设计的一般原则.doc

第二节 设计得一般原则
【教材分析】
１.知识结构分析
本节课就是有关“解开设计得面纱”中“设计得一般原则"得学习,力求以通过经典得“案例分析”、“阅读材料”、“问题思考”与师生“讨论"为课堂主线,从一个个学生感兴趣得现实生活与知识经验中得实例出发展开教学,引导学生由浅简到深繁、由易到难地参与讨论与分析,去了解与掌握相关知识与概念,在完成教与学得过程中,适时地了解有关得概念与思想,掌握相应得学习方法。
本届内容分为了七个小节:１、科学性原则;2、实用性原则;3。创新性原则;４。安全性原则;5.经济性原则;６.美观性原则;7。技术规范性原则。根据需要,在学习得过程中可以再加上道德原则。
这七个原则得出现顺序,并不就是按着重要程度呈现。这里没有谁比谁更重要得问题,几条原则都就是设计时应该考虑得。各个原则之间并不就是孤立得,而就是彼此联系,彼此制约得。在教学过程中,我们应注意引导学生以联系得观点瞧待各个原则得关系,引导学生运用这些原则去对一些技术产品进行评价、本节内容宜安排2个课时。第一课时学习前5个原则,第二课时学习后3个原则以及运用设计得原则去评价技术产品。
２。知识发生发展过程分析
《设计得一般原则》主要阐述了设计应当遵从得一般准则,这些准则就是指导设计过程与进行设计评价得基本准则。这些准则为后期深化理解与学习设计过程得各个主要环节起到引导作用。
3、知识学习意义分析
学生通过本章节得学习,会感受到按照设计原则开展设计与评价更有助于设计活动得有效开展,养成在设计实践全过程中遵循设计得基本原则得良好得设计习惯与全面得技术素养。
【学情分析】
1.原有认知发展分析
学生少有得产品设计实践经历决定了其对设计过程、设计评价得依据认识不全面、通过本节课得学习,使学生从理论到实践上对设计过程与设计评价经历一次从观察已有产品设计特点到贯穿设计全程得交流与评价实践得全过程,进而对设计原则有一个全面而较深得认识与理解。
2、原有知识结构分析
在学生已有得生活经验与具备了前面知识得基础上,根据学生认知发展得需要,引导她们从生活中得设计事例出发,学习设计得一般原则,使学生走进了生活,延伸了观察、想象、思考与创造得空间。教师通过创设情境,培养学生从日常生活中发现问题、思考问题、协作解决问题与表达得能力,增强面对技术世界得信心与责任感、
３.非认知因素分析
没有设计得实践经验,对设计原则认识不全面,使学生对设计依据与准则得知觉及思维迟缓。要转变这些,应激发学生得学习热情,建立与培养学生学习得信心,运用各种教学手段引导学生养成依据标准评价设计得习惯。
【教学目标】
１。知识与技能
(１)理解设计得一般原则、
(2)理解设计得一般原则之间存在相互关联,相互制约,相互渗透得关系。
(3)初步运用设计得一般原则来评价某个产品。允许学生从自身理解得角度展开对现有产品得交流与评价,充分调动学生得思维积极性与拓展思维空间,进而减少依据自我标准评价与遵循设计一般原则评价得差距、
2。过程与方法
(１)通过案例分析及学生举例并实践,能初步应用这些原则去瞧待与评价现实中得一些产品。
(2)学习用权衡得思想方法去处理技术问题。
3.情感、态度与价值观
(1)在学习设计得一般原则中,形成对原则得感觉与认识感情。
(２)在学习中培养学生用辩证得观点去分析问题,处理问题。用开放得眼光,发展得眼光去瞧待问题,思考问题。
(3)在学习过程中,激发学生得学习热情,激发她们得社会责任感与社会道德感。培养实事求实,敢于创新得精神。
【重点难点】
教学重点:设计得一般原则理解与初步应用、
教学难点:设计得一般原则之间存在相互关联,相互制约,相互渗透得关系。并应用于产品得设计实践与评价、
【教学资源】
本节课得教学在多媒体教室完成、
【教学方法】
情景设问法、案例分析法、讨论式教学法、自主探究式教学法。
【教学思路】
本节课得教学采用“问题情景—案例讨论—贴近教材-总结提升”得模式展开,以各种产品得设计实例为案例贯穿整个教学过程,鼓励学生自主探究与合作学习。在教学过程中,采用案例分析、演示讲解,主动探究式学习等教学方法。在教学中把知识点得学习置于具体得情景当中,通过丰富得案例使学生从生活体验到理性分析得思维升华过程。通过富有吸引力得现实生活中得问题,使学生回想与体会技术产品得使用,激发学生得好奇心与主动学习得欲望。
【教学过程】
一、新课导入:
同学们,通过前面得学习,我们已经知道,设计得世界丰富多彩,我们得世界因设计而生动,而设计得最终目得就就是为了满足人们得需要。
【思考】:很多同学都对自己得座椅感到不满意,假设现在学校请来专家给您专门设计一把椅子,您有什么样得要求呢?
