上课《读后感》课件.ppt

作文作文作文作文读读后感后感1.什么是什么是读读后感后感 顾名思名思义，先来，先来读，再，再有感受和想法。有感受和想法。读读后感就是在后感就是在读过读过一篇文章或一本一篇文章或一本书书之后，之后，把把获获得的感受、体会以及收到得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来的教育、启迪等写下来，写成，写成的文章就叫的文章就叫“读读后感后感”。2.一、一、紧扣原文，扣原文，这个个“感感”必必须从原文中引从原文中引出来的感想和体会。出来的感想和体会。二、不要全面，抓住其中的二、不要全面，抓住其中的一两个点一两个点。三、一定要三、一定要联系系自己的生活自己的生活实际，实事求是事求是地写出自己的真是感受地写出自己的真是感受四、四、针对原文中的一些原文中的一些问题可以可以提出自己不提出自己不同的看法。同的看法。五、引用五、引用资料料或或名人名言名人名言。读后感后感该怎么写？怎么写？3.读读后感的基本框架后感的基本框架（一）（一）标题标题拥拥有一有一颗纯洁颗纯洁的的爱爱心心读梦想的力量有感梦想的力量有感总结感受，升感受，升华感点感点点点介介议议联联结结 （二）正文（二）正文结结构构点点明篇目，写出明篇目，写出总印象印象抓住感点，抓住感点，介介绍内容内容围绕感点，感点，议论想法想法围绕感点，展开感点，展开联想想感点感点题题材材4.感点就是感点就是读了一本了一本书，一，一篇文章，一段篇文章，一段话，或几句名言，或几句名言后，所后，所获得的具体感受和得到得的具体感受和得到的启示。的启示。5.紧扣原文，抓住重点：扣原文，抓住重点：读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。写写读后感的要注意什么？后感的要注意什么？6.联系系实际，情感真，情感真实：读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。7.叙叙议结合，以合，以“感感”为主主：读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是夹夹叙叙夹议夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大教育最大、体会体会最深最深的章章节节、句段句段或人物的人物的语语言言、精彩的精彩的场场面面等，在此基础上写出自己的感想。为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的引用相关的资资料料。另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。8.一般来说，读后感的题目是“读有感”或“读后感”，当然，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：愤怒与惋惜读圆明园的毁灭有感 注意注意题目有要求目有要求 9.如何来写好如何来写好读后感后感读后感先写什么后写什么后感先写什么后写什么 A A：题目目1 1、读XXXXXX有感或有感或XXXXXX读后感。后感。2 2、拥有正副有正副标题：愤怒与惋惜怒与惋惜（概括文章中心）（概括文章中心）读圆明园的明园的毁灭有感有感 （明确（明确读了什么）了什么）龙的的传人人 读我我爱中国有感中国有感10.B B：开开头 交代篇名或交代篇名或书名，概括文章的大意或中名，概括文章的大意或中心思想；心思想；切忌切忌读后感后感变成了成了“读后抄后抄”。作作为优秀的秀的读后感后感，引述原文部分一定要精，引述原文部分一定要精炼、概括。概括。引引”的部分要短小精悍的部分要短小精悍，能，能够说明明原文大体意思即可，千万不能写成原文大体意思即可，千万不能写成“懒婆娘婆娘的裹脚的裹脚又臭又又臭又长”，写概括要尊重原文，写概括要尊重原文，不能改不能改变原文的意原文的意思，具体要求可以概括思，具体要求可以概括为：中心不中心不变，顺序不序不变，人称不，人称不变，语言精言精练，保留主干。保留主干。11.C：中中间 首先亮明基本首先亮明基本观点，点，初学写作的同学，初学写作的同学，最好采用最好采用开开门见山山的方法，的方法，把把观点写在篇点写在篇首首。然后然后围绕基本基本观点点摆事事实讲道理。道理。这部分就是部分就是议论文的本文的本论部分，是部分，是对基本基本观点（即中心点（即中心论点）的点）的阐述，通述，通过摆事事实讲道理道理证明明观点的正确性，使点的正确性，使论点更加突出、点更加突出、更有更有说服力。