DB33∕T 2001-2016 养老护理员培训规范.pdf

ICS 03.100.30 A 20 DB33 浙江省地方标准 DB33/T 20012016 养老护理员培训规范 Specification for aged care workers training 2016 - 02 - 26 发布 2016 - 03 - 26 实施 浙江省质量技术监督局 发 布 DB33/T 20012016 I 目 次 前言 . II 1 范围 . 1 2 规范性引用文件 . 1 3 术语和定义 . 1 4 培训对象 . 3 5 培训机构 . 3 6 培训场地及设施 . 3 7 从业人员 . 4 8 师资队伍 . 4 9 培训教学 . 5 10 培训考核 . 5 11 继续培训 . 6 12 培训档案 . 6 13 培训评价 . 6 14 培训改进 . 6 附录 A（规范性附录） 养老护理员基础知识培训内容 . 7 附录 B（规范性附录） 各职业等级养老护理员培训内容 . 10 附录 C（规范性附录） 养老护理师资培训内容 . 23 附录 D（规范性附录） 养老护理师资培训比重表 . 26 参考文献 . 28 DB33/T 20012016 II 前 言 本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草。 本标准由浙江省民政厅提出并归口。 本标准起草单位：杭州师范大学。 本标准主要起草人：许虹、李冬梅、刁文华、陈雪萍、楼妍、吴育红、章冬瑛、范亚峰。DB33/T 20012016 1 养老护理员培训规范 1 范围 本标准规定了养老护理员及其师资培训的术语和定义、培训对象、培训机构、培训场地及设施、从业人员、师资队伍、培训教学、 培训考核、继续培训、培训档案、培训评价和培训改进方面的内容。 本标准适用于养老护理员及其师资培训。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。 凡是注日期的引用文件， 仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 养老护理员国家职业标准（2011年修订版） 养老护理员培训基地和鉴定站基础标准（试行） 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 养老护理员 aged care workers 对老年人生活进行照顾、护理的服务人员。 3.2 养老护理师资 trainers of aged care workers 接受过专门的教育和培训，具有养老护理相关的专业理论知识、实际操作和教学技能，能够承担养老护理员培训的人员。 3.3 职业培训 vocational training 以培养和提高养老护理员及师资职业能力为目的教育培训活动。 3.4 职业资格培训 vocational qualification training 为满足养老护理员及师资上岗前取得上岗资格的需要，对其进行的教育培训活动。 3.5 DB33/T 20012016 2 职业素养 professional quality 养老护理职业内在的规范和要求，是在养老护理职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等。 3.6 生活照料 daily care 为老年人提供饮食、排泄、睡眠、清洁照料等的服务。 3.7 基础护理 fundamental nursing 为老年人提供用药照料、冷热应用、遗体照料、应急救护、临终关怀、消毒防护、护理评估、护理计划、护理干预、环境设计、技术创新的基本理论、基本知识和基本技能。 