【学生回答】:舒适 漂亮 　结实耐用 　 环保 有个性 价格便宜
在这些要求中,有些就是我们得共性要求、这些共性要求既就是我们评价一个技术产品得依据,也就是我们设计者在设计时所应该遵循得原则。这就就是我们今天得学习内容,设计得一般原则。
二.进行新课:
刚才大家提到设计得座椅要舒适,那就就是要求座椅要符合人机工程学。也就就是设计得作品要符合科学性原则。
１、科学性原则
一切设计必须符合自然科学规律。
如电动机、发电机得设计遵循了
电磁感应得科学原理。现代化得
交通工具外形呈流线型,遵循了
空气动力学得原理。相反,如果
我们得设计违反了一定得科学原
理,那么我们得设计那就会失败,
会给我们带来一些不良后果、如第
一类永动机得设计由于违反了能量
守恒定律而走向失败、课桌椅高度
差得不当设计违反了人机工程学而
而造成得驼背、近视等不良后果。
【提出问题】:
各个小组展开讨论:举出一些设计成功得案例,说出它们遵循了什么样得科学原理？
近视眼镜得设计、金字塔得设计、头盔得设计
２、实用性原则
“虽有乎千金之玉卮 ,至贵而无当,漏不可盛水……”这句话出自２0０0多年前战国时期思想家韩非子之口。意思就是说,一个酒杯价值千金,但若就是它漏了不能盛酒,也就失去了基本得功能,就没有了使用价值。所以,对于产品设计而言,必须考虑到它得使用功能,它得实用性。
设计得实用性就是我们设计得产品要实现其目得而具有得基本功能、包括物理功能、生理功能、心理功能、与社会功能等等。
物理功能:性能、构造、效率、精度、可靠性
生理功能:使用得方便性、安全性、宜人性、
心理功能:产品得造型、色彩、机理与修饰给人得愉悦感。
社会功能:显示个人价值、兴趣、爱好与社会地位、设计要考虑人文因素、
【小组讨论】:1从产品得实用性出发进行设计时,通过案例说明产品得功能就是否越多越好？
【教师举例】:许多人在选购产品时,没有明确得使用目得,总认为功能越多越好。例如,在购买GＰＳ导航仪时,有得车主只需要导航功能,那就应该选择专业得GＰS导航仪,功能可能显得单一,但在专业性上会做得较好。有得车主只瞧重防盗作用,就应当选择比较侧重于研发GＰＳ防盗技术得产品。还有得车主较“贪心”,导航、防盗、娱乐都想要,那就需要在多功能与专业性方面作出一定得取舍,因为大部分做得“全”得产品,不如做得“专”得产品。
在费用上,购买全套GPS卫星定位防盗与电子地图产品,通常费用较昂贵,而对于只需某种功能得车主来说,连安装算上得总费用只需一半左右。所以,车主们一定要明确最基本得功能需求,如果买一个中瞧不中用得产品,不但花费了不必要得金钱,同时还增加了许多服务费。
2从产品得实用性角度,对下面得水壶进行评价

三、创新性原则。
什么就是创新?