服力。这个个过程程应注意的是，所注意的是，所摆事事实、所、所讲道理都必道理都必须紧紧围绕基本基本观点，点，为基本基本观点服点服务。12.D D围绕基本基本观点点联系系实际 紧扣原文，扣原文，联系生活系生活实际，写出自，写出自己深刻的感受；己深刻的感受；不要面面俱到集中到自不要面面俱到集中到自己感受最深的一点或几点上来己感受最深的一点或几点上来发表表议论联系系实际，情感真，情感真实联系社会系社会实际和自和自己的生活、思想己的生活、思想实际。联系系实际一定要一定要实事求是，写出自己的真事求是，写出自己的真实感想，忌感想，忌说假假话、空、空话、套、套话。13.A.A.读读后抄后抄(大段摘大段摘录原文原文语句，自己感受极少句，自己感受极少)B.B.读后吹后吹(感受与原文毫无瓜葛感受与原文毫无瓜葛)C.C.说大大话(没有概述原文大意，或没有概述原文大意，或议论不能不能联系个人生活系个人生活实际)写写读后感要避免的几种后感要避免的几种现象象14.15.平分生命平分生命 男孩与他的妹妹相依男孩与他的妹妹相依为为命，父母早逝，他是她唯一命，父母早逝，他是她唯一的的亲亲人。所以男孩人。所以男孩爱爱妹妹妹妹胜过爱胜过爱自己。自己。然而灾然而灾难难再次降再次降临临在在这这两个不幸的孩子身上，妹妹两个不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要染上的重病需要输输血，但医院的血液太昂血，但医院的血液太昂贵贵，男孩没，男孩没钱钱支付任何支付任何费费用，尽管医院已用，尽管医院已经经免去了手免去了手术术的的费费用，但是用，但是不不输输血又不行，不血又不行，不输输血妹妹就会死去。血妹妹就会死去。作作为为妹妹唯一的妹妹唯一的亲亲人，男孩的血型与妹妹相符，医人，男孩的血型与妹妹相符，医院院问问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时时的疼痛。男孩的疼痛。男孩稍一犹豫，稍一犹豫，1010岁的大的大脑经过一番深思熟一番深思熟虑。终于点了点于点了点头，郑重而重而严肃地点地点头。仿佛作出了一个极其重大的决。仿佛作出了一个极其重大的决定。定。脸上洋溢着勇气与上洋溢着勇气与责任的神情任的神情 抽血抽血时男孩安静地不男孩安静地不发出一出一丝声响，只是向声响，只是向临床的床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一动不不动，目不，目不转睛地睛地看着医生将血液注入妹妹体内，一切手看着医生将血液注入妹妹体内，一切手术完完毕，男孩停，男孩停止了微笑，声音止了微笑，声音颤抖地抖地问：“医生，我医生，我还能活多能活多长时间。”16.医生正想笑男孩的无知，但医生正想笑男孩的无知，但转转念念间间又被男孩的勇敢震撼了，又被男孩的勇敢震撼了，在男孩在男孩1010岁的大的大脑中，他中，他认为输血会失去生命，但他仍肯血会失去生命，但他仍肯输血血给妹妹，在那一瞬妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手了男孩的手说：“放心吧！放心吧！你不会死的你不会死的输血不会血不会丢掉生命。掉生命。”男孩眼中放出了光彩：男孩眼中放出了光彩：“真的，那我真的，那我还能活多少年。能活多少年。”医生微笑着，充医生微笑着，充满爱心：心：“你能活到你能活到100100岁，小伙子你很健康。，小伙子你很健康。”男孩从床上跳到地上，高男孩从床上跳到地上，高兴的又的又蹦又跳，他在地上又跳，他在地上转了了几圈确几圈确认自己真的没事自己真的没事时，他又挽起了胳膊，他又挽起了胳膊刚才被抽血的才被抽血的胳膊，昂起胳膊，昂起头，郑重其事地重其事地对医生医生说：“那就把我的血抽一那就把我的血抽一半半给我妹妹吧！我我妹妹吧！我们两个每人活两个每人活5050年。年。”所有的人都被震惊了，所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承不是孩子无心的承诺，这是人是人类最无私最最无私最纯真的真的诺言。同言。同别人平分生命，即使人平分生命，即使亲如父子，如父子，恩恩爱于夫妻，有有几人能如此坦于夫妻，有有几人能如此坦诚如此心甘情愿的如此心甘情愿的说出并做出并做到呢。到呢。17.平分生命 你能找到哪些感点呢？你能找到哪些感点呢？小男孩的角度小男孩的角度妈妈妈妈的角度的角度医生的角度医生的角度妹妹的角度妹妹的角度18.