河北武邑中学教学管理.ppt

武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/重视常规管理重视常规管理 提升教学质量提升教学质量武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/今天要谈的三个问题今天要谈的三个问题一、武中简介一、武中简介二、教学常规二、教学常规三三、高三教学、高三教学武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/流畅的运行机制流畅的运行机制n教育教学教育教学政教处：学生管理政教处：学生管理教务处：教学、教科研教务处：教学、教科研年级：每年级年级：每年级1个年级主任个年级主任级部：每年级级部：每年级4个平行级部，每个级部个平行级部，每个级部 设设1个级部主任个级部主任；班级：每年级班级：每年级24个实验班，其他为个实验班，其他为 平行班。平行班。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/流畅的运行机制流畅的运行机制教学教科研教学教科研l年级备课组长：本年级选取。年级备课组长：本年级选取。l学科中心教研室：九名学科带头人；学科中心教研室：九名学科带头人；l校级备课组长：全校选取；校级备课组长：全校选取；武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/四大核心理念四大核心理念 科学的办学理念是一个学校健康发展、长科学的办学理念是一个学校健康发展、长盛不衰的灵魂。武邑中学的四大核心理念：盛不衰的灵魂。武邑中学的四大核心理念：治学理念治学理念 发展理念发展理念 管理理念管理理念 文化理念文化理念武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/ 治学理念：治学理念：严以养德行严以养德行 严以聚正气严以聚正气 严以促学问严以促学问 “严严”而有格，优化环境，形成习惯，增强责任，涵而有格，优化环境，形成习惯，增强责任，涵养美德。养美德。“严严”抓落实，将科学有效的制度不折不扣地落实抓落实，将科学有效的制度不折不扣地落实好，祛除散漫、随意，自然风清气正。好，祛除散漫、随意，自然风清气正。“严严”出效益，公生明，明生威，透明的制度、公出效益，公生明，明生威，透明的制度、公开的执行，极大地增强了武中人的竞争力和战斗力。开的执行，极大地增强了武中人的竞争力和战斗力。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/ 发展理念：发展理念：以人为本以人为本 任人唯贤任人唯贤 榜样引领榜样引领 以学生、家长、教师为以学生、家长、教师为“本本”，人人参与，言路畅通，群，人人参与，言路畅通，群策群力，营造真诚、平等、尊重、和谐的氛围。策群力，营造真诚、平等、尊重、和谐的氛围。在选拔干部、评职晋级上，公开程序，透明管理，严格在选拔干部、评职晋级上，公开程序，透明管理，严格以教育教学业绩为标准。以教育教学业绩为标准。领导干部率先垂范，领导干部率先垂范，“一级做给一级看，一级带着一级一级做给一级看，一级带着一级干干”，榜样引领永远是发展的不竭动力。，榜样引领永远是发展的不竭动力。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/ 管理理念：管理理念：重在督查重在督查 量化评价量化评价 合理竞争合理竞争 采取分年级、级部的管理模式，增强实效，明确责任，狠采取分年级、级部的管理模式，增强实效，明确责任，狠抓落实，注重过程，增强责任意识，强化执行能力。抓落实，注重过程，增强责任意识，强化执行能力。对处室、年级、级部、班级、学科、教师、学生进行量对处室、年级、级部、班级、学科、教师、学生进行量化评价，以事实为基，用数据说话。化评价，以事实为基，用数据说话。同类团队之间既有通力合作，又有合理竞争，激发了参同类团队之间既有通力合作，又有合理竞争，激发了参与者的积极性、创造性。与者的积极性、创造性。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/ 文化理念：文化理念：把校园建成学生幸福生活的乐园、健康成长的沃把校园建成学生幸福生活的乐园、健康成长的沃 土、梦想成真的殿堂。文化立校，和谐为本。土、梦想成真的殿堂。文化立校，和谐为本。大力美化校园，改善条件，服务优化，建设人境和谐、内大力美化校园，改善条件，服务优化，建设人境和谐、内外兼美的温馨乐园。外兼美的温馨乐园。构建高效课堂，突显学生主体地位，开展各项活动，建构建高效课堂，突显学生主体地位，开展各项活动，建设知能和谐、全面发展的成长沃土。