广东揭阳城乡青少年对传统节日文化的认知问题及对策.pdf

文化创新比较研究第 22 期文化论苑伴随着我国经济的发展与对外开放程度日益扩大袁 我国城乡青少年的文化认知与成长环境均发生了巨大的变化遥 为了更好地掌握城乡青少年对待中西方节日文化的认知态度袁 增进青少年的文化认同感袁引导青少年树立正确的价值观袁本文以广东省揭广东揭阳城乡青少年对传统节日文化的认知问题及对策黄淯斌袁郑苑婷袁蓝大鸿渊揭阳职业技术学院袁广东揭阳 522000冤摘要院当前我国青少年对中华传统节日文化认知方面仍存在文化认知不够全面尧缺乏整体文化认同尧文化践行动机不强尧文化自信不够坚定等问题遥筑牢青少年的价值观袁关系到未来整个社会的价值取向遥在中西方文化频繁交流的历史背景下袁要以社会主义核心价值观为引领袁努力推动中华优秀传统节日文化的繁荣发展袁积极应对西方节日文化中负面价值的渗透袁不断增进青少年的文化认同感袁需政府层面尧社会层面尧学校层面尧家庭层面尧青少年层面等紧密协作袁赓续中华文脉袁坚定文化自信袁引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子袁促进青少年健康成长遥关键词院青少年曰传统节日文化曰文化认同曰价值观曰问题曰对策中图分类号院K891文献标识码院A文章编号院2096-4110渊2023冤08渊a冤-0187-05Cognitive Problems of Urban and Rural Adolescents onTraditional Festival Culture&Countermeasures in Jieyang,GuangdongHUANG Yubin,ZHENG Yuanting,LAN Dahong(Jieyang Polytechnic,Jieyang Guangdong,522000,China)Abstract:Nowadays,Chinese adolescents are not fully aware of traditional festival culture,lack of overall culturalidentity,not strongly motivated for cultural practice,and not firm enough in cultural confidence,etc.Consolidating thevalues of adolescents concerns the value orientation of the society as a whole in the future.In the historical context offrequent cultural exchanges between China and the West,we should,by upholding socialist core values,endeavor toboost the prosperity and development of excellent traditional Chinese festival culture,positively cope with the infiltra鄄tion of negative values in western festival culture,constantly raise the cultural identity of adolescents,conduct closecollaboration at the levels of government,society,school,family and adolescents,carry on the Chinese context,boostcultural self-confidence,guide and help adolescent students to buckle the first button of life and facilitate the