爱之歌 读平分生命有感 有一个故事叫平分生命它就在有一个故事叫平分生命它就在语文新天地文新天地这套套从从书里。里。读了以后，我了以后，我热泪盈眶。泪盈眶。有一有一对孤苦伶仃从小失去父母的兄妹孤苦伶仃从小失去父母的兄妹俩，两人因，两人因为无无依无靠，只得相依依无靠，只得相依为命。真是老天不命。真是老天不长眼，不幸得很。妹妹眼，不幸得很。妹妹又得了重病，如果不又得了重病，如果不输血治血治疗，她便会失去生命。作，她便会失去生命。作为妹妹妹妹的唯一的唯一亲人，小男孩做出了一个冒人，小男孩做出了一个冒险的决定：自己抽出血来的决定：自己抽出血来给妹妹治妹妹治疗。当医生。当医生给他抽完血后，小男孩以他抽完血后，小男孩以为自己会死，自己会死，便一便一动不不动地躺在病床上，露出了地躺在病床上，露出了苍白的笑容，白的笑容，问：“医生，医生，我我还能活多久？能活多久？”医生回答：医生回答：“放心吧！你不会死。你的身放心吧！你不会死。你的身体很健康，体很健康，还能再活能再活100100岁。”他知道后立即从床上麻利地他知道后立即从床上麻利地跳到地上，高跳到地上，高兴得得蹦蹦跳跳，又在地上跳跳，又在地上连续转了几了几19.THANK YOUSUCCESS2024/4/18 周四20.圈，确定自己真的没事。圈，确定自己真的没事。“那么就把我的血液那么就把我的血液输输一半一半给给妹妹。妹妹。”他又挽起了他又挽起了刚刚才那条抽才那条抽过过血的胳膊，昂首挺胸，血的胳膊，昂首挺胸，“我我们们两个人每人各活两个人每人各活5050年。年。”钢铁是怎是怎样炼成的一成的一书中，保中，保尔柯察金曾柯察金曾经说过：“人最宝人最宝贵的就是生命，生命的就是生命，生命给予每个人的只有一次。予每个人的只有一次。”同同别人平分人平分这宝宝贵的生命，即使是父子、夫妻都很的生命，即使是父子、夫妻都很难做到，又有几个人能如此心甘情愿地做到，又有几个人能如此心甘情愿地说出来并做到呢？出来并做到呢？甚至有些人，甚至有些人，为了保全自己的生命，竟然要把自己国家了保全自己的生命，竟然要把自己国家的的军事机密出事机密出卖了，真是可了，真是可恶至极！可是，至极！可是，这个十个十岁的的小男孩小男孩为了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分给妹妹，妹妹，让妹妹和他平分生命。啊！他的感情真是高尚、善良、妹妹和他平分生命。啊！他的感情真是高尚、善良、纯洁啊！他啊！他对妹妹的妹妹的爱真是比水晶真是比水晶还要要纯洁，比黄，比黄金金还要宝要宝贵 假如人人都有假如人人都有这种心甘情愿与种心甘情愿与别人平分生命的精神，人平分生命的精神，太阳会照耀得更加太阳会照耀得更加灿烂，花儿会开得更加，花儿会开得更加鲜艳，小，小鸟会会歌唱得更清脆歌唱得更清脆21.今天，今天，奋奋斗的起点斗的起点读明日歌有感明日歌有感昨天昨天带带着回着回忆忆默默地逝去了，今天携着希望悄悄地来默默地逝去了，今天携着希望悄悄地来临临了，而了，而明天，又明天，又闪烁闪烁着光着光辉辉等待着人等待着人们们。有人沉浸在回。有人沉浸在回忆忆中，他中，他们们依恋昨依恋昨天；有人只迷醉在梦幻中，他天；有人只迷醉在梦幻中，他们们企盼明天。企盼明天。这这两种人，都忘两种人，都忘记记了最了最应应当珍当珍视视的是宝的是宝贵贵的今天！的今天！今天，不就是短短的一天今天，不就是短短的一天吗吗？我从明天开始勤？我从明天开始勤奋奋学学习习。今天，。今天，不就是短不就是短暂暂的二十四小的二十四小时吗时吗？我从明天开始？我从明天开始认认真工作。今天，不就真工作。今天，不就是一年的三百六十五分之一是一年的三百六十五分之一吗吗？我从明天开始？我从明天开始为为共共产产主主义义事事业奋业奋斗。斗。有些人有些人这样这样想，也是想，也是这样这样做的。朋友，我决不做的。朋友，我决不怀怀疑你的真疑你的真诚诚，但但为为什么要把做的事情放到明天，一切要从明天开始呢？日月匆匆，什么要把做的事情放到明天，一切要从明天开始呢？日月匆匆，到了明天，明天又到了明天，明天又变变成了今天，而每个今天之后都有无成了今天，而每个今天之后都有无穷穷尽的明天。尽的明天。那么，你的决心，你的理想，哪一天才能那么，你的决心，你的理想，哪一天才能变为变为行行动动，变为现实变为现实呢？呢？22.莎士比莎士比亚说亚说：“抛弃抛弃时间时间的人，的人，时间时间也会抛弃他。也会抛弃他。”我我说说：“抛弃了今天的人，今天也会抛弃他；而被今天抛弃的人，他也抛弃了今天的人，今天也会抛弃他；而被今天抛弃的人，他也就没有了明天。就没有了明天。”