设知能和谐、全面发展的成长沃土。注重家校沟通，为学生合力提供学业发展的合理规划，注重家校沟通，为学生合力提供学业发展的合理规划，建设家校和谐、造梦圆梦的理想殿堂。建设家校和谐、造梦圆梦的理想殿堂。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/找准管理切入点找准管理切入点管理秉承管理秉承“八字八字”方针方针 “严格、精细、规范、创新严格、精细、规范、创新”武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/严格管理严格管理 严格管理，不是惩罚，更不是打骂；严格管理，不是惩罚，更不是打骂；严格管理，不是虎着脸，更不是大发雷霆；严格管理，不是虎着脸，更不是大发雷霆；严格管理，不是唠叨，也不是布置。严格管理，不是唠叨，也不是布置。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/严格（管理从严）武武邑中学邑中学严格管理，严格管理，实际是：实际是：钢性制度下的无缝隙管理钢性制度下的无缝隙管理情感背景下的父母式管理情感背景下的父母式管理武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/全天候、无缝隙跟查全天候、无缝隙跟查全天候、无缝隙管理全天候、无缝隙管理l 工作时间：教学干部、班主任工作时间：教学干部、班主任 朝五晚十；朝五晚十；l 每日常规跟查：早操、早读、预备课、间操、每日常规跟查：早操、早读、预备课、间操、午休、整理课、晚睡；午休、整理课、晚睡；l 每周常规检查：就餐值班、夜间宿舍值班。每周常规检查：就餐值班、夜间宿舍值班。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/动之以情，晓之以理动之以情，晓之以理动之以情，晓之以理动之以情，晓之以理l做孩子的第二任父母；做孩子的第二任父母；l班主任每天至少与一名学生谈心；班主任每天至少与一名学生谈心；l班主任每月与全班学生谈心一遍；班主任每月与全班学生谈心一遍；l观察学生心理，问候学生的生活；观察学生心理，问候学生的生活；l与违纪学生交心与违纪学生交心.武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/严 格（管理从严）严格管理保证工作认真高效。严格管理保证工作认真高效。严格管理重在工作求真务实。严格管理重在工作求真务实。严格管理要求工作细致规范。严格管理要求工作细致规范。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/严 格（管理从严）严格管理是学生健康成长的需要。严格管理是学生健康成长的需要。严格管理是提高教学质量的需要。严格管理是提高教学质量的需要。严格管理更是学校发展的需要。严格管理更是学校发展的需要。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/精 细（精耕细作 精益求精）精细管理就是工作中追求完美。精细管理就是工作中追求完美。精细管理就是工作中杜绝粗放。精细管理就是工作中杜绝粗放。精细管理就是工作中打造精品。精细管理就是工作中打造精品。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/精 细（精耕细作 精益求精）“精细管理精细管理”的核心在于用严格的制度规范行为，注重细的核心在于用严格的制度规范行为，注重细节、过程，增强责任意识，狠抓具体落实，通过形成强有力节、过程，增强责任意识，狠抓具体落实，通过形成强有力的执行能力，达到精益求精的效果。的执行能力，达到精益求精的效果。学校已建立一日常规、操作规程等百余种制度，涵盖全学校已建立一日常规、操作规程等百余种制度，涵盖全面，规划细致。从一年工作计划到一日常规，大到方针政策，面，规划细致。从一年工作计划到一日常规，大到方针政策，小到着装发型，做到事事有规可循，时时有矩要守。精细管小到着装发型，做到事事有规可循，时时有矩要守。精细管理有助于学校提升办学品位，实现可持续发展。理有助于学校提升办学品位，实现可持续发展。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/规 范（力求规范）规范管理必须统一思想，形成合力。规范管理必须统一思想，形成合力。规范管理必须制订细则，有据可查。规范管理必须制订细则，有据可查。规范管理必须成为习惯，形成文化。规范管理必须成为习惯，形成文化。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/规 范（力求规范）用制度保障规范化：用制度保障规范化：学校在各个层面制定了严谨、周密的百余种规章制度，使学学校在各个层面制定了严谨、周密的百余种规章制度，使学校的每一项工作都有章可依，有规可循。