3.8 康复护理 rehabilitation nursing 以康复学与护理学为基础，对老年残疾者或失能者进行训练和再训练，减轻致残因素造成的不便，以尽量提高其活动能力，达到基本生活能自理、重新参加社会活动等效果的护理过程。 3.9 心理护理 mental nursing 以心理学的理论为指导， 以良好的人际关系为基础， 运用心理学的方法， 通过语言和非语言的沟通，改变老年人不良的心理状态和行为，促进康复或保持健康的护理过程。 3.10 养老文化 The culture of support 家庭或社会为老年人提供物质赡养、生活照料、精神慰藉等养老资源方面的思想观念、社会伦理、价值取向和制度规范。 3.11 智慧养老 Smart care for the aged 利用信息技术等现代科技技术，围绕老年人的生活起居、安全保障、医疗卫生、保健康复、娱乐休闲、学习分享等各方面支持老年人的生活服务和管理，对涉及老年人的信息自动监测、预警以及主动处置，实现这些技术与老年人的友好、自主式、个性化智能交互。 3.12 健康管理 Older Health Management 对老年人健康进行全面的评估、分析、干预，预防各种疾病的发生、发展，维持并促进老年人健康的过程。 DB33/T 20012016 3 4 培训对象 4.1 养老护理员 4.1.1 从事或准备从事养老护理工作的人员，具有初中及以上文化水平。 4.1.2 需提升职业等级及养老护理能力的养老护理员。 4.1.3 按养老护理员国家职业标准中申请职业鉴定所要达到的培训要求，需参加培训的各职业等级的养老护理员。 4.1.4 对承担居家老人照护的其他人员。 4.2 养老护理师资 4.2.1 各类大专院校或培训机构中具有 2 年及以上相关职业专业教学经验的讲师及其以上职称教师。 4.2.2 养老护理员职业技能培训机构中具有相关技术水平和语言表达能力的高级技术人员。 4.2.3 从事养老护理员职业 5 年及以上的养老机构业务骨干人员或在全国、全省养老护理技能大赛中取得成绩的养老护理员。 5 培训机构 5.1 机构性质 5.1.1 能够承担养老护理员及其师资培训，并具有独立法人资格的办学实体或承担培训等相关业务的法人。 5.1.2 具有符合本规范规定的师资、场地、设施设备及教学培训经验等的相关院校或培训机构。 5.2 资质 5.2.1 培训机构自行申请培训资格。 5.2.2 符合相关政府部门的规定，具备年培训规模不少于 200 人次的能力。 5.3 管理制度 5.3.1 具有师资管理制度、学员管理制度、教学管理制度、教学设施设备管理制度、档案管理制度。 5.3.2 具有培训计划、培训规程、培训组织及评价考核制度。 5.3.3 具有财务管理制度、卫生与安全管理办法。 6 培训场地及设施 6.1 理论培训场地及设施 6.1.1 学员人均使用面积不少于 3 ，每间面积不小于 60 ，总面积满足培训规模的需要。 6.1.2 应整洁、干净、安全；多媒体电教设备齐全，含电脑、上网口及网线、投影仪、扩音设备；具备条件的可以设录音、录像设备。 6.2 技能操作培训场地及设施 6.2.1 学员人均使用面积不少于 6 ， 至少有 120 技能操作培训场地， 总面积满足培训规模的需要。 6.2.2 应整洁、干净、安全，便于开展互动式教学、演示、情景模拟等活动。 DB33/T 20012016 4 6.2.3 技能操作培训教室中的专用通用器材、设备和物品的配备应符合养老护理员培训基地和鉴定站基础标准（试行）中的要求。 6.3 培训办公场所及设施 6.3.1 应设置与培训规模相适应的服务接待场所。 6.3.2 接待服务场所各类物品和设施需整洁、有序，并定期对其进行消毒和维护。 6.4 食宿场所 6.4.1 招收住宿学员，食宿场所应符合公安、环保、消防、卫生等有关部门的规定。 6.4.2 食宿条件能够满足培训规模需要。 7 从业人员 7.1 满足培训规模的需要。 