农农民种田，不在今天及刈草、施肥、民种田，不在今天及刈草、施肥、灭灭虫，哪有金秋虫，哪有金秋时节时节的的丰收？医生不在今天及丰收？医生不在今天及时抢时抢救、医治病号，哪有人救、医治病号，哪有人们们日后的健康日后的健康体魄？清体魄？清洁洁工人不在今天及工人不在今天及时时清清扫扫垃圾、垃圾、扫扫除除尘尘埃，哪有日复一埃，哪有日复一日街道日街道马马路的路的洁净洁净？解放？解放军战军战士不在今天全副武装，做好士不在今天全副武装，做好战备战备，哪有千家万哪有千家万户户永久的安宁？永久的安宁？“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。”短短的几句短短的几句诗诗，是先，是先辈辈千折百曲、千折百曲、历经历经磨磨难难的生活体的生活体验验的的结结晶啊！晶啊！古人有感于此，于是有了古人有感于此，于是有了“悬悬梁刺股梁刺股”“”“囊囊萤萤映雪映雪”、“凿凿壁借壁借光光”的勤学佳的勤学佳话话。现现在我在我们们条件条件优优越，不是更越，不是更应应珍惜，抓珍惜，抓紧紧今天今天的分分秒秒的分分秒秒吗吗？23.抓住了今天，就是抓住了掌握抓住了今天，就是抓住了掌握获获取知取知识识的机会；抓住了今的机会；抓住了今天，就是抓住了天，就是抓住了发发明明创创造的可能。造的可能。聪聪明、勤明、勤奋奋、有志的人，他、有志的人，他们们深深懂得深深懂得时间时间就是生命甚至比生命就是生命甚至比生命还还宝宝贵贵。他。他们们决不把今天决不把今天的宝的宝贵时间贵时间虚虚掷给掷给明天。明天。伟伟大的大的发发明家明家爱爱迪生从来就珍惜迪生从来就珍惜时间时间，利用在利用在车车上上卖报卖报的的闲闲暇，搞暇，搞实验时实验时，渴了，喝口凉水；，渴了，喝口凉水；饿饿了，了，啃块啃块面包；困了，面包；困了，趴趴在桌上打个盹。在桌上打个盹。爱爱迪生如此，牛迪生如此，牛顿顿、居里、居里夫人、夫人、爱爱因斯坦因斯坦一切有志气、有成就的人莫不如此。他一切有志气、有成就的人莫不如此。他们决不沉湎在昨天之中，更不空空决不沉湎在昨天之中，更不空空观望明天，他望明天，他们永永远从今天开从今天开始！始！相反，相反，对有些人来有些人来说，时间就像代表它的那本日就像代表它的那本日历，撕了，撕了这一一张，还有下一有下一张，撕完了，撕完了这一本，一本，还有下一本，却不知道有下一本，却不知道在在洁白如雪的日白如雪的日历上留下自己辛勤上留下自己辛勤奋斗的汗水和学斗的汗水和学习工作的收工作的收获。那。那样，他，他们从呱呱落地到从呱呱落地到长眠地下，都是在眠地下，都是在闲散和散和观望、望、等待之中度等待之中度过的。如果人的一生如此度的。如果人的一生如此度过，那么消逝的，那么消逝的岁月将月将如一如一场凄凉的悲凄凉的悲剧，留在个人生命史上的回，留在个人生命史上的回忆，也将拌和着悔，也将拌和着悔恨、痛惜和哀恨、痛惜和哀伤的泪水的泪水 24.虚虚掷掷光阴，在折光阴，在折损损着生命的光；及着生命的光；及时时努力，在开辟理想的路。努力，在开辟理想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要朋友，不要沉湎昨天，不要观观望明天，一切从望明天，一切从现现在开始，从今天开在开始，从今天开始。始。今天，是今天，是奋奋斗的起点啊！斗的起点啊！赏赏析：析：“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至；朝看水世人苦被明日累，春去秋来老将至；朝看水东东流，暮看日西流，暮看日西坠坠；百；百年明日能几何？年明日能几何？诸诸君听我君听我明日歌。明日歌。”明代文嘉的明代文嘉的这首明日歌首明日歌，问世数百年来，万口世数百年来，万口传颂，至今不衰。它告，至今不衰。它告诫和和劝勉人勉人们要要紧紧抓住稍抓住稍纵即逝的今天，不要把一切即逝的今天，不要把一切计划和希望寄托在尚是未知数划和希望寄托在尚是未知数的明天。本文作者在准确的明天。本文作者在准确领会和把握原会和把握原诗中心思想的基中心思想的基础上，根据上，根据自己自己读后的后的实感提出中心感提出中心论点，然后运用例点，然后运用例证、引、引证、正反、正反对比等比等论证方法，方法，论述了今天的宝述了今天的宝贵，只有，只有紧紧抓住今天，才能有所作抓住今天，才能有所作为，有所成就。反之，就会一事无成，悔恨莫及。因此，有所成就。反之，就会一事无成，悔恨莫及。因此，应“一切从一切从现在开始，从今天开始在开始，从今天开始”。文章内容充。文章内容充实，结构构谨严，论证有力，有力，语言流言流畅。比。