校的每一项工作都有章可依，有规可循。用规范打造专业化：用规范打造专业化：学校通过评比大力落实常规，从而以规范促成严谨的教风，学校通过评比大力落实常规，从而以规范促成严谨的教风，使日常教学井然有序；在后勤管理上，对操作流程、文明用语使日常教学井然有序；在后勤管理上，对操作流程、文明用语等进行制度化规范，提高服务质量和效率。等进行制度化规范，提高服务质量和效率。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/创 新(勇于创新)创新管理就是树立新意识，与时俱进。创新管理就是树立新意识，与时俱进。创新管理就是寻找新方法，挖掘潜力。创新管理就是寻找新方法，挖掘潜力。创新管理就是打造新亮点，富有成效。创新管理就是打造新亮点，富有成效。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/走出去走出去 学先进学先进 取真经取真经 谋发展谋发展他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉创新发展的最好途径：外出交流创新发展的最好途径：外出交流 取长补短取长补短每年每年10月定为月定为“外出学习交流月外出学习交流月”带着问题奔赴全国各地带着问题奔赴全国各地 变走马观花为下马探花变走马观花为下马探花 现场观摩学习现场观摩学习 走进名师课堂走进名师课堂 听取名家讲座听取名家讲座 找准自己差距找准自己差距 汲取先进经验汲取先进经验开阔眼界开阔眼界 提升理念提升理念 创新意识创新意识 跟进借鉴跟进借鉴 方法措施方法措施 落实进度落实进度 制度完善制度完善 武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/ 教学常规教学常规 武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/教学常规管理 抓住了教学常规，就抓住了工抓住了教学常规，就抓住了工作的重点；作的重点；做好了教学常规，教学质量就做好了教学常规，教学质量就有了保证。有了保证。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/教学常规管理重点规范、落实 而教学常规管理的重点则而教学常规管理的重点则在于每个教师规范教学的落实，在于每个教师规范教学的落实，这儿突出两点：这儿突出两点：“规范规范”和和“落实落实”。强调：强调：样样规范样样规范 个个落实个个落实 天天坚持天天坚持武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/教学常规管理重点规范、落实 为为规范规范教学行为，结合多年教学行为，结合多年 的教学实践，我们制定了教学的教学实践，我们制定了教学 常规操作规程，从说课、教学常规操作规程，从说课、教学 设计、学案、组织教学、课堂教设计、学案、组织教学、课堂教 学、使用多媒体授课、习题课、学、使用多媒体授课、习题课、板书、学生作业、自习辅导等方板书、学生作业、自习辅导等方 面提出了具体可操作的规范要求。面提出了具体可操作的规范要求。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/武邑中学教学常规操作规程武邑中学教学常规操作规程说课说课“四要四要”；教学设计教学设计“四要四要”；学案学案“四必须四必须”；组织教学组织教学“五做到五做到”、“五不能五不能”；课堂教学课堂教学“五要五要”、“五忌五忌”；使用多媒体授课使用多媒体授课“两要两要”、“两不要两不要”；习题课（试卷讲评课）习题课（试卷讲评课）“四需四需”；板书板书“五必须五必须”；学生作业学生作业“七必须七必须”；自习辅导自习辅导(周日测试周日测试)“五不能五不能”。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/武邑中学教学常规操作规程武邑中学教学常规操作规程说课说课“四要四要”1.1.要在规定的时间内说课，说课时间不少于要在规定的时间内说课，说课时间不少于2020分钟。分钟。2.2.要有主讲教师，全员参与，组长总结。要有主讲教师，全员参与，组长总结。3.3.要有重点、难点、疑问点，要说方法、说环节。要有重点、难点、疑问点，要说方法、说环节。4.4.要有详细的说课记录。要有详细的说课记录。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/武邑中学教学常规操作规程武邑中学教学常规操作规程教学设计教学设计“四要四要”1.1.