healthygrowth of adolescents.Key words:Adolescents;Traditional festival culture;Cultural identity;Values;Problems;Countermeasures基金项目院2021 年广东省科技创新战略专项资金重点项目野中西方节日文化对城乡青少年价值观差异化影响调查研究冶渊项目编号院pdjh2021a0996冤遥作者简介院黄淯斌渊1986袁7-冤袁男袁广东揭阳人袁本科袁讲师袁研究方向院思政教育袁党建遥通信作者院郑苑婷渊1990袁12-冤袁女袁广东揭阳人袁本科袁高级工程师袁研究方向院思政教育袁学生管理袁通信邮箱院遥187文化创新比较研究文化论苑第 22 期阳城乡青少年为研究对象袁 从 2021 年 6 月开始袁采用调查问卷的研究方法袁 在揭阳各个地区共发放问卷 2 250 份袁 其中有效问卷 2 230 份袁 有效回收率99.11%遥 通过对中西方节日文化对城乡青少年的价值观差异化影响的调查与研究发现袁 传承中华传统节日文化袁对全面提升青少年群体文化素养尧增强国家文化软实力尧 进一步维护国家文化安全等具有十分重要的意义遥1 青少年认知传统节日文化方面存在的问题1.1 青少年对传统节日精神内涵理解不足从调研的结果来看袁 接受调查的城乡青少年对我国传统节日内涵理解不足尧 文化认知不全的情况依然普遍存在遥在中国传统节日数量的认知方面袁接受访者对中国传统节日的认知在 710 个之间的占比约 47.44%曰认知在 46 个之间的占比约 19.37%遥一些不是法定假期的传统节日袁 诸如寒食节尧 中元节尧腊八节等袁城乡青少年普遍缺乏了解遥当前袁城乡青少年对节日文化的认知更多停留在饮食尧吃尧穿等物质层面上袁如中秋节吃月饼尧端午节吃粽子尧春节穿新衣等袁这种参与层面是较为粗浅的袁缺乏对节日背后文化内涵的深刻理解和认知遥1.2 文化宣传不够深入袁缺乏整体文化认同城乡青少年认知中华传统节日文化的途径主要有政府宣传引导尧社会氛围活动尧学校教育培训和家庭交流沟通等遥其中袁选择通过政府的宣传与引导认知的仅有 46.68%袁远低于其他途径遥 这说明对于青少年而言袁目前政府的宣传与引导影响力相对薄弱袁宣传途径与方式有待加强曰另外袁在提高青少年对中国传统节日认知的方式选择上袁约有 72.56%的受访者选择野网络媒体尧广播宣传冶遥这说明绝大多数的城乡青少年乐于通过抖音尧 微信等新媒体去了解和认知传统节日文化遥传统节日文化宣传不够深入袁宣传途径和渠道相对单一袁 导致了城乡青少年对传统节日文化的认知相对浅薄遥1.3 传统文化形式单一袁文化践行动机不强从调研的结果分析袁 大部分城乡青少年参与节日文化的形式相对单一袁品尝美食尧家庭聚会与休闲旅游成为参与传统节日的主要方式遥 过节形式单一导致城乡青少年主动参与尧 践行节日活动的愿望不强烈遥目前袁仍有很大一部分青少年不能将参与节日文化内化为一种自觉行为袁他们对节日文化的概念尧参与节日文化的方式都缺乏清晰的理解袁 属于被动接受节日文化袁 不能将践行节日文化转化为自己的一种责任遥因此袁这部分受访者对传统节日文化的态度也较含糊袁对节日文化缺乏深厚的情感遥1.4 青少年易受西方文化影响袁文化自信不够坚定从调研的结果来看袁 大多数青少年对中华传统节日文化的参与意识尧 参与热情与宣传意愿均高于西方节日文化遥但是袁目前城乡青少年受西方价值观影响依然明显袁在文化自信层面不够坚定遥在中西方文化频繁交流的背景下袁 有相当比例的青少年受西方节日文化价值观的影响严重遥 调查显示有 2.38%的受访者表示完全会向身边的人宣传西方节日文化曰13.9%的受访者表示比较会向身边的人宣传西方节日文化曰 而 44.3%的人则表达中立袁 选择不确定遥这说明大部分青少年并不抗拒西方节日文化袁而西方节日文化中所蕴含的个人主义思想尧 功利主义思想尧享乐主义思想如果长期在青少年群体中传播袁会对青少年的价值观形成危害遥因此袁仍需继续加强意识形态的教育袁 积极应对西方节日文化的渗透袁避免西方节日文化中的负面价值对青少年产生不利影响遥1.5 