7.2 专职或兼职行政管理人员需熟悉国家及省的培训方针政策和法律法规，且不少于 1 人。 7.3 专职或兼职财务人员需具备财务管理经验和会计从业资格证书，且不少于 1 人。 7.4 专职或兼职后勤人员不少于 1 人。 8 师资队伍 8.1 职业素养 8.1.1 热爱养老护理教育事业，具有良好的职业道德，遵守基本的职业守则。 8.1.2 具备丰富的养老护理基础知识、专业知识和扎实的职业技能。 8.2 资质要求 8.2.1 培训各职业等级养老护理员的教师要求如下： 培训五级（初级）养老护理员的教师，应具有本职业三级（高级）职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格； 培训四级、三级（中级、高级）养老护理员的教师，应具有本职业二级（技师）职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格； 培训养老护理员二级（技师）的教师，应具有本职业二级（技师）职业资格证书 3 年及以上或相关专业高级专业技术职务任职资格 3 年及以上。 8.2.2 培训养老护理师资的教师要求如下： 持有相关政府部门颁发的该行业师资资格证书； 具有本职业技师职业资格证书 3 年及以上者，或具有（医学、护理学、管理学、社会学等）相关专业高级专业技术职务任职资格 3 年及以上者； 从事教育或培训工作 2 年及以上者。 8.3 教师人数配置 8.3.1 专职培训教师需 4 人以上，根据实际需求配备理论教师和技能操作指导教师。 8.3.2 外聘教师人数根据培训规模自定。 DB33/T 20012016 5 9 培训教学 9.1 教学计划 9.1.1 培养目标应符合养老护理发展的需求，培养具有良好的职业道德和扎实的养老护理理论基础、专业知识及专业技能的养老护理人才。 9.1.2 制定科学、合理的教学大纲和考核大纲。 9.1.3 培训教材依据培训内容编写和选用，并体现教学目标和课程特点。 9.1.4 养老护理员及其师资的培训内容按职业等级进行分级培训，依次递进，并与教学目标、形式和一定的条件支持匹配。 9.2 课程设置 9.2.1 根据教学大纲制定课程，养老护理员基础知识培训内容（具体见附录 A）；各职业等级养老护理员培训内容（具体见附录 B）；养老护理师资培训内容（具体见附录 C）；养老护理师资培训比重表（具体见附录 D）。 9.2.2 各职业等级养老护理员培训学时（每一个标准学时为 45 分钟50 分钟）如下： 五级（初级）养老护理员培训学时不少于 180 个标准学时； 四级（中级）养老护理员培训学时不少于 150 个标准学时； 三级（高级）养老护理员培训学时不少于 120 个标准学时； 二级（技师）养老护理员培训学时不少于 90 个标准学时； 养老护理师资培训学时不少于 90 个标准学时。 10 培训考核 10.1 考核方式 10.1.1 养老护理员分为理论知识考试和技能操作考试，考试均实行百分制。 10.1.2 养老护理师资除理论知识考试和技能操作考试外， 还需进行教学能力测试， 考试均实行百分制。 10.2 考评人员与考生配比 10.2.1 理论知识考试考评人员与考生配比为 1：25，每个标准教室不少于 2 名考评人员。 10.2.2 技能操作考试考评人员与考生配比为 1：10，且不少于 3 名考评人员。 10.2.3 教学能力测试考评人员与考生采取面对面考核形式， 每次测试一名学员， 且不少于 3 名考评人员。 10.3 考核时间 理论知识考试时间为90分钟； 技能操作考试时间不少于30分钟； 教学能力测试时间不少于20分钟。 10.4 考核结果 10.4.1 养老护理员的理论知识考试与技能操作考试成绩皆达 60 分及以上者，颁发培训机构签发的培训合格证书。 10.4.2 养老护理师资理论知识考试、技能操作考试、教学能力测试成绩皆达 60 分及以上者，颁发培训机构签发的养老护理师资资格证书。 