设计教学时，要做到心中有课标、心中有高设计教学时，要做到心中有课标、心中有高 考、心中有学生。考、心中有学生。2.2.教学设计项目要齐全，要有重点、有难点、教学设计项目要齐全，要有重点、有难点、有三维目标、有课堂小结和课后反思。有三维目标、有课堂小结和课后反思。3.3.教学环节设计，要突出教师如何引导和学生教学环节设计，要突出教师如何引导和学生 如何活动。如何活动。4.4.教学环节与活动设计一栏要在说课基础上独教学环节与活动设计一栏要在说课基础上独 立手写完成。立手写完成。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/武邑中学教学常规操作规程武邑中学教学常规操作规程学案学案“四必须四必须”1.1.必须出示学习目标和学习重点。必须出示学习目标和学习重点。2.2.必须突出导读、导思、导练的引导语。必须突出导读、导思、导练的引导语。3.3.必须有任务时间要求。必须有任务时间要求。4.4.必须有层次要求。必须有层次要求。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/武邑中学教学常规操作规程武邑中学教学常规操作规程组织教学组织教学“五做到五做到”“五不能五不能”1.1.做到提前三分钟候课，不能迟到。做到提前三分钟候课，不能迟到。2.2.做到课前学生起立，教师环视全体学生后鞠躬请学做到课前学生起立，教师环视全体学生后鞠躬请学 生坐下，不能直接讲课。生坐下，不能直接讲课。3.3.做到经常走下讲台与学生交流并检查学生学习情况，做到经常走下讲台与学生交流并检查学生学习情况，不能一直站在讲台上。不能一直站在讲台上。4.4.对违反课堂纪律的行为，做到及时发现并给予纠正，对违反课堂纪律的行为，做到及时发现并给予纠正，可给予适当的惩罚，严重的待课后处理，不能把学生可给予适当的惩罚，严重的待课后处理，不能把学生 撵出教室。撵出教室。5.5.做到按时下课，不能拖堂。做到按时下课，不能拖堂。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/武邑中学教学常规操作规程武邑中学教学常规操作规程课堂教学课堂教学“五要五要”、“五忌五忌”1.1.要落实学生的主体地位，教师通过导读、导思、导练和导要落实学生的主体地位，教师通过导读、导思、导练和导 结，引导学生参与整个教学过程，忌以完成备课内容为目结，引导学生参与整个教学过程，忌以完成备课内容为目 的的的的“注入式注入式”教学。教学。2.2.每节要有不少于每节要有不少于2020分钟的学生自主学习时间分钟的学生自主学习时间-动情读、动情读、动手做、动脑思、动口议、动位展（五动），忌动手做、动脑思、动口议、动位展（五动），忌“满堂灌满堂灌”。3.3.要通过提问、练习等形式检查学生掌握情况，忌无目标的要通过提问、练习等形式检查学生掌握情况，忌无目标的 教学。教学。4.4.学生要单独回答老师提出的问题，忌共答。学生要单独回答老师提出的问题，忌共答。5.5.要用要用1 12 2分钟的时间对本节内容进行小结，忌虎头蛇尾，草草分钟的时间对本节内容进行小结，忌虎头蛇尾，草草 下课。下课。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/武邑中学教学常规操作规程武邑中学教学常规操作规程使用多媒体授课使用多媒体授课“两要两要”“两不要两不要”1.1.课件内容全组要统一。课件内容全组要统一。2.2.要与板书结合。要与板书结合。3.3.使用多媒体授课的节数不要少于课时数的使用多媒体授课的节数不要少于课时数的1/21/2。4.4.不要私自播放娱乐性节目。不要私自播放娱乐性节目。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/武邑中学教学常规操作规程武邑中学教学常规操作规程习题课（试卷讲评课）习题课（试卷讲评课）“四需四需”1.1.习题需归类讲解、注重解题方法的引导与归纳，忌逐习题需归类讲解、注重解题方法的引导与归纳，忌逐 题讲解。题讲解。2.2.需做到重点解决几方面的知识或方法，或挖掘优秀题需做到重点解决几方面的知识或方法，或挖掘优秀题 目的各种功能（包括知识点、知识网络、解题方法、目的各种功能（包括知识点、知识网络、解题方法、学科思想、考评价值等），并体现在板书上。学科思想、考评价值等），并体现在板书上。3.3.需据批改中记录的典型错误和出错的学生名单，有针需据批改中记录的典型错误和出错的学生名单，有针 对性地提问。对性地提问。4.4.需给学生自纠、改正或整理的时间，并有反馈环节。需给学生自纠、改正或整理的时间，并有反馈环节。