商业炒作突破底线袁价值观影响较严重青少年受节日文化的商业性支配袁 对节日文化的精神性与教育性关注度不高遥从调研的结果来看袁城乡青少年对中西方节日文化的参与意愿较高袁有61.12%的人表示中西方节日都过袁受物理范围与文化传统等影响袁 大部分受访者表示对中国传统节日更有亲近感与认同感遥 但是袁受商业利益的推动袁各大商家常常会利用各种节日的噱头推出各种节日消费项目袁吸引顾客进行文化消费袁节日经济已经成为人们生活中不可缺少的一部分遥因此袁青少年所认知的节日文化袁常常被商家过度包装袁节日文化变成一种消费行为袁 节日中的仪式感与精神性被慢慢淡化甚至消解袁 致使一些青少年对节日文化的认知出现偏差袁 认为过节就是吃吃喝喝袁 节日的独特性被消解遥 因此袁需要重新审视节日文化的核心价值袁在家庭尧学校与社会环境中袁加强对节日文化精神性与教育性的关注袁树立正确的消费观念袁引导青少年建立188文化创新比较研究第 22 期文化论苑正确的节日观遥2 助力城乡青少年正确认知传统节日文化的对策筑牢青少年的价值观关系到未来社会的价值取向遥在中西方文化激烈交流的背景下袁我们要以社会主义核心价值观为引领1袁努力推动中华优秀传统节日文化的繁荣发展袁 积极应对西方节日文化中负面价值的渗透袁坚定文化自信袁引导城乡青少年树立正确的价值观遥2.1 政府层面2.1.1 规范节日文化舆论宣传袁营造良好节日文化氛围近年来袁新媒体传播形式发展迅猛袁越来越多的人开始利用这类传播途径袁 在更加宽广的范围内传递信息袁但是传播内容的质量参差不齐袁对青少年价值观树立造成负面影响遥 政府及相关部门应加大对新媒体的监管与监督力度袁规范新媒体运行机制袁从源头加强把控袁营造健康尧绿色的新媒体运营环境遥同时借助新媒体袁以更加生动尧丰富的形式开展节日文化宣传袁传播科学而积极的价值观袁营造良好的节日文化氛围遥另外袁各级政府及有关部门应加强规划指导袁推动优秀传统节日文化进企业尧机关尧社区尧家庭遥做好统筹协调袁在各类场所设置标语尧图片尧宣传画等袁有组织地展示传统节日文化袁扩大舆论空间遥围绕社会主义核心价值观规范网络文化尧行业演出等内容袁创作中国优秀节日文化产品袁 为青少年提供更多的节日文化资源遥 各级单位可以利用传统节日袁结合野红色文化冶和新时代思想袁组织青少年参加各种节日活动袁例如院清明节祭祀革命烈士墓袁重阳节到敬老院开展志愿服务等袁烘托节日气氛袁营造良好的节日文化氛围遥2.1.2 适当增设法定节假日袁提高青少年节日参与程度从调研结果来看袁 我国青少年群体对中国传统节日的认知程度明显高于西方节日遥 其中袁春节尧中秋节尧端午节尧清明节这几个法定节假日的了解程度最高袁而个别非法定假期的传统节日认知度较低袁如中元节尧腊八节等遥 这主要源于学生在求学阶段袁如果没有设定为法定节假日袁将无法参加祭祀尧庆典等节日民俗活动遥 尽管青少年对中国节日文化有较高期待袁但是受客观环境的限制袁青少年参与节日文化活动的程度仍不高遥早在 2005 年 12 月原文化部公示了第一批国家级非物质文化遗产名单袁其中春节尧清明节尧端午节尧七夕节尧中秋节尧重阳节等中国传统节日入围遥 2007年 12 月国务院正式颁布了修订后的叶全国年节及纪念日放假办法曳袁其中增添了清明节尧端午节及中秋节 3 个中国传统节日为法定节假日2遥这些政策体现了国家对传统节日的重视和保护袁 同时也对传统节日文化的传承起到重要作用遥 适当增加传统节日作为法定节假日袁为传统节日保护提供制度保障袁可以促使青少年更好地去了解我国传统节日文化袁 提高传统节日践行程度袁 让中国传统节日成为维系中华儿女思想情感的精神纽带遥2.2 社会层面2.2.1 丰富节日文化活动形式袁激发传统节日新活力与生机自党的十八大以来袁 我国高度重视中华优秀传统文化的传承与发展袁 鼓励中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展遥因此袁我们要顺应时代发展要求袁不断丰富中国节日文化的活动形式袁实现传统节日文化的现代转化3袁激发传统节日文化焕发新的活力与生机遥在互联网高速发展的今天袁 信息资源具有强大的辐射力与教育作用4遥我们要善于利用现有信息资源的教育功能袁 