比喻、排比等修辞手法的运用，大大增、排比等修辞手法的运用，大大增强了文章的生了文章的生动性性和感染力，是一篇和感染力，是一篇值得一得一读的的获奖佳作。佳作。25.26.范文示例范文示例n n根据下面的材料，自根据下面的材料，自选选取角度，自取角度，自拟题拟题目，写目，写一一谝谝不少于不少于800800字的字的议论文。文。n n 1814 1814年，英国人斯大林蒂芬年，英国人斯大林蒂芬逊制造出世制造出世界上第一界上第一辆蒸气机蒸气机车，当，当时有人有人驾着一国着一国辆马车和它和它赛跑。新生的火跑。新生的火车丑陋笨重。走得很慢，丑陋笨重。走得很慢，漂亮的漂亮的马车骄傲地跑在彰面。而且火傲地跑在彰面。而且火车由于没由于没装装弹簧，把路基都震坏了。然而斯蒂芬簧，把路基都震坏了。然而斯蒂芬逊并没并没因比因比赛失失败而灰心，他不断改而灰心，他不断改进机机车，坚信火信火车具有具有马车所无法媲美的前途。所无法媲美的前途。100100多年多年过去去了，了，马车仍按原来的速度仍按原来的速度转动着着轮子，而火子，而火车却在却在飞速前速前进，高速火，高速火车每小每小时可达可达200200公里，公里，试验性火性火车的速度更的速度更为惊人。（惊人。（19891989年广年广东题 ）27.范文范文：“失失败败是成功之母是成功之母”由世界上第一由世界上第一辆火火车跑不跑不过马车谈起起 当我看完了世上第一当我看完了世上第一辆辆炎炎车车和和马车赛马车赛跑，竟然跑，竟然远远远远落后于落后于马车马车的故事后，再看的故事后，再看到到现现在高速成火在高速成火车时车时速已达两百公里，不由得想起了我国的一句名速已达两百公里，不由得想起了我国的一句名谚谚：失：失败败是成功之是成功之母。母。（引、揭。开篇概引材料，揭示中心：失（引、揭。开篇概引材料，揭示中心：失败败是成功之母。文章抓住所供材料的重是成功之母。文章抓住所供材料的重点有目的地引材，由材料到点有目的地引材，由材料到论论点，点，简洁简洁恰当而又恰当而又鲜鲜明。）明。）假如火假如火车车的的发发明者因明者因为为最初的火最初的火车头车头跑不跑不过马车过马车而灰心而灰心丧丧气，不去找毛病，不气，不去找毛病，不去想去想办办法改法改进进，那么也，那么也许许直到今天，人直到今天，人们们仍然坐在仍然坐在马车马车上穿州上穿州过过府，不知火府，不知火车头为车头为何何物呢！没有第一次的失物呢！没有第一次的失败败，又怎会有以后的成功呢！，又怎会有以后的成功呢！（析。（析。紧紧扣原材料，扣原材料，阐阐明明观观点。点。文章充分文章充分发挥发挥原材料的原材料的论证论证作用，通作用，通过对过对材料略作分析，一方面揭示作者由材料到材料略作分析，一方面揭示作者由材料到观观点的思点的思维过维过程，另一方面又程，另一方面又阐发阐发了中心，可了中心，可谓谓一箭双雕。）一箭双雕。）但是有的人一但是有的人一讲讲到到“失失败败”，便叭恐避之不及，便叭恐避之不及，总总想自己不想自己不论论干什么，都只有干什么，都只有成功，没有失成功，没有失败败挫折。其挫折。其实实只要我只要我们们回回顾顾一下一下历历史便函会史便函会发现发现，真正有成就的人，都，真正有成就的人，都有是在有是在经历经历了失了失败败挫折后才取得挫折后才取得伟伟大的成大的成绩绩的。清代文学家蒲松的。清代文学家蒲松龄龄落第之后，落第之后，愤愤而著而著书书，才写出，才写出聊聊斋志异；著名化学家欧立希志异；著名化学家欧立希经过了了665665次的失次的失败，才，才发明了明了药物物666666；有；有“发明大王明大王”之称的之称的爱迪生，一生迪生，一生发明了明了10001000多件新多件新产品，但每一个新品，但每一个新发明的明的诞生，他都有生，他都有经历过无数次失无数次失败。在一次新。在一次新发明的明的试验过程中，共失程中，共失败了了80008000多次，但多次，但他仍然他仍然乐观地地说：“失失败也是我所需要的，也是我所需要的，80008000次失次失败，起，起码使我知道了有使我知道了有80008000个个办法行不通。法行不通。”由此可由此可见，不，不经失失败，便没有成功的果，便没有成功的果实，害怕失，害怕失败是完全没有必要的。是完全没有必要的。或或许今天的失今天的失败，正，正预示你明天的成功呢！示你明天的成功呢！28.但事但事实实上并不是每一个上并不是每一个经历过经历过失失败败后都有会取得成功的。能在后都有会取得成功的。能在经历经历失失败败走向走向成功的人是明智的，但世上有更多的庸人，在成功的人是明智的，但世上有更多的庸人，在经历过经历过失失败败之后，不思悔改。之后，不思悔改。