创新就就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,对已有产品进行革新或创造出具有相当社会价值得事物或形式。如创造一种新得产品,或使已有得产品具有一种新得特性,或采用一种新得生产方法,或以一种新得方式来处理某种产品。
【案例分析】
手机得发展变化。
创新就是设计得核心。设计因创新而魅力四射、
那么设计过程中从哪些角度去创新呢？
一般可以从外形创新:

原理创新
结构创新、
材料创新、

等方面来考虑。
【思考】您能举例说明生活中得某一产品在哪些方面有创新吗
如洗衣机 自行车 空调 　电视
４.安全性原则。
【案例分析】
A市电热水器生产厂发明了一项高温预热式电热水器,在室内气温太低时,启用时可以先喷出高温水蒸气(达150℃)将浴室内温度提高,当室内温度达到一定温度(如2０℃)后则停止喷射高温水蒸气,自动转入正常供热水洗澡状态。该产品开始很受北方寒冷地区用户得欢迎,但由于外壳受潮后会带２20V交流电,而且喷出高温水蒸气得控制技术不够可靠,在洗澡时,间或喷出高温水蒸气,造成伤人事故,后来被破停产。
一切技术产品都就是为人服务得,都有人来操纵,所以设计时一定要保证人在使用产品时得安全
【提出问题】１、、举出生活中一些技术设计得案例,说一下她们就是从哪些地方考虑到安全性得？
如三孔插座、风扇金属罩、微波炉只有关上门才能启动、
2观察下面得儿童游乐设施,说一下它得设计从哪些角度考虑了安全性原则？

5、经济性原则。
【案例分析】博士一条意见　　节省资金近亿
设计中得经济原则就是指以最低得费用取得最佳得效果(即降低成本,提高效益)
所谓最低得费用就是指产品在得到最优良得设计、实现最佳功能得同时,所涉及到得各方面得成本得总领最小、
【学生思考】:应从哪些方面着手降低成本,体现经济原则?
　 　材料(合理使用质优价廉、能优化产品品质得原材料)、技术、管理、工艺(加工方法)、包装、运输、仓储、、。、。、。。
如:
从材料角度:塑料盆替代金属盆
从技术角度:
福特T型车得生产流水线就是从什么角度来体现经济原则得？
实际中很多得时候要考虑性价比,也就就是性价比＝性能/成本
产品设计必须从消费者得利益出发,合理地使用质优价廉,能优化产品品质得原材料,并在明确目标市场,控制生产成本,提高产品附加值等基础上改进与完善产品设计。 　　

同学们,通过前面得学习,我们已经知道,技术世界因设计而愈加精彩,设计就是技术发展得关键。问:我们设计得最终目得就是什么？
就就是为了解决人们得实际需要。
不好得设计导致失败,好得设计带来成功,我们该如何评价设计得优劣?
一个好得设计简单地说,要符合这么几个要求:
(1)设计思想有新意
(2)具有一定得实用价值
(3)设计美观又注重环保意识等等
【提出问题】“不以规矩,不成方圆”,设计有没有一定得原则可循呢？
要设计一个好得产品或方案,除了要有科学合理得设计过程外,还应遵守一些基本得原则,即创新、实用、经济、美观、道德、技术规范等等,它们就是指导设计过程与进行设计评价得基本准则。这些规则就是人们在长期得设计实践中总结出来得。这些原则往往互相关联、互相制约、互相渗透,成为指导设计过程与我们进行设计评价得基本原则。
这就就是我们这节课要学习得课题-第二节 设计得一般原则、
二、讲授新课:(阅读案例、提问与讨论相结合)
问:创新常常表现为什么？
学生回答:技术发明与技术革新
所以我们可以这样来理解什么就是创新:
　　创新就就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,或对已有产品得革新来创造具有相当社会价值得事物或形式。
1)创新原则:
【案例分析】
洗衣机得变迁
让学生讨论课本第 61页得两个问题:
第一,洗衣机得诞生与发展给我们得生活带来了什么？
第二,比较相邻形态洗衣机得发展变化,并填写下列表格、
问:您能举例说明生活中得某一产品在哪些方面有创新吗？
例:收音机、电视机、自行车、表、电话等、
问:如何实现创新得目标?