充分挖掘中国传统文化的德育教育功能袁不断丰富节日文化的载体袁如运用直播的形式报道节日文化活动尧 打造具有中国特色的节日文化网站尧建设中华优秀传统节日资源库尧创建中国节日文化游戏小程序等袁 不断丰富青少年喜闻乐见的线上节日文化袁立足用柔性教育的形式袁让更多的青少年参与到节日文化中来袁 增强青少年群体的节日体验感遥2.2.2 深入挖掘节日文化内涵袁引导青少年树立正确价值观几千年来袁我国形成了悠久的节日文化传统袁其生动地体现了中国人民的美好情感与人文情怀遥 中国传统节日蕴含深刻的文化内涵袁 有利于培养青少年的爱国主义情怀5袁坚定青少年实现中国梦的理想信念遥 因此袁传承好中华优秀传统节日文化袁是所有华夏子孙义不容辞的义务遥189文化创新比较研究文化论苑第 22 期当前袁 青少年群体对中国节日文化内涵的挖掘力度不强袁认知意愿不强烈遥 从调研结果来看袁部分青少年对很多节日的由来尧 发展与文化含义理解不透彻袁概念不清晰遥 因此袁社会各界要加大对中华传统节日文化的研究和传播6袁从传统节日的物质属性与精神属性出发袁多渠道挖掘中国节日文化内涵袁以简单易懂的亲民方式袁深植在每位青少年的心田袁进而引导青少年树立正确的价值观袁 自觉构建和践行社会主义核心价值观遥2.3 学校层面2.3.1 推动优秀节日文化走进校园袁增强青少年文化自信2014 年袁习近平总书记在北师大与师生交流时指出袁野耶去中国化爷是很悲哀的袁应该把这些经典嵌在学生的脑子里袁成为中华民族的文化基因遥 冶推动中国节日文化进校园袁事关青少年精神信仰的塑造袁是一项富有意义的工作袁应该长期坚持并不断完善遥推动中国节日文化进校园袁 将中国节日文化融入学校文化活动袁是体现校园文化的一种重要方式遥学校要善于打造节日文化品牌袁 定期开展节日文化宣传袁形成中国节日文化活动体系7袁如每年的元宵节袁恰逢学生春季开学的时间段袁学校可开展以元宵节为主题的读书沙龙尧美术作品展览袁或组织师生一起包汤圆袁 这些活动与形式都能有效促进学生交往与文化交流遥 文化需要借助形式多样的活动才能深植人心袁增强青少年的文化自信遥2.3.2 优秀节日文化融入课程思政袁涵养青少年精神世界学校作为青少年群体的教育主体袁 承担着传播知识尧传承文明的主要责任遥推动优秀节日文化融入教育教学全过程袁 能够让学生在潜移默化中传承中华文明袁提升青少年群体对中国节日文化的认知袁增强文化自信遥课程思政是将思想政治教育元素袁 即思想政治教育的理论知识尧 价值理念及精神追求等融入各门课程袁潜移默化地对学生的思想意识尧行为举止产生影响8遥野把立德树人作为中心环节袁把思想政治工作贯穿教育教学全过程袁实现全程育人尧全方位育人遥冶推动中华优秀节日文化融入课程思政袁 可以通过学科教学或者跨学科教学的方式袁 讲解中国节日文化的历史脉络袁 使学生对中国节日文化传统有清晰的认知遥 学生在课堂中袁可相互交流节日文化习俗尧感受节日文化礼仪尧学习节日文化美德袁能有效弥补节日文化教育的缺失袁 能通过长期的教育教学让学生更好理解和接受中华优秀传统文化的滋养袁 自觉构建和践行社会主义核心价值观遥2.4 家庭层面2.4.1 注重传统节日文化传承袁引导青少年自觉践行青少年的主体价值观往往代表了中国未来的主体价值观遥青少年阶段正值价值观形成的关键时期袁具有较强的可塑性遥做好青少年价值观的引导工作袁良好的家庭文化环境至关重要遥中华传统节日文化蕴含着丰富的思想教育元素袁是一种优秀的家庭教育资源遥积极鼓励家庭开展各种传统节日活动袁 积极引导青少年自觉参与家庭节日活动袁如春节剪窗花袁元宵节猜灯谜袁中秋节赏月袁重阳节爱老敬老等活动袁既能加深家庭成员之间的关系袁 也能在无形之中对青少年价值观产生潜移默化的影响遥传统家庭节日文化活动的开展袁是传统节日文化传承的重要体现袁 有助于青少年对传统节日的仪式感尧敬重感尧神圣感袁增强文化烙印袁进一步增强文化自觉袁寓教于无形遥2.4.2 重视优秀传统节日礼仪袁主动推进家风建设家庭是社会的基本细胞袁是人生的第一所学校遥青少年的健康成长袁如果受到良好家风家教的熏陶袁更能怀有敬畏之心袁做到心有所畏尧行有所止遥中华优秀传统节日礼仪蕴含着无限亲情袁 