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/武邑中学教学常规操作规程武邑中学教学常规操作规程板书板书“五必须五必须”1.1.必须分块设计，要与板书小样一致。必须分块设计，要与板书小样一致。2.2.必须用楷体一笔一划书写，严禁用草书，不可随写必须用楷体一笔一划书写，严禁用草书，不可随写 随擦。随擦。3.3.必须用直尺、三角板等教具作图，不能徒手作图。必须用直尺、三角板等教具作图，不能徒手作图。4.4.必须充分使用彩色粉笔，突出教学重点和难点。必须充分使用彩色粉笔，突出教学重点和难点。5.5.必须突出重点、层次分明，能给学生留下清晰的画必须突出重点、层次分明，能给学生留下清晰的画 面。面。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/武邑中学教学常规操作规程武邑中学教学常规操作规程学生作业学生作业“七必须七必须”1.1.作业题必须精选，严禁在同一本资料上逐题布置作业。作业题必须精选，严禁在同一本资料上逐题布置作业。2.2.必须分层布置，标出选作题。必须分层布置，标出选作题。3.3.必须保证必须保证4/54/5以上的学生在自习课完成作业，而且下自以上的学生在自习课完成作业，而且下自 习马上收作业，严禁将作业累到课下。习马上收作业，严禁将作业累到课下。4.4.必须指导学生规范作答，保证卷面整洁。必须指导学生规范作答，保证卷面整洁。5.5.任何形式的作业都必须做到有发必收，有收必批，批任何形式的作业都必须做到有发必收，有收必批，批 改量不少于改量不少于2/32/3。6.6.批改作业必须要有批改记录，记录典型错误和出错学批改作业必须要有批改记录，记录典型错误和出错学 生，分析错因，便于有针对性地纠错。生，分析错因，便于有针对性地纠错。7.7.所收作业必须在次日（作文一周内）完成批阅，发给学所收作业必须在次日（作文一周内）完成批阅，发给学 生并及时讲评。生并及时讲评。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/武邑中学教学常规操作规程武邑中学教学常规操作规程自习辅导自习辅导(星期日考试星期日考试)“五不能五不能”1.1.按课程表的安排辅导自习，不能私自调换自习（单班按课程表的安排辅导自习，不能私自调换自习（单班 辅导除外）。辅导除外）。2.2.坚守岗位，不能以任何理由离开教室。坚守岗位，不能以任何理由离开教室。3.3.采用流动式辅导，不能站在讲台上或教室一角。采用流动式辅导，不能站在讲台上或教室一角。4.4.积极主动地辅导，不能利用自习辅导时间批改作业、积极主动地辅导，不能利用自习辅导时间批改作业、备课等。备课等。5.5.老师对自习纪律负有完全责任，自习课必须安静，秩老师对自习纪律负有完全责任，自习课必须安静，秩 序不好的要单班辅导，学生之间不能讨论问题，不能序不好的要单班辅导，学生之间不能讨论问题，不能 出声背诵（早读除外）。出声背诵（早读除外）。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/教学常规管理重点规范、落实 为引导每个教师严格为引导每个教师严格落实落实规范规范要求，让规范成为习惯，让规范要求，让规范成为习惯，让规范教学常态化，让规范上升为学校教学常态化，让规范上升为学校文化，从而促进教师专业成长，文化，从而促进教师专业成长，全面提升教学质量，每学期的第全面提升教学质量，每学期的第一个月，我们定为一个月，我们定为“教学质量规教学质量规范月范月”。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/“教学质量规范月”活动 “教学质量规范月教学质量规范月”活动对活动对教师各种教学行为、各项教学教师各种教学行为、各项教学环节进行规范和评比。环节进行规范和评比。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/“教学质量规范月”活动 活动前，教务处组织各年级主任、级部主任开好动员会。活动前，教务处组织各年级主任、级部主任开好动员会。活动中，各年级精心安排，严格督查；老师们认真落实，活动中，各年级精心安排，严格督查；老师们认真落实，创优争先。创优争先。活动后，教务处做好总结，对优秀教师进行奖励，对优秀活动后，教务处做好总结，对优秀教师进行奖励，对优秀 作品进行展示。作品进行展示。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/“教学质量规范月”活动 活动涉及教学和教研两个方面活动涉及教学和教研两个方面共共11个评选项目。个评选项目。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/项目一：教研活动 师资是基础，教研是保障，与我校一流的师资相辅相成的是教学研究。