其中有的人是碰壁了，却不懂其中有的人是碰壁了，却不懂转变转变，吸是一而再，再而三地走着老路，吸是一而再，再而三地走着老路，结结果果 是一再碰壁。有一是一再碰壁。有一类类人，明明失人，明明失败败了，却又不承了，却又不承认认。这这种人是最危种人是最危险险的。的。我我们不但要在学不但要在学习上、工作上正确上、工作上正确对待失待失败，而且在国家建，而且在国家建设方面，方面，也不也不应因因为一点挫折而悲一点挫折而悲观。如今，我。如今，我们国家正国家正处于社会主于社会主义初初级阶段，段，还有很多不完善的地方。和某些有很多不完善的地方。和某些发达的达的资本主本主义国家相比，就像一部不国家相比，就像一部不够完美完美的火的火车和一部漂亮的和一部漂亮的马车一一样，而我，而我们每人都是火每人都是火车的的设计师。假如我。假如我们因因为这部火部火车跑不跑不过马车而而对它失去信心，那么国家就没有它失去信心，那么国家就没有发展前途了。但如展前途了。但如果我果我们像斯蒂芬像斯蒂芬逊一一样，不灰心，不气，不灰心，不气馁。找出我。找出我们“车”上不上不够完善的地完善的地方方进行改行改进，终有一天，我有一天，我们国家会像高速火国家会像高速火车一一样，把，把资本主本主义国家国家远远地抛在身后。地抛在身后。（联联。联联系系实际实际，深化主，深化主题题。此外所。此外所说说的的实际实际，不，不仅仅仅仅指个人指个人实际实际（思想、学（思想、学习习、工作、生活、工作、生活实际实际），），也指社会也指社会实际实际（自然界和人（自然界和人类类社会社会的种种的种种实际实际）。文章第三段）。文章第三段联联系中外系中外历历史上的三个事例，叙史上的三个事例，叙议结议结合，合，说说明明“真正有成就的人，都是在真正有成就的人，都是在经历经历了失了失败败挫折后才取得挫折后才取得伟伟大的成大的成绩绩的的”。第四段。第四段用用辩证辩证的眼光来思考分析的眼光来思考分析问题问题，和上文形成，和上文形成鲜鲜明的明的对对照，照，说说明有些人明有些人经历经历了了失失败败却并没有取得最却并没有取得最终终的成功，其原因一是不悔改，二是不承的成功，其原因一是不悔改，二是不承认认。第五段。第五段进进步步联联系自身和社会国家，系自身和社会国家，详详略有致，略有致，联联系自身，一句系自身，一句话话稍稍带带即即过过，重点，重点联联系系国家建国家建设设，具有，具有鲜鲜明明 针对针对性和性和现实现实性，合使文章的思想上升到了一定的高度。性，合使文章的思想上升到了一定的高度。29.范文示例范文示例n n阅读阅读阅读阅读下面文字，以下面文字，以下面文字，以下面文字，以“回声回声回声回声的启示的启示的启示的启示”为题为题为题为题，写一篇，写一篇，写一篇，写一篇700-800700-800700-800700-800字的文章。字的文章。字的文章。字的文章。n n 回声回声回声回声 有一个小孩子，不如道回声是什么有一个小孩子，不如道回声是什么有一个小孩子，不如道回声是什么有一个小孩子，不如道回声是什么东东西。西。西。西。有一次，他独自站在有一次，他独自站在有一次，他独自站在有一次，他独自站在旷旷野，大声叫道：野，大声叫道：野，大声叫道：野，大声叫道：“喂喂喂喂!喂喂喂喂!”!”!”!”附附附附近小山立即反射出他的回声，近小山立即反射出他的回声，近小山立即反射出他的回声，近小山立即反射出他的回声，“喂！喂喂！喂喂！喂喂！喂!”!”!”!”他又叫：他又叫：他又叫：他又叫：“你是你是你是你是谁谁?”?”?”?”回声答道：回声答道：回声答道：回声答道：“你是你是你是你是谁谁?”?”?”?”他又尖声大叫：他又尖声大叫：他又尖声大叫：他又尖声大叫：“你是蠢材！你是蠢材！你是蠢材！你是蠢材！”立刻又从山上立刻又从山上立刻又从山上立刻又从山上传传来来来来“蠢材蠢材蠢材蠢材”的回答声。的回答声。的回答声。的回答声。孩子十分孩子十分孩子十分孩子十分愤愤怒，向小山怒，向小山怒，向小山怒，向小山骂骂起来，然而，小山仍旧毫不起来，然而，小山仍旧毫不起来，然而，小山仍旧毫不起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后客气地回敬他。孩子回家后客气地回敬他。孩子回家后客气地回敬他。孩子回家后对对母母母母亲诉说亲诉说，母，母，母，母亲对亲对他他他他说说：“孩子呀，那是你做得不孩子呀，那是你做得不孩子呀，那是你做得不孩子呀，那是你做得不对对。如果你和和气气地。如果你和和气气地。如果你和和气气地。如果你和和气气地对对它它它它说说，它就会和和气气地，它就会和和气气地，它就会和和气气地，它就会和和气气地对对待你。