英语优质课评选活动情况分析.doc

-范文最新推荐- 英语优质课评选活动情况分析 某某市小学英语优质课于2008年4月10日在师范附小多媒体教室举行。共有11位选手参加角逐。活动在一天内结束。教研室领导、某某师范附小领导及该校英语教师为此次活动给予了大力支持与帮助，在此，表示感谢。现将选手及选手授课情况分析如下：选手情况分析：（1）从学历上看，参评教师原始学历大部分为专科及专科以上学历，教师口语及个人综合素质应该不错。（2）从年龄上看，大部分参评教师在25-27岁之间，年龄优势比较明显，参加工作的时间大部分在3年以上，在教学上应是出成绩的时候。授课情况分析：但是，从此次优质课评选结果上看，参评教师并未发挥出其应具有的良好英语素质及年龄优势。存在问题大致如下：（1）好多教师空有激情和一身本领，但不知如何处理教材，如何控制课堂，如何科学分配课堂时间，如何发挥学生主体，教师主导的作用，如何突破教材的重难点，如何根据小学生的生理、心理特点去科学设计教学程序和活动。（2）个别教师语言功底欠佳，特别是口语表达。不能很好地设计课堂教学语言，好多教师竟然在英语课堂上用汉语来组织课堂，违反了英语教学应在实际语言情景中去呈现的教学要求以及英语作为一种语言的魅力。（3）孩子的天性是活泼的，好奇心、求知欲、模仿心理都很强，教师应该抓住孩子的这些特点，通过积极的、丰富多彩的活动让孩子走进英语课堂，感受实际英语教学情景，体会英语语言的魅力。但是，好多教师在授课中表情僵硬，指令性语言单一，灵活性差。总体感觉在英语课堂上，教师对学生是居高临下的，颐指气使的，而不是平等的。（4）老师在授课意识上一直停留在教教材阶段，而不是用教材(本工作总结来源于)教，缺乏宏观把握教材的能力。在对教材的处理方面，感到教师分析教材普遍粗糙，不细，不能很好地走进教材，与编者对话。今后的教学建议：（1） 市直、各乡镇教委领导应重视对小学英语的考查力度，让教师们切实重视英语教学研究。（2） 让英语教师专职致力于英语教学，而不是兼职。通过了解发现，好多英语教师的主要精力不是放在本专业的发展上，而是从事着与本专业无关的教学工作，长此以往，这批素质应该不错的教师在英语教学上将毫无建树。（3） 加大对教师培训的投入和力度，经常对各小学英语教师进行培训。让他们平时搞好对教材的研究，加强自身的理论素养，不仅要具有精确的专业知识，还要有广博的文化科学知识，以及丰富的心理学、教育学知识。初中段情况：某某市初中英语优质课于2008年4月15-17日在舞雩坛中学多媒体教室举行。39位选手参加角逐，活动历时3天，教研室领导、舞雩坛中学各级领导及该校英语组教师同样给予大力的支持和帮助，现就选手及选手授课情况分析如下：选手情况分析：（1）从学历上看，大部分选手原始学历为专科及专科以上学历，应该具有良好的个人素质和语言表达功底。（2）从年龄上看，较之小学参评教师，平均年龄稍大，大致在33-34岁之间，参加工作时间较长，授课经验较为丰富。授课情况分析：（1） 从授课情况上看，大部分教师授课应该说经验较为丰富，宏观控制课堂的能力较强，授课方式、方法上较之小学英语教师来说，比较灵活多样，能够体现新课改的部分要求和理念。（2） 从教师授课表情、动作、肢体语言的运用上看，除个别教师表情僵硬、神情紧张，肢体语言缺乏外，大部分教师特别是一些老教师授课自然、大方、从容，师生交流效果良好。给我印象最深的是防山乡中学的徐建民老师，虽然中专学历，今年51岁了，但他备课充分，个人基本功好，简笔画寥寥几笔，形象栩栩如生。与学生交流时，因学生坐于座位上，他本人个头又高，竟然弯腰近90度，与学生面对面交流。他在教学中所体现的那种与学生平等交流的理念，扎实的基本功底，充分的备课，弥补了其在口头语言表达上的不足。他的积极参与意识、认真态度及敬业精神，令我们年轻教师汗颜和为之动容。 200X年我市妇联工作以城乡统筹发展的原则，紧紧围绕党的中心工作，在农村以产业结构调整为主线，致力于提高农民收入，在城镇以“巾帼再就业”工程为主线，致力于下岗女职工培训和再就业，而且致力于保护妇女儿童合法权益和自身建设，取得了可喜的成绩。一、顺应时代要求，狠抓素质教育二、抓基层组织建设，增强工作活力，加大产业结构调整基层组织是开展各项工作的基础，健不健全基层组织直接关系到部门工作。为此，我们面对镇、街妇联主席兼职多，有的镇、街空缺妇联主席时间长的现实，加大力度整顿基层组织。2000年度提高妇女干部待遇和比例把各镇妇联主席提为副镇长兼妇联主席，但实际工作当中不是她们忽视妇联工作，而是她们所分工的工作太多，无暇顾及妇联工作，使妇联工作始终处于推着干，应付了事的状态。为此，加大工作力度，我们首先解决妇联主席专职问题，明确了领导和妇联主席责任。通过各方努力，目前除龙城镇以外全部配齐了专职妇联主席，而且文化素质、年龄结构都比上届提高了许多，在此基础上我们充分发挥妇联群团组织的优势，动员广大农村妇女参与结构调整，收到了很好的社会效果。