“垃圾回收”校本课程项目活动设计方案.doc

“垃圾回收”校本课程项目活动设计方案 一、项目学习课题 垃圾回收。 二、项目学习课时 2课时。 三、项目学习要求 1.按小组开展项目活动，每个成员都要积极参与活动，独立思考，积极参与讨论。 2.及时记录活动过程（包括文字记录和照片拍摄），形成阶段性成果。 3.完成项目作品并展示。 4.活动过程中做好自我评价和相互评价，及时反馈信息。 四、项目学习背景 1.新闻报道： 韩国老人在宁波街头俯身捡垃圾感动网友 昨天，一位白发苍苍的老人走在中兴路富邦体育馆附近。他戴着白手套，拿着清洁钳和塑料袋。路上的一张废纸、一只香烟盒、一个易拉罐，他都弯腰钳起，装进袋子。老人穿的T恤衫背后还写着：“地球上最清洁的地方宁波大学”。（宁波晚报记者 张寅 2012年10月07日） 2.新闻报道： 垃圾分类狂人张峰屹的中国梦：为了绿色转型 新华网昆明12月2日电 （记者 王文 吉哲鹏）在云南省昆明市，一份当地政府与企业联手推动的计划试图规范垃圾分类回收行业，包括建立垃圾分类回收网点，对“拾荒者”统一着装、管理，以减少治安和火灾隐患。把垃圾分类视为“爱人”的张峰屹是这项计划的倡导者，43岁的他是昆明最大的一家再生资源产业公司的负责人，从事垃圾分类回收已有11年。 3.相关材料： 细致到“严苛”的日本垃圾分类 日本制定并实施相关法律对垃圾分类处理进行规范，如废弃物处理法关于包装容器分类回收与促进再商品化的法律家电回收法食品回收法等与垃圾减量相关的法律。其中，废弃物处理法第25条14款规定：胡乱丢弃废弃物者将被处以5年以下有期徒刑，并处罚金1000万日元（约合人民币83万元）；如胡乱丢弃废弃物者为企业或社团法人，将重罚3亿日元（约合人民币2500万元）。法律还要求公民如发现胡乱丢弃废弃物者请立即举报。 4.相关材料： 中国是世界上垃圾包袱最沉重的国家之一。据统计，目前全国城市垃圾历年堆放总量高达70亿吨，而且产生量每年以约8.98%的速度递增。垃圾堆放量占土地总面积已达5亿平方米，约折合75万亩耕地。中国的耕地面积有20亿亩，相当于全国每1万亩耕地就有3.75亩用来堆放垃圾。其中，全国工业固体废物历年贮存量达6.49亿吨，占地面积5.17万公顷。全国600多座大中城市中，有70%被垃圾所包围，即所谓“垃圾包围城市”。全国城市垃圾年产量：80年代为1.15亿吨，90年代已达1.43亿吨（仅次于美国，居世界第二）。按此计算，1.43亿吨除以4吨（一辆卡车的载重量）等于3575万辆；3575万辆乘以5米（每辆卡车的长度）等于17.88万公里。 五、项目学习目标 1.情感态度与价值观：学生会关注身边的环境；勇于面对生活中的环境危害；为能改善自己的生存环境而行动起来，做出自己应有的努力。从身边的小事做起，从我做起。 2.过程与方法：形成合作意识；学会在分工合作中学习；能够参与社会活动，观察体验生活；学会收集、整理、综合分析信息；学会制作思维导图；学会制作电子宣传海报；能制作PPT；能展示自己的项目作品。 3.知识与技能：能够说出垃圾的种类、成因、危害、分类方法、处理方法、潜在价值。 六、项目知识储备 1.你知道垃圾的来源、种类、特点、危害吗？ 2.你知道学校和社区垃圾的处理方式吗？ 3.你是怎样理解“垃圾是放错了地方的资源”这个观点的？ 4.知识储备建议：学习高中地理必修二中关于环境污染的知识。 七、项目过程设计 八、项目活动评价量表 在项目活动准备阶段、实施阶段、延伸阶段，小组成员对照各种评价量表，完成各种评价，衡量自己在项目活动过程中的表现，及时调整自己的项目活动表现，为小组做出应有的贡献。