其待你。其待你。其待你。其实实，世上，世上，世上，世上许许多事情多事情多事情多事情都是都是都是都是这样这样的啊！的啊！的啊！的啊！”（1999199919991999年上海年上海年上海年上海语语文文文文试题试题）30.回声的启示回声的启示 对对着小山尖声喊叫，便得到尖利刺耳的回声；而着小山尖声喊叫，便得到尖利刺耳的回声；而对对它和和气气，便的到柔和温婉的回声。得到什么它和和气气，便的到柔和温婉的回声。得到什么样样的回声，的回声，全取决于我全取决于我们们在小山面前在小山面前发发出的最初的声音。出的最初的声音。人人们常常说“世事世事难料料”，其，其实并不如此。我并不如此。我们以以什么什么样的的态度去度去对待世事，世事便会以什么待世事，世事便会以什么样的方式来回的方式来回报我我们。这便是回声的启示。便是回声的启示。面面对他人，如果我他人，如果我们捧出捧出“真真诚”，就能收，就能收获“友友情情”；如果付出；如果付出“猜妒猜妒”，比、便只能品，比、便只能品尝“孤独孤独”。红楼梦里的王熙楼梦里的王熙凤，其心，其心计可可谓举世无双，但世无双，但过多的多的心眼心眼纵然然让她在她在贾母前落下个好名声，却母前落下个好名声，却终究究摆脱不了寂脱不了寂寞无伴的悲哀。即使寞无伴的悲哀。即使对贴身丫身丫环平儿，她也一概以猜忌相平儿，她也一概以猜忌相对，这当然不能以心当然不能以心换心了。心了。连曹雪芹也不由曹雪芹也不由发出了出了“聪明反被明反被聪明明误”的慨的慨叹，其原因便在于她没有付出，其原因便在于她没有付出应有的有的“真真”，便当然得不到，便当然得不到“真真”的回声。的回声。31.面面对人生，如果我人生，如果我们付出付出“努力努力”，便能收，便能收获“成功成功”；如果付出如果付出“享享乐”，便只能得到，便只能得到“哀哀叹”。伟大文学家大文学家鲁迅一生迅一生的努力可的努力可谓光照史册，他不光照史册，他不厌其其烦地做着地做着“一木一石一木一石”的工作，的工作，又把又把“别人喝咖啡的人喝咖啡的时间用在工作上用在工作上”。即便在知道自己。即便在知道自己“来日来日无多无多”之后，他仍一刻不停地在努力。当我之后，他仍一刻不停地在努力。当我们翻翻阅鲁迅全集迅全集的的鸿篇巨制，仰望先人的成就篇巨制，仰望先人的成就时，常常流，常常流连于先生的于先生的“回声回声”，却忘了看一看先生当初那一声声却忘了看一看先生当初那一声声顽强、坚毅的毅的奋斗的斗的呐喊。有的喊。有的人在人在临终之之际，哀，哀叹自己今生一事无成，抱怨命运的不公，但他自己今生一事无成，抱怨命运的不公，但他们却忘了却忘了这“平庸平庸”的回声正是的回声正是对他他们青壮年青壮年时沉溺享沉溺享乐，不思，不思进去的最公正的回去的最公正的回应。回声是公正的。因此，它最回声是公正的。因此，它最“无情无情”，却又最，却又最“有情有情”：捧出：捧出“奋进”，便收，便收获“成就成就”的回声；捧出的回声；捧出“拼搏拼搏”，便收，便收获“胜利利”的回声；捧出的回声；捧出“自信自信”，便收，便收获“坚强”的回声，捧的回声，捧出出“勇敢勇敢”便收便收获“坚毅毅”的回声。相反，若你付出的是自私、的回声。相反，若你付出的是自私、懦弱、沉懦弱、沉沦你便决你便决计只能得到孤独、悲只能得到孤独、悲伤和失和失败的回声。的回声。让我我们记住那位母住那位母亲的的话，捧出，捧出爱，捧出心，收，捧出心，收获一曲一曲“真、善、美真、善、美”的回声。的回声。32.写作分析：写作分析：综观综观全文，本文能很好地把握全文，本文能很好地把握回声回声这篇材料的内涵，抓住回声的性篇材料的内涵，抓住回声的性质和和“母母亲”的的话，准确定位感点：我，准确定位感点：我们以什么以什么样的的态度去度去对待世事，世事待世事，世事便会以什么便会以什么样的方式来回的方式来回报我我们；在；在论证方面，也多种角度、多种方法、方面，也多种角度、多种方法、选取典型事例深入取典型事例深入论证中心中心论点；文章也体点；文章也体现了作者相当的文化底了作者相当的文化底蕴，平，平时没没有有对名著、名著、对鲁迅有一定的了解，开卷迅有一定的了解，开卷论题是不可能信手拈来如此是不可能信手拈来如此贴切的例切的例子的。子的。第一第一节复述材料，是述复述材料，是述读，用精，用精简的一句的一句话概括回声的内容，并概括回声的内容，并紧扣材料，用扣材料，用“得到什么得到什么样的回声，全取决于我的回声，全取决于我们在小山面前在小山面前发出的最初的出的最初的声音。声音。”为下文感点的提出蓄下文感点的提出蓄势、铺垫。