师资是基础，教研是保障，与我校一流的师资相辅相成的是教学研究。各年级各学科教师都是集体备课，为老师们教研提各年级各学科教师都是集体备课，为老师们教研提供了便利条件。三个层面加强教研：供了便利条件。三个层面加强教研：随时教研（每天）随时教研（每天）备课组长负责备课组长负责 集中教研（每周三次）集中教研（每周三次）年级部落实年级部落实 全校大教研（每月一次）全校大教研（每月一次）教务处、学科教务处、学科 带头人组织带头人组织 武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/项目一：教研活动 集中教研要求保证人数和教研质量，由一个集中教研要求保证人数和教研质量，由一个老师主讲，其他老师补充，解决教学中的实际问老师主讲，其他老师补充，解决教学中的实际问题，把近两天的进度、授课内容和教学方法进行题，把近两天的进度、授课内容和教学方法进行详细说课，针对性强，又集中了全组教师的智慧，详细说课，针对性强，又集中了全组教师的智慧，效果较好，每次教研活动都要有活动记录。效果较好，每次教研活动都要有活动记录。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/项目一：教研活动 每月一次的全校大教研，由教务处和学科带头每月一次的全校大教研，由教务处和学科带头人组织安排各种教研活动：教育教学讲座、公开课人组织安排各种教研活动：教育教学讲座、公开课的听评、课题研讨、研究性学习、教育理念的引领、的听评、课题研讨、研究性学习、教育理念的引领、教学方法的讨论、教师论坛、校本教材的编写、青教学方法的讨论、教师论坛、校本教材的编写、青年教师培训等等。年教师培训等等。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/项目一：教研活动 不同层面的教研，加强了教学研不同层面的教研，加强了教学研究；围绕教研开展的一些活动，提高究；围绕教研开展的一些活动，提高了教研的地位，充分发挥了教科研的了教研的地位，充分发挥了教科研的引领作用。引领作用。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/项目一：教研活动 近几年，我校在课题研究、学科近几年，我校在课题研究、学科资料库的建立和完善、各级各类公开资料库的建立和完善、各级各类公开课、学科讲座及论坛、奥赛指导、校课、学科讲座及论坛、奥赛指导、校本教材的编写、研究性学习等方面都本教材的编写、研究性学习等方面都有突破和进展。有突破和进展。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/项目二：导学案 各学科备课组长把组员按老中青结合的原则各学科备课组长把组员按老中青结合的原则进行分组，每组再对不同的章节进行导学案的进行分组，每组再对不同的章节进行导学案的编写，编写完后由组长把关，导学案要明确本编写，编写完后由组长把关，导学案要明确本节课学习目标、重点和难点，节课学习目标、重点和难点，“导导”要体现要体现“导读导读”“”“导思导思”“”“导练导练”“”“导结导结”，引导学生，引导学生自主学习，逐步对本节课内容进行认知和深层自主学习，逐步对本节课内容进行认知和深层次的理解，做好课前的充分预习。次的理解，做好课前的充分预习。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/导导学学案案系系列列武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/项目三：教学设计 项目要齐全，重点突出教学环节的设项目要齐全，重点突出教学环节的设计，包括教师的引导和学生的活动，要充计，包括教师的引导和学生的活动，要充分了解学情，想办法引导学生参与到课堂分了解学情，想办法引导学生参与到课堂中来，体现学生的主体地位。课后要写教中来，体现学生的主体地位。课后要写教学反思，写自己实际教学中碰到的问题，学反思，写自己实际教学中碰到的问题，有助于改造和提升教师的教学经验，实践有助于改造和提升教师的教学经验，实践+经验经验+反思反思=成长，反思贵在及时，贵在真成长，反思贵在及时，贵在真实，贵在改进，贵在坚持。实，贵在改进，贵在坚持。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/ 教教学学设设计计突突出出教教学学环环节节和和学学生生活活动动武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/项目四：课堂教学 课堂教学，是高效教学的主阵地，所以课堂教学，是高效教学的主阵地，所以主要突出高效。