也蕴含着家风传承9遥如春节礼仪袁既有行礼如仪之义袁也有修身养性之用遥 野尽人伦曰忠曰孝袁守家业以俭以勤冶野向阳门第春常在袁积善人家庆有馀冶袁春联中有着各种劝人向善尧勤俭持家的正能量曰春节团聚袁晚辈给长辈拜年袁长辈给晚辈讲老故事袁在围炉夜话尧一起守岁的过程中袁 一家人沉浸在浓烈的节日气氛中享受浓浓的亲情袁 青少年更能够接受父辈的谆谆教导袁良好的家风家教就在这个过程中潜移默化尧润物无声中教化青少年遥2.5 青少年层面2.5.1 积极理性参与传统节日活动袁进一步增强文化自觉学习中华优秀节日文化袁 不仅是增强青少年民族认同感尧民族自信心的关键要素袁也是弘扬和延续中华精神基因的重要举措遥190文化创新比较研究第 22 期文化论苑要充分发挥青少年的主体性作用袁 积极理性地参与传统节日活动袁使青少年对国家尧对民族尧对文化产生高度的认同感与亲近感袁 自觉承担起弘扬中华优秀传统节日文化的社会角色遥一方面袁青少年要坚定理想信念袁刻苦学习中华传统文化知识袁深刻理解并主动挖掘中华传统节日文化的内涵袁形成爱国尧爱党尧爱家的文化氛围曰另一方面袁要激发青少年的参与热情袁 积极并且理性参与各种优秀传统节日活动袁投身到传承和弘扬中华节日文化之中袁自觉承担起传承和弘扬中华节日文化的重担遥2.5.2 理性对待西方节日文化渗透袁进一步实现文化自强当代青少年是在中西方文化交流与碰撞中成长起来的袁 大多数青少年对外来多元文化充满热情与好奇心袁当他们面对西方文化大量涌入时袁难免会迷失价值判断遥 因此袁净化社会文化环境袁营造和谐稳定的社会氛围袁是促进青少年健康成长的前提遥伴随着全球化的进程不断加快袁 我国改革开放的不断深入袁中西方文化交流只会进一步加深袁而不会减弱10遥 西方节日文化作为西方世界文明的表现袁要辩证地看待西方文化袁 理性对待西方节日文化的渗透遥 既不能全盘接收袁也不能全面否定遥 对西方节日文化中蕴含的真尧善尧美部分袁要善于吸收转化袁对其中的个人主义尧功利主义与享乐主义袁要主动摒弃并加以批判遥 做好青少年的德育教育袁要避免野一刀切冶的教育形式袁不能强行禁止学生过西方节日袁而是应该更好地加强中华传统节日文化教育袁 让中国节日文化更加深入人心袁 当践行中国节日文化成为一种自觉的行为袁 就能充分发挥中国节日文化的育人功能袁引导青少年树立正确的价值观袁坚定文化自信袁从而进一步实现文化自强遥3 结束语本文以广东揭阳城乡青少年为对象袁 调查分析了青少年群体在中西方节日文化认知方面所存在的问题遥在现代化与全球化的今天袁青少年在构建文化认同等问题迎来了新的挑战遥在新时期袁我们要重视与培育社会主义核心价值观袁 理性应对西方节日文化中负面价值的渗透袁从政府层面尧社会层面尧学校层面尧家庭层面尧青少年层面等加强合作袁打出一套深入人心的野组合拳冶袁加深青少年对优秀传统文化的理解与认同袁 使中华传统节日文化更加具体和鲜活袁让青少年更加坚定文化自信袁在传承和发展中赓续中华文明遥参考文献1 钱昌照.高校培育和践行大学生社会主义核心价值观的基本路径J.湖北行政学院学报袁2014袁77渊5冤院27-31.2 刘帅.端午民俗的演变与传承D.南昌院江西财经大学袁2017.3 鞠晓宇.高中思想政治课中华优秀传统文化教育研究D.济南院山东师范大学袁2021.4 杨定明.文化自信视阈下传统节日的德育功能探析J.佛山科学技术学院学报 渊社会科学版冤袁2017袁35渊2冤院86-91.5 郭云芳.孝文化与当代青少年思想道德建设J.重庆文理学院学报渊社会科学版冤袁2008袁98渊3冤院83-88.6 罗泽荣.唯物史观视域下中国传统节日文化研究D.长沙院湖南大学袁2009.7 周志辉.利用节庆日开展大学生思想政治教育J.教育探索袁2008袁209渊11冤院112-113.8 胡亚楠.新时代高校课程思政建设个案研究D.桂林院广西师范大学袁2021.9 柯雯琼.大学生公民意识教育研究D.漳州院闽南师范大学袁2018.10李书安.论新时期如何抓好高校大学生的思想政治工作J.湖北省社会主义学院学报袁2014袁86渊4冤院81-84.191