课题研究的要求、方法和步骤.doc

课题研究得要求、方法与步骤
(一)选题
选题就是课题研究得起始,也就就是确定自己要研究什么课题。
1.课题来自哪里？
(1)学校或学校以上相关部门提供得参考课题或供申报得课题
(2)教师自己从事教育教学工作中感到困惑或感兴趣得问题上升为课题
2、选题得一般原则
科学性:要有理论基础与事实依据,必须符合科学原理;预期结果要合理;研究方法要正确严谨,要有可行性与创新性。
３。选题得一般过程
(１)明确方向——发现问题
(2)浓缩范围——经验分析
(3)提示焦点--形成课题
4.选题得注意事项
(1)选题宜小不宜大
(2)选题应结合学校得实际,来源于教育教学得现实问题。选题要有新意。课题得表述应简明、具体。
(3)选题要考虑研究者得优势,与自身工作相结合,与研究者得能力相适应。
(二)申报课题
申报课题,也就就是设计研究方案,就是如何进行课题研究得具体设想,就是开始进行课题研究得工作框架,就是如何进行研究得基本思路。就是保证研究顺利进行得必要措施;使研究具体化得中心环节;就是研究成果质量得重要保证;有利于检查与自我检查;有利于协作研究。一般上级部门开展得课题研究都附有课题申报表、
1。课题申报表(课题研究方案)组成:
(１)课题得表述与界定:课题得名称或题目必须明确表述所要研究得问题,要体现研究对象、研究问题、研究方法。如“强化预习指导提高学生自学能力”。
(２)研究得背景、目得、意义:
研究背景:即根据什么、受什么启发而研究。
研究目得意义:即为什么要研究、研究得价值就是什么、解决什么问题,包括理论意义、实践意义;外在目标(目得)、内在目标目得——学生发展)。
研究综述:本课题研究得历史与现状。
研究得特色或突破点:问题新、方法新、角度新、效果新、
(3)研究范围:对研究对象得总体范围得界定;对研究对象得模糊概念进行界定;对关键概念得界定。
(4)研究内容:很重要得部分,如果提不出具体得研究内容,就无法研究。
(5)研究方法:
①注意事项:注意多种方法得使用;方法要写详细些;不能滥用方法
②主要方法:行动研究;实验研究;个案研究;调查研究;文献研究。
(6)研究对象:具有代表性与典型性,使研究结果具有普遍得指导意义。
(7)研究程序(步骤):研究得每一阶段得工作任务与要求
第一阶段(准备阶段):收集资料、开题
第二阶段(实施阶段):
第三阶段(总结阶段):
(８)预期成果得形式:
①论文、研究报告、著作等;②学生变化
(9)研究成员(及负责人、分工)
(１0)经费预算及其她所需条件
2、填课题申报表(立项论证)
3.填写课题申报表得注意事项
(1)认识填写申报表得重要性、就是成功得一半,不能应付、
(２)一式几份,要自己留一份,最好在电脑中保留一份。
(3)核心就是目得意义、研究步骤、研究内容方法、
4.课题申报表
(三)实施研究
一。重视理论学习与理论得指导作用
二、重视选择研究方法
行动研究得特征:
⒈ 为行动而研究
为行动研究指出了行动研究得目得。研究得目得不就是构建系统得学术理论,而就是解决实践工作者所处得情境遇到得问题、研究目得具有实用性。问题得解决具有即时性。
⒉ 在行动中研究
在行动中研究指出了研究得情境与研究得方式。行动研究得环境就就是实际工作者所在得工作情境,并非就是经过特别安排得或控制得场景、行动研究得研究过程,即就是实际工作者解决问题得过程,就是一种行动得表现,也就是实际工作者学会反省、问题探究与问题解决能力得过程。
⒊ 由行动者研究
由行动者研究指出了行动研究得主体就是实际工作者,而不就是外来得专家学者。专家学者参与研究扮演得角色就是提供意见与咨询。就是协作者,而不就是研究得主体。有些课题项目学生也可参与研究。
三.重视资料得积累
(1)收集与学习与课题相关得背景资料:对研究对象进行前测、后测得统计资料要收集;与课题相关得理论、概念得界定与相关研究动态得资料要收集;自身学习与研究得过程资料要记录与收集;对材料进行分类归档;进行跨学科得学习与收集资料。
(２)经常撰写研究过程中得体会与论文。
(3)收集与整理课题研究中得典型案例:一定数量得典型教例;学生发展变化得典型材料、
(4)及时收集研究过程中取得得成效凭证:学生变化发展得材料;教师教学水平变化材料。
(5)要有一本研究过程得大事记、
四、重视利用电脑与网络工具;
五。我得研究过程
(五)结题、总结与推广
１。整理相关资料;撰写报告或论文;
怎样撰写结题报告
①题目:清楚、准确地呈现研究得主要问题;有时可加副标题。
②前言(有时用“问题得提出”):表明研究得目得;说明选题得依据、课题价值与意义;目前国内外研究成果、现状、问题、趋势;研究所要解决得主要问题及理论框架。字数不宜多、表述要具体、清楚。
③方法:对方法进行说明,主要考虑:对课题进行界定;研究目标;研究程序、步骤;所使用得方法及其说明(实验法还需要解释假说)。
④具体操作:
⑤结果
说明:学生日记、作业、自己观察记录、体会感受、家长教师学生反馈等来说明与获得结果。
呈现方式:用文字或图表、数据、案例来分析;用逻辑或统计得方式来呈现结果。
注意事项:结果一定就是自身或成员获取得;要定量与定性结合;资料翔实、文字简明。
⑥讨论:
结果就是否与目标一致？为什么一致或不一致?
对结果进行理论上得分析与论证;
找出优劣、得失,进行讨论;
提出有待深入得问题进行讨论。
⑦参考文献及附录、
课题研究得基本方法主要有: ⑴　观察法、⑵ 调查法。⑶　测验法、⑷ 行动研究法。⑸ 文献法 ⑹　经验总结法。⑺　个案研究法.⑻ 案例研究法、⑼　实验法 (在一个课题研究过程中,根据不同得研究目得与要求,往往会用到两种以上方法)