DB33/T 20012016 6 11 继续培训 11.1 培训合格后每两年接受继续培训，以不断更新知识和技能。 11.2 建立继续培训管理系统、登记手册，每次培训后登记学分。 12 培训档案 12.1 建立培训机构学员培训档案、培训管理档案和培训知识储备档案，各类档案的管理期限按中华人民共和国档案法执行。 12.2 档案采用电子和纸质管理方式。 13 培训评价 13.1 评价主体 13.1.1 管理部门对培训机构进行评价。 13.1.2 培训机构自我评价。 13.1.3 养老护理服务对象或家属。 13.1.4 第三方评价。 13.2 评价内容 13.2.1 培训过程评价包括： 课程设置满意度； 师资水平满意度； 授课内容和授课方式满意度； 组织管理满意度； 后勤服务满意度。 13.2.2 培训效果评价包括： 培训后学员考核合格率； 学员所在单位对培训质量与效果的满意率。 13.3 评价方式 意见征询、问卷调查、访谈、实地考察等。 14 培训改进 14.1 建立问题反馈系统，根据评价适时作出质量改进。 14.2 按“PDCA”循环（策划-Plan、实施-Do、检查-Check、改进-Act 四个环节），持续改进培训服务管理体系。 DB33/T 20012016 7 A A 附 录 A （规范性附录） 养老护理员基础知识培训内容 养老护理员基础知识培训内容见表A.1。 表 A.1 养老护理员基础知识培训内容 培训 模块 培训内容 教学目标 学时安排 教学方法 职业道德 职业道德基本知识 识记：1.能正确简述道德的内涵、特点、作用 2.能正确简述职业道德的内涵、 基本要素、特征和作用 5 讲授法、案例分析法、角色扮演法、网络学习法 养老护理员职业守则 识记：能正确简述养老护理员职业守则的内容 养 老 护 理员 职 业 要求 养老护理员职业工作须知 识记：能正确简述养老护理员的职业定位和工作内容 4 讲授法、情景教学法、角色扮演法、网络学习法 养老护理员服务礼仪规范 识记：能正确简述养老护理员各种礼仪的规范性要求 养老护理员个人防护知识 识记：1.能正确简述养老护理员个人防护的相关知识 2.能正确简述养老护理员自我照顾的相关知识 老 年 人 护理 基 础 知识 生理特点 识记：1.能正确简述人体基本结构和系统的功能 2.能正确简述老年人的生理特点 4 讲授法、 讨论法、案例教学法、网络学习法 心理特点 识记：能正确简述老年人的心理特点 护理特点 识记：能正确简述老年人的护理特点 常见疾病护理知识 识记：能正确简述老年人常见慢性疾病及其护理要求 营养需求及饮食种类 识记：能正确简述老年人饮食营养需求及饮食种类的相关知识 老 年 人 护理方法 一般情况观察 识记：1.能正确简述老年人一般情况的观察方法 2.能正确简述老年人生活经历、生活能力的观察方法 4 讲授法、 讨论法、角色扮演法、案例教学法、网络学习法 护理记录方法 识记：1.能正确简述老年人护理记录的内容 2.能正确简述老年人护理记录应注意的问题 理解：能准确概述对老年人进行评估、制定护理计划的方法 DB33/T 20012016 8 表A.1 养老护理员基础知识培训(续) 培训 模块 培训内容 教学目标 学时安排 教学方法 老年人护理方法 基本救助方法 理解：能准确概述老年人基本救助的方法 老年人常见冲突和压力处理方法 理解：能准确概述老年人常见冲突和压力的处理方法 安全卫生、环境保护 安全防护规范及相关知识 识记：能正确简述老年人、养老机构安全防护基本规范 理解：能准确概述养老护理员安全防护基本规范及其相关知识 4 讲授法、 讨论法、案例教学法、网络学习法 卫生防护知识 识记：能正确简述老年人卫生防护基本内容及其相关知识 环境保护知识 识记：能正确简述老年人环境保护相关知识 居室整理及消毒隔离知识 识记：能正确简述老年人居室整理及消毒隔离相关知识 相关政策、法律法规 国家颁布的老年人相关政策，以及老年人权益保障法 、 劳动法 、 劳动合同法 、 消防法 、养老机构服务标准等相关知识 识记：能正确简述国家颁布的老年人相关政策，以及 老年人权益保障法 、 劳动法 、 劳动合同法 、 消防法 、养老机构服务标准等相关知识 4 讲授法、 讨论法、案例教学法、网络学习法 养老文化 养老文化的概述 识记：1.