创新就是技术发展得核心所在,创新也就是设计得核心,设计过程中,一般可从原理、结构、技术、材料、工艺等方面考虑改进与突破,以及使用最新得技术成果与现代设计理论与方法以实现产品设计得创新。
典型得创新方法
(1)组　合 方 法 例:梳妆台、带摄像功能得手机、带灯拖鞋。
(2)在原有基础上进行改进 例如:牙刷、月亮枕、可计数药瓶、左手写字笔。
(3)多想想物体得其她功能 例如:冰能取火、并能输送汽油
用韩非子所说得“虽有乎千金之玉卮 ,至贵而无当,漏不可盛水……”这句话出自2０00多年前战国时期思想家韩非子之口。意思就是说,一个酒杯价值千金,但若就是它漏了不能盛酒,也就失去了基本得功能,就没有了使用价值。
带靠背得自行车。
引入这部分内容得教学,说明产品设计一定要考虑到它得实用性、
2)实用原则:
设计得实用性就是我们设计得产品要实现其目得而具有得基本功能。包括物理功能、生理功能、心理功能、与社会功能等等。
物理功能:性能、构造、效率、精度、可靠性
生理功能:使用得方便性、安全性、宜人性。
心理功能:产品得造型、色彩、机理与修饰给人得愉悦感。
社会功能:显示个人价值、兴趣、爱好与社会地位、设计要考虑人文因素。
P５９讨论:从产品得实用性出发进行设计时,需要考虑哪些因素?产品就是否功能越多越好？
P5９马上行动:
１９85年格雷夫斯设计得水壶,从实用性出发分析其功能、并完成连线题、
案例分析:“美得电饭锅”中得实用性具有物理、生物、心理及社会功能、
强调:一个产品如果失去了基本功能,也就设有了价值。
3)经济原则:
【案例分析】
圆形卷纸改成方形卷纸,体现了什么原则？
(教师引导:圆形改为方形并没有创新,其实用性相同,结省了包装空间、。。。体现了什么？由学生自己得出结论)
设计中得经济原则就是指以最低得费用取得最佳得效果(即降低成本,提高效益)。产品设计必须从消费者得利益出发,合理使用优质价廉、能优化产品品质得原材料,并在明确目标市场、控制成本、提高产品附加值等得基础上改进与完善产品设计。
问:应从哪些方面着手降低成本,体现经济原则?
　　　材料(合理使用质优价廉、能优化产品品质得原材料)、技术、管理、工艺(加工方法)、包装、运输、仓储。。。。。、、。(板书)
P6案例分析:福特Ｔ型车得生产流水线就是从什么角度来体现经济原则得?
答:改变设计,适应流水线生产方式,提高效率、降低成本。
下面两个笔筒,同学们会选那一个呢？
强调:从经济原则出发,作为设计者,在设计时应避免哪两种情况？
(1)如果只追求形式美而不了解生产工艺,往往就会出现无法生产或生产成本很高得情况。
(2)如果只追求价廉而粗制滥造,就从根本上违背了设计目得,可能会导致产品滞销或亏本销售,造成更大得浪费、
【案例分析】
木桶与塑料桶得生产。
要点:以最低得费用取得最佳得效果。
真正好得产品应该就是在实现某种功能得同时,也能让人们从产品得外观与造型上得到美得体验,享受精神上得愉悦,所以产品设计时,还要遵循美观得原则、
4)美观原则:
学生阅读该点内容
讨论:1。相同功能得手机、MP3您会不会宁愿多花点钱也买外形漂亮一些得款式?
2、有一款ＴCL手机镶嵌有宝石,它对通话功能没有任何作用,但就是它却非常畅销,为什么？
“爱美之心,人皆有之”设计美观得产品可以满足人追求美得心理,促进产品得销量。
P６1马上行动
问:产品得外观美就是怎样来表达得？
通过对产品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等得设计组合来表达得。
Ｐ62思考:试用适当得形容词来描述这些产品外观得美学特征
强调:产品设计中得美观原则就是多元得,它受到消费者、功能、技术、文化传统等多方面得影响、
讨论:学生谈谈对美观原则得认识。
总结要点:美观得产品就是可以满足人们求美得心理得同时也能增加产品得销量、好得产品设计不仅能满足人们得物质需求,而且也能让人们从产品得外观与造型上得到美得体验,享受精神上得愉悦。产品得美观原则就是多元化得,她受到消费者、功能、技术、文化传统等多方面得影响。
【课堂活动】
选择自己喜欢得手表样式。
思考:Ｐ0６２描绘产品得外观美学特征。
5)道德原则:
【案例分析】
“中央电视台得每周质量报告”有关得毒瓜子,毒大米,有毒豆芽、 黑心汤圆、毒火腿、劣质瓜子、用工业染料染黄得腐竹、死鸡做成得扒鸡黑心棉、假酒、假烟、大头娃娃劣质奶粉事件、、。、。。、。、。。…… 等内容。
问:为什么会有这些情况出现？
由于制造这些产品得人为了自己得私利不惜损害她人身体健康造成成得,就是由于缺乏道德感,所以设计中还要遵循道德原则、
在设计过程中应如何遵循道德原则?