今年，我们除“双学双比”正常工作以外，主要精力放在推广养鹅、食用菌、中药材项目上，而且做到一级负责一级的工作打法开展工作。尤其是养鹅项目别说妇联连畜牧局人员都不懂养鹅技术的情况下，我们受命于市政府号召，就短短20天时间内跑遍全市各镇各村、屯、各农户做工作，4月28日为止推广了4万只鹅雏，而且也为陆续进的4万只鹅雏做工作。当时妇联包括我在内只有2名人员，但我们从不说不字，也不提“难”，就一身心地扑下去，1个月竟跑了1万公里路程，把鹅项目终于落到人头上。但抓一个项目不是一件很容易的事，因为没有充分的准备情况下进鹅雏，死亡率偏高，又不懂养鹅技术，农民怨声很高，再加上很多人的风凉话，说实在很难熬。但我一股不到黄河不死心的劲头顶住。在这里也离不开市里主要领导们的大力支持。为养好鹅，我们向北京专家咨询4次，到农学院进行3次解剖，默默地承受了各方面的压力。虽然今年鹅雏成活率平均只达到55%，但细心养殖的农户都能挣翻倍的钱。为了弥补损失，我们自费到长春、敦化、牡丹江联系客户，洽谈价格，终于把价格调到从年初的3.50元提升为4.30元，创成鹅价格最好的年份。虽然我们付出了平常人难以想象的辛苦，但成效并不是很大，局部地方还是取得了成功，已向妇联提出预计要养的数额超过3万只。今年为养鹅项目投入了10万元资金。为推广食用菌，与龙门村朴成九联合搞食用菌栽培。当时拿到龙门村摆菌袋时全村1/3的人都在围观，而且说什么的都有，但我们一声不吭，就干我们的活，结果公4800袋菌袋，比其他人晚一茬的情况下，竟收获300多斤木耳，实实在在使龙门村全村人员愣了一下。因为我们的带动下，明年龙门村村民分分要搞地栽木耳，已经报上来的超过了30万袋。今年我们给食用菌大户提供4万元资金，促进了我市的食用菌发展。这都离不开基层组织的健全。今年虽然搞养鹅、食用菌多多少少都有了建树，但这都是离不开基层妇女组织的支持。在城镇我们以妇联主席兼业务量不太多的工作基础上，因编制关系实际上默认兼一、两职。但年初开始要求街道必须配备妇联主席抓这项工作。同时，我们加大力度资金上大力扶持街道工作。近些年街道工作可以说是被遗忘的角落，妇联工作也不例外。为扭转这种局面，我们虽然做了不少工作，但存在很多差距。今年我们为街道下岗女工再就业扶持了4万元资金，明年要加大投资力度，为促动再就业工程竭尽全力。妇联组织即没有权力也没有钱力的情况下，要存活下去，保持活力，必须健全基层组织，同时以活动为载体，注入生命力。为此，我们提高妇联组织影响力、凝力， “3.8”节前夕，搞全市妇女歌咏比赛和保障妇女合法权益一条街活动，不仅扩大了影响面，而且极大地调动了妇女干部的积极性。三、形成合力抓维权、未成年人教育两不误四、整合社会力量，加大帮扶结对工作力度在“关注女童”启动仪式上当场给10名贫困生和得白血病的孩子送去温暖。8月份，我们又得知福洞镇一名考上大学后因筹集不到学费而困惑的情况后，经费特紧张的情况下，还使出1000元给她送去，而且还送去了社会对她的期望和鼓励。总之，一年来的工作当中取得了不少成绩，但这都是与妇联全体机关干部及基层妇女干部和广大妇女群众的支持是分不开的。今后努力学习坚持科学的发展观树立正确的政绩观、勤奋努力争取政治理论水平和执政能力水平有新的提高，与全体机关干部和全市妇女干部一同为我市妇女事业做出新的贡献。 本篇文章由中国教育查字典语文网为您精心整理，希望能对您有所帮助，如果您觉得我们站不错的话，请把它加到您的收藏夹里面以便下次访问。 一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。 这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。中国教育查字典语文网 二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。 班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。 三、让学生自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。 作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。编辑推荐：个人科学发展观心得 班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。 四、让班级管理科学化 出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。 要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。 总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。 9 / 9