能正确简述养老文化的理念 2.能正确简述传统养老文化的内涵与特征 理解：1.能准确概述我国传统养老文化的精华与 糟粕 5 讲授法、 讨论法、网络学习法 中国养老文化的发展 理解：能准确概述中国养老文化面临的挑战 运用：能运用所学知识，结合时代的发展要求，为构建现代和谐养老文化提出建设性意见 新型养老文化建设 运用：能运用所学知识，探索新型养老文化建设的途径 智慧养老 国内外智慧养老概况 识记：能正确简述国内外智慧养老的概况 12 讲授法、 讨论法、网络学习法 智慧养老模式 理解：能准确概述智慧养老的内涵与模式 智慧养老服务系统的组成 识记：能正确简述智慧养老服务系统的主要组成部分 DB33/T 20012016 9 表 A.1 养老护理员基础知识培训(续) 培训 模块 培训内容 教学目标 学时安排 教学方法 智慧养老 智慧养老服务系统的功能 理解：能准确概述智慧养老服务系统的功能 运用：能运用所学知识，正确指导或帮助老年人利用智慧养老服务系统进行预约挂号、远程教育等服务 智慧养老服务系统的使用 理解： 能准确概述智慧养老服务系统的信息收集、分析、服务供给的过程 运用：能运用所学知识，通过智慧养老服务系统进行老年人生命体征的观察、老年人活动位置的定位等，并能针对发出的预警信息采取有效处理措施 智慧养老护理管理 运用：能运用所学知识，利用养老护理服务系统中的养老护理员终端，对养老护理员的工作进行监控与指导 小计 42 DB33/T 20012016 10 B B 附 录 B （规范性附录） 各职业等级养老护理员培训内容 B.1 五级（初级）养老护理员理论培训内容见表 B.1。 表B.1 五级（初级）养老护理员理论培训内容 培训 模块 培训内容 教学目标 学时 安排 教学方法 一、 生 活 照 料 饮食照料 识记：1.能正确简述老年人进食体位和治疗饮食的概念 2.能正确简述老年人饮食种类及有益健康的饮品种类、目的及治疗饮食的特点 理解：能准确概述老年人进食体位摆放目的及进食体位的种类、饮食结构 运用：能运用所学知识，准确观察老年人吞咽困难、进食呛咳的异常情况 10 讲授法、 演示法、角色扮演法、案例教学法、讨论法、网络学习法 排泄照料 识记：1.能正确简述老年人排泄异常的观察方法 2.能正确简述影响排便的环境因素及规律排便的方法 3.能正确简述床上使用的便器种类 4.能正确简述尿垫与纸尿裤的种类和适用范围 5.能正确简述开塞露药物的作用机理及适应症 理解：1.能准确概述老年人排泄异常的护理 2.能准确概述老年人便器的使用方法 3.能准确概述老年人尿失禁的照料 4.能准确概述二便标本采集原则 5.能准确概述老年人排泄物异常的观察方法 6.能准确概述解除便秘的常用方法 7.能准确概述老年人呕吐的照料方法 运用：能运用所学知识，正确有效地照料呕吐、排泄异常的老年人 15 讲授法、 演示法、角色扮演法、案例教学法、讨论法、网络学习法 睡眠照料 识记：能正确简述老年人的睡眠特点 理解：1.能准确概述营造老年人睡眠环境并做好睡眠准备的方法 2.能准确概述老年人睡眠观察要点 运用：能运用所学知识，帮助老年人养成良好的睡眠习惯 5 讲授法、 演示法、角色扮演法、案例教学法、讨论法、网络学习法 DB33/T 20012016 11 表 B.1 五级（初级）养老护理员理论培训内容（续） 培训 模块 培训内容 教学目标 学时 安排 教学方法 一、 生 活 照 料 清洁照料 识记：1.