主要突出高效。知识量、训练量只能提高学生的答题速知识量、训练量只能提高学生的答题速度和准确度，而学生能力只有在教师引导下度和准确度，而学生能力只有在教师引导下通过活动得到提升。通过活动得到提升。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/项目四：课堂教学 随着课改的不断深入，老师们逐渐认识随着课改的不断深入，老师们逐渐认识到到“满堂灌满堂灌”“”“填鸭式填鸭式”的传统教学严重影的传统教学严重影响了教学质量的提高，在这种情况下，结合响了教学质量的提高，在这种情况下，结合新课标的要求和我校教学实际，制定了新课标的要求和我校教学实际，制定了“一一四五高效课堂四五高效课堂”教学模式，努力打造教学模式，努力打造“自主、自主、合作、探究合作、探究”的高效课堂教学模式。的高效课堂教学模式。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/项目四：课堂教学 通过开展年级观摩课、校级公开课、参加通过开展年级观摩课、校级公开课、参加省、市优质课评比、外出学习、邀请专家指导省、市优质课评比、外出学习、邀请专家指导等方式，提高教师的课改意识，摸索引导学生等方式，提高教师的课改意识，摸索引导学生自主学习、合作探究的教学方法，不断积累、自主学习、合作探究的教学方法，不断积累、总结和提升。总结和提升。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/“一四五高效课堂”教学模式“一一”：一个理念：一个理念以新课标理念为指导。以新课标理念为指导。“四四”：四种自主学习方式：四种自主学习方式自学归纳、自查自自学归纳、自查自纠、讨论展评、探究提炼。纠、讨论展评、探究提炼。“五五”：五个环节：五个环节提出问题、自学自查、小组提出问题、自学自查、小组讨论、成果展示、归纳总结。讨论、成果展示、归纳总结。“一四五高效课堂一四五高效课堂”教学结构教学结构武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/“一四五高效课堂一四五高效课堂”时间分配时间分配“一四五高效课堂”教学模式“一一”：反馈巩固时间：反馈巩固时间10%10%。“四四”：学生自主学习时间不少于：学生自主学习时间不少于40%40%。“五五”：教师引导、归纳时间不多于：教师引导、归纳时间不多于50%50%。武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/“一一”：一个目标：一个目标围绕一个教学（学习）目标。围绕一个教学（学习）目标。“四四”：四导：四导导读、导思、导练、导结。导读、导思、导练、导结。“五五”：五动：五动动情读、动手做、动脑思、动口议、动情读、动手做、动脑思、动口议、动位展。动位展。“一四五高效课堂”模式“一四五高效课堂一四五高效课堂”教学方法教学方法武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/项目四：课堂教学 为进一步优化新课程课堂教学，不断完善为进一步优化新课程课堂教学，不断完善“一四五高效课堂一四五高效课堂”教学模式，促进各年级之教学模式，促进各年级之间的交流、学习，有效提高教师的专业素养和间的交流、学习，有效提高教师的专业素养和教学水平，学校制订了教学水平，学校制订了听、评课制度听、评课制度。备课组、年级部、学科带头人、学科教研备课组、年级部、学科带头人、学科教研中心、教务处、青年教师、新任高三教师中心、教务处、青年教师、新任高三教师 武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/听、评课制度听、评课制度n听课评课备课组：每周备课组：每周1节（研究课）节（研究课）年级部：每月每科年级部：每月每科1节（提高课）节（提高课）学科带头人：每学期学科带头人：每学期1节（示范课）节（示范课）学科教研中心：每学期学科教研中心：每学期3节（引领课）节（引领课）教务处：每学期教务处：每学期9节（优质课）节（优质课）青年教师：每学期青年教师：每学期1节（汇报课）节（汇报课）新任高三教新任高三教师师：听一：听一节节上一上一节节（随堂（随堂课课）武邑中学教学管理之蠡测武邑中学教学管理之蠡测 全国综合实力百强中学全国综合实力百强中学河北武邑中学河北武邑中学 http:/http:/高效的课堂教学高效的课堂教学“一四五高效课堂一四五高效课堂”教学评价表教学评价表 年年 月月 日日 班级班级 学科学科 课题：课题：授课教师：授课教师：评评价价项项目目评评 价价 内内 容容评评分分A AB BC CD D教学教学设计设计（15分）分）三三维维教学目教学目标标