第二第二节，紧承述承述读，顺理成章地亮出感点理成章地亮出感点我我们以什么以什么样的的态度去度去对待世事，世事便会以什么待世事，世事便会以什么样的方式来回的方式来回报我我们。这是本文的中心是本文的中心论点。点。第三、四第三、四节是是发感，作感，作为文章的主体部分文章的主体部分论证中心中心论点，从点，从“面面对他他人人”和和“面面对人生人生”两个角度，两个角度，选取典型人物王熙取典型人物王熙凤、鲁迅的典型事例，分迅的典型事例，分别从反面和正面来从反面和正面来论证中心中心论点，点，论证充分，具有充分，具有较大的大的说服力。服力。第五、六第五、六节概括概括强化中心，化中心，发出号召：出号召：让我我们记住那位母住那位母亲的的话，捧，捧出出爱，捧出心，收，捧出心，收获一曲一曲“真、善、美真、善、美”的回声。的回声。文章六文章六节，按照，按照“述感述感感点感点发感感结感感”的写作流程，完密地构的写作流程，完密地构建了建了读后感的后感的结构，本文在构，本文在结构上堪称是一篇典型构上堪称是一篇典型的的读读后感后感。33.读读后感的基本思路如下：后感的基本思路如下：(1)(1)简述原文有关内容。如所述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年、文的篇名、作者、写作年代，以及原代，以及原书或原文的内容概要。写或原文的内容概要。写这部分内容是部分内容是为了交代感想从了交代感想从何而来，并何而来，并为后文的后文的议论作好作好铺垫。这部分一定要突出一个部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要、文的具体内容，而是要简述与述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。西。(2)(2)亮明基本亮明基本观点。点。选择感受最深的一点，用一个感受最深的一点，用一个简洁的的句子明确表述出来。句子明确表述出来。这样的句子可称的句子可称为“观点句点句”。这个个观点句表点句表述的，就是述的，就是这篇文章的中心篇文章的中心论点。点。“观点句点句”在文中的位置是可以在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开好采用开门见山的方法，把山的方法，把观点写在篇首。点写在篇首。(3)(3)围绕基本基本观点点摆事事实讲道理。道理。这部分就是部分就是议论文的本文的本论部分，是部分，是对基本基本观点（即中心点（即中心论点）的点）的阐述，通述，通过摆事事实讲道理道理证明明观点的正确性，使点的正确性，使论点更加突出、更有点更加突出、更有说服力。服力。这个个过程程应注意注意的是，所的是，所摆事事实、所、所讲道理都必道理都必须紧紧围绕基本基本观点，点，为基本基本观点点服服务。34.(4)(4)围绕基本基本观点点联系系实际。一篇好的。一篇好的读后感后感应当有当有时代气息，代气息，有真情有真情实感。要做到感。要做到这一点，必一点，必须善于善于联系系实际。这“实际”可可以是个人的思想、言行、以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会，也可以是某种社会现象。象。联系系实际时也也应当注意当注意紧紧围绕基本基本观点，点，为观点服点服务，而不能盲目，而不能盲目联系、前后脱系、前后脱节。以上四点是写以上四点是写读读后感的基本思路，但是后感的基本思路，但是这这思路不是思路不是一成不一成不变变的，要善于灵活掌握。比如，的，要善于灵活掌握。比如，“简简述原文述原文”一一般在般在“亮明亮明观观点点”前，但二者先后次序互前，但二者先后次序互换换也是可以的。也是可以的。再者，如果在第三个步再者，如果在第三个步骤摆骤摆事事实讲实讲道理道理时时所所摆摆的事的事实实就就是社会是社会现现象或个人象或个人经历经历，就不必再写第四个部分了。，就不必再写第四个部分了。35.读了圆明园的毁灭这篇文章后，在我心里一直激荡着一个声音落后就要挨打。昔日的圆明园收藏着不少青铜礼器、奇珍异宝，是当时最大的博物馆、艺术馆。可是，1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们无恶不作，把里面能拿走的统统拿走，实在拿不走的就任意破坏，为了销毁罪行，1860年10月18日和19日，3000多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天三夜，这座举世闻名的皇家园林，在这几天内，化为灰烬。现在的圆明园只有几根残留的石柱，有