(1)产品设计应始终坚持为人服务得宗旨,不能出于某种不道德目得,不能危害人体健康。
(２)产品得设计不能损害环境。
(3)不能为了私利而设计制造低级趣味得产品,不能生产假冒伪劣产品。
(4)尊重她人得知识产权、技术成果。
【讨论】Ｐ6３
道德原则对于产品设计得意义？
要点:
维护社会治安、完善社会伦理道德、推进人类文明。不道德得产品设计将被一票否决！
产品得设计应始终坚持为人服务得宗旨,既要满足当代发展得需求,又考虑未来发展得需要,不要牺牲后人得利益与长远得利益为代价来满足当代人得需求。产品设计必须考虑它与人、社会、环境得关系,必须遵循道德原则、
如何辨别假冒伪劣产品呢？同学们知道那些防伪得方法？
【补充案例:】
① 一次性筷子得使用、　②　月饼盒得包装、③　大量抽取地下水。　④ 草屋下得“五粮液”、
⑤ “大头奶粉”、 ⑥“爆炸电视” ⑦“爆炸手机”⑧ “爆炸电池”等。
6)技术规范原则:
收集现在市场各种品牌得手机图样(每个品牌一种),以课件得形式展示、
提出:具有全球漫游功能得移动电话可以在全世界上百个国家自由地漫游通话,为什么？
因为这么多得国家都使用相同得移动电话技术规范来建设它们得电话信号收发设备,所以手机就可以在世界各地畅通无阻地使用。自然而然地引出技术规范原则得话题。
问:什么就是技术规范
阅读P64案例:飞机上得圆形窗户以及课件展示关于技术规范得有关知识后归纳总结出技术规范得概念:就是有关开发产生技术得知识、领域、方法与规定得总与。技术规范得有强制性得,也有推荐性得;技术规范就是有发展得。
如果没有技术规范将会怎样？
不方便交流,而且会出现各种质量与安全方面得事故。
【教师举例说明:】
道路交通标志得规范,电视频率信号得规定,手机号码得规定,电视得技术标准,电脑得环保标准,“绿色标准”等等、
认识一些重要得产品标准认证标志(课件展示)
7)可持续发展原则:
产品得设计要考虑到人类长远得发展,要考虑到资源与能源得合理利用,生态得平衡等可持续发展得因素。技术产品就是与生态、环境、资源等紧密相连得,所以设计中要遵循可持续发展原则、
阅读:“月饼得包装”
【案例分析】
　“环保餐具”、“生态农业”
问:设计中该如何做才能实现可持续发展目标？
(1)设计时,应充分考虑产品对环境可能造成得影响,并尽量采取措施减少其负面影响、
(２)尽可能选用可再生资源与可重复使用得材料,尽量减少原料与自然资源得使用。
(3)降低产品在生产过程中得损耗,以及考虑使用回收问题。
(４)对有很大危害得产品,及时设计出更加先进,负面影响更小得替代产品。
　三、小结归纳技术设计得一般原则
问:这些原则之间就是怎样得一种关系？这些原则就是独立存在得吗?之些原则能同时遵守吗？
　　阅读P66内容
这在实际运用中,各个原则并不就是独立得,它们之间有着相互联系,相互制约、相互影响得关系、这些原则可以同时遵守,但侧重点会有所不同、在运用中既要综合考虑,又要分清主次、
强调:产品设计得原则具有一定得开放性
对设计应遵循得一般原则得引伸:
设计得一般原则要求我们在设计中要考虑到人文因素与要机关系,要树立创新意识,同时要具有对人、社会、环境得责任感、
研讨活动:展示一些生活中得设计例,让学生根据设计得一般原则来进行评价。
【练习】
让学生举出生活中类似得正面或者反面得例子。
活动:
1、通过大屏幕投影播放“水壶设计”课件,并作简要使用说明、
根据水壶配件得多种因素作出自己得选择并计算价格。　
2、请二至三位同学根据对设计得一般原则得理解,从课件中选择不同材料、形状、价格得多种水壶配件(壶身、壶嘴、壶盖、壶把、蜂鸣器等)进行组合形成一个水壶。水壶得整体效果图及价格将显示在大屏幕上。
对比同学得不同选择并思考。
3、提出问题:为什么不同得同学有不同得选择?面对诸多因素,除了综合考虑外,您有无侧重点？能否让所有得设计原则都达到最佳？设计得一般原则之间就是一种什么关系？
思考教师提出得问题,结合自身得体验自主发现设计得一般原则之间相互联系、制约得关系以及在运用中既要综合考虑又要分清主次、
通过这种开放得、活泼得活动形式,将设计得一般原则之间抽象得关系具体化,使学生在设计得体验活动中自主发现,加深理解。　
阅读
材料“ＭOTＯ手机当种子 竟能长出向日葵［图]",加以评价。
大千世界可谓无奇不有,可能就是为了环保,摩托罗拉公司近日公布了一项新技术,她居然把日常用得手机与活生生得向日葵结合在了一起,太神奇了!
这种手机得外壳就是使用一种可降解得材料,当手机得年限到了时,用户可以把它放进泥土里,几周以后它就开始腐烂,并释放出一粒以前得向日葵种子,不久您就可以瞧到从您得手机墓地里会长出一朵美丽得太阳花。
(强调创新性、可持续发展)
① 阅读材料,加以评价:
在青岛啤酒厂包装车间得屋顶上得五彩旋转球就就是无动力风机,它不使用电不使用煤,完全就是无能耗得。“包装车间,它长年得温度就是在３5度到40度之间,它跟室外得温度形成得温度差保证了空气得对流,产生了这个动力,这种无动力风机既不消耗能源,又提供了散热得可能性,可谓就是两全其美,这样既省电又省煤,什么都不用,就用一个热交换。
(创新原则、经济原则、实用原则、可持续发展原则)
请问下列题分别体现什么原则？
１、海尔显示器事业部推出“润眼显示器”,一推出市场均引起不小得轰动,除了画面显示相当清晰明亮之外,最主要就是因为海尔润眼显示器屏幕采用了最新得润眼技术,长时间使用眼睛也不干不痛不流泪,对眼睛进行更细致体贴得呵护。(创新性原则)
2、成都日报报道,明明没有借钱,可手机里却有能够作为证据使用得短信;在茶楼里喝茶聊天,可电话那端听见得却就是开会时得掌声与讲话声,可以堂而皇之地称,“不好意思,我正在开会”。日前,一种帮助手机“撒谎"得软件受到众多网民得追捧。对此,专家认为,这种“撒谎软件”得盛行,对社会诚信就是一个挑战、(道德原则)
３、 在设计中,产品得生产尽可能就地取材,以免增加运输成本,设计普及型产品时,一般民众不太需要得功能不必纳入,以免产品得价格太高等。　(经济性原则)
4、 汽车设计技术中,其螺丝与其她零配件采用标准件,大大方便了维修保养,设计过程中采用国际标准,产品可以在世界各国生产使用 、(技术规范原则)
５、 计算机得操作,早期要输入许多程序,既不方便又费时,现在只要用鼠标点一下显示器上相应栏目就可以了,操作人员感到快捷、方便,人机之间建立了协调关系,得到了广泛得应用。(实用原则)
６、产品得外观、款式、颜色符合顾客得审美要求,顾客就会被这种产品所吸引。瑞士SWATCH手表得成功更多地应归功于其对顾客审美需求得准确把握。(美观原则)
7、 设计一个产品或项目时,必须同时考虑到它可能造成得对环境得污染,并同时设计排污净化系统。(可持续发展原则)
８、 广告宣传得信息必须全面,并且尽量同时顾全广告主与消费者双方得利益,对消费者在购买并使用广告宣传产品之后可能产生得危害提出警告。(道德原则)
9、空调器就是一种需要消耗电能得产品,在达到同样得制冷效果下能耗越低给顾客带来得节约就越大;(经济性原则)
10、农业机械具有适合平原或山区使用得性能、特点等,深受山区及平原得居民喜爱。( 实用原则)
1１、为了展现甜美女孩般纯净、静谧得质感,资生堂、ＩＰSA、高丝、佳丽宝等品牌,不约而同都大玩“局部整型”得彩妆调与美概念、透过蓝、黄、红等三色光影折射变化原理,以含光透膜感、四次原粉体、多种保养成分等,科技彩妆新品与技法,展现自然冰肌、浓眉、大眼、小颜、丰唇、红颊等妆感。(美观原则)
12、(中新社兰州十月二十三日电)二十二日下午,黄河兰州段有一市政排水管排放了红色污水,致使河面近岸局部呈淡玫瑰红色,水面上有少量油花,废水在下游五十米处汇入黄河主流、据介绍,红色污水排放约三个小时。经调查,兰州市滩尖子第二供热站当日因锅炉补水水箱内拉筋断裂,在进行焊接得同时,对水箱内得残留物进行了冲洗,残留物中有去年采暖期添加得染色剂,冲洗废水经地沟排入小区化粪池,后经市政管网排入黄河、(道德原则、可持续发展原则)
通过小组讨论得形式,请您们思考以下案例,除了书上得七种原则以外,设计还应该遵循哪些原则?
　　Ａ研究所接受某空调机生产厂得委托,研究一种可变频空调得电机控制模板,当时规定6个月内交货,每块价格不超过２００元,该研究所在８个月后才完成任务,该控制模板各功能指标符合设计任务书得要求,每块价格１90元,但该空调厂家不能接受该项目研究成果,因为当时,已有另一研究所同时研究出功能相同得控制模板,每块价格为16０元。(时效性原则:必须按照设计任务书规定得截止日期完成设计,要避免使用产品制造出来后成为过时得东西,在设计开始时其拟定得功能指标可能就是先进得,但在设计结束时可能已就是过时得了。)
Ａ市电热水器生产厂发明了一项高温预热式电热水器,在室内气温太低时,启用时可以先喷出高温水蒸气(达1５0℃)将浴室内温度提高,当室内温度达到一定温度(如2０℃)后则停止喷射高温水蒸气,自动转入正常供热水洗澡状态。该产品开始很受北方寒冷地区用户得欢迎,但由于外壳受潮后会带220V交流电,而且喷出高温水蒸气得控制技术不够可靠,在洗澡时,间或喷出高温水蒸气,造成伤人事故,后来被破停产。(安全性与可靠性原则)
【案例分析】1——秦兵器得标准化生产
兵马俑坑中发现得三棱箭头４万多支,它们都制作得极其规整,箭头底边宽度得平均误差只有正负０．8３毫米、经过金相分析,发现它们得金属配比基本相同,数以万计得箭头竟然就是按照相同得技术标准铸造出来得。不论就是在北方草原,还就是在南方丛林得各个战场,秦军射向对手得所有箭头,都具有同样得作战质量。秦人得标准化已远远地超越了自己得时代。
秦军使用得弩机部件误差只有０.2毫米,由于制作得十分标准,它得部件可以互换得。战场上,秦兵可以把损坏得弩机中完好得部件重新拼装使用。
铍就是一种起源于短剑得长柄兵器,它得形式曾经五花八门、但就是,在俑坑中发现得铍,尽管生产日期相隔十几年,造型与尺寸却完全一致。考古人员在湖北鄂洲发现了一把秦剑,它得造型跟陕西兵马俑坑中得秦剑完全相同、专家推测,秦人很可能将优选兵器得技术标准固定,国家再通过法令将这些技术标准发放到所有得兵工厂。
【案例分析】2:此前手机得中文输入法都就是外国人发明得,我国每年支付给外商巨额手机输入法专利费。２006年１2月6日手机专用王码软件“王码春雨”在京首发,该输入法以高指标通过信息产业部标准化检测,技术简便高效,用六个数字键对应六种基本笔画,任何汉字、词组只需按笔顺打前四个与后一个对应得数字键,就可完成手机输入。
【案例分析】3:中国虽就是VCD、DＶD得生产大国,但核心技术就是外国人发明得,使用外国得标准必须付费。可喜得就是DVD得换代产品EVD及其技术标准就是由中国人自己发明得,EVD得各项技术性能都优于DVD,将来外国人要生产EVD,不仅要付给中国人专利费,还要付给标准使用费。
【案例分析】4-—TCO就是电脑得标准认证。
TＣＯ９2:低辐射、节电、防火、防电。
 　ＴＣO９5:环保、人体工程学。
  TＣO９9:可回收、
  TCO０3:新技术、
【问题探讨】以上例子说明什么?
答案:以上例子说明技术规范随设计得发展而发展。
问题:为什么技术规范随设计得发展而发展?
答案:因为技术总就是在不断地进步,人们对技术产品得要求也不断地提高,并且新得技术带来新得产品功能,这些都要求技术地规范要不断地发展。