能正确简述老年人身体清洁的目的 2.能正确简述仪容仪表概念及其对老年人的积极意义 3.能正确简述身体沐浴的种类 4 能正确简述老年人头发养护的方法 5.能正确简述老年人口腔健康的标准 6.能正确简述老年人保持口腔健康的方法 7.能正确简述义齿清洗、存放的原则 8.能正确简述清洁会阴的目的 9.能正确简述会阴清洗的范围 10.能正确简述压疮的预防知识、观察要点 理解：1.能准确概述老年人生活环境照料内容 2.能准确概述老年人居室卫生要求 3.能准确概述更换被服要求 4.能准确概述老年人口腔清洁的方法 5.能准确概述佩戴义齿的注意事项及义齿的摘取和佩戴方法 6.能准确概述老年人的洗发要求 运用：1.能运用所学知识，帮助老年人正确摘取和佩戴义齿 2.能运用所学知识， 指导老年人穿适宜的衣、 裤、鞋、袜 3.能运用所学知识，预防老年人压疮 20 讲授法、 演示法、角色 扮演法、案例 教学法、讨论法、网络学习法 二、 基 础 护 理 应急救护 识记：能正确简述急救的定义、原则、注意事项 理解：1.能准确概述老年人常见撞伤、跌伤、磕伤等初步的处理方法及常见止血方法 2.能准确概述老年人创伤常用的包扎材料与包扎方法 3.能准确概述老年人跌倒的表现及危险因素，以及老年人跌倒后的正确处理方法 4.能准确概述老年人四肢骨折的表现以及常用固定方法 5.能准确概述老年人常用的移动辅具 6.能准确概述搬运骨折老年人的常用方法 7.能准确概述心肺复苏术的方法 运用：1.能运用所学知识，进行初步消毒、止血、包扎、固定、搬运等应急救护 2.能运用所学知识，进行徒手心肺复苏抢救 8 讲授法、 演示法、角色 扮演法、讨论法、网络学习法 DB33/T 20012016 12 表 B.1 五级（初级）养老护理员理论培训内容（续） 培训 模块 培训内容 教学目标 学时 安排 教学方法 二、 基 础 护 理 用药照料 识记：1.能正确简述常用口服药的剂型及用药原则 2.能正确简述常用药物的不良反应 理解：1.能准确概述老年人常备药的种类及保管方法 2.能准确概述非自理老年人的给药方法 运用：1.能运用所学知识，正确完成督促、协助老年人按时用药 2.能运用所学知识，及时、正确告知本人、家属补充老年人的自备药，并能正确判断老年人用药后的不良反应 6 讲授法、 演示法、讨论法、网络学习法 冷热应用 识记：1.能正确简述老年人皮肤生理特点 2.能正确简述取暖物品的类型及皮肤异常变化的观察 3.能正确简述老年人使用热水袋的注意事项 4.能正确简述老年人湿热敷的方法及应用范围 理解：1.能准确概述老年人使用热水袋时的温度控制、使用方法 2.能准确概述老年人湿热敷的禁忌 3.能准确概述老年人湿热敷的温度控制 运用：能运用所学知识，正确应用冷热疗法 9 讲授法、 演示法、讨论法、网络学习法 遗体照料 识记：1.能正确简述清洁遗体的目的 2.能正确简述整理遗物的原则 理解：1.能准确概述清洁遗体的方法 2.能准确概述遗体料理的操作要求 运用：能运用所学知识，完成遗体照料 5 讲授法、 演示法、网络学习法 三、 康 复 护 理 康乐活动 识记：1.能正确简述手工活动的目的和方法 2.能正确简述娱乐游戏活动的作用和技巧 5 讲授法、 演示法、讨论法、网络学习法 活动保护 识记：能正确简述拐杖、轮椅及平车等的作用、种类 理解：能准确概述拐杖、轮椅及平车等的使用方法 运用：能运用所学知识，指导老年人使用辅助工具，预防跌倒 四、 健 康 管 理 健康管理的基本步骤 理解：能准确概述健康管理的基本步骤 2 讲授法、 讨论法、案例教学法、网络学习法 健康管理的基本内容 理解：能准确概述健康管理的基本内容 小计 85 DB33/T 20012016 13 B.2 五级（初级）养老护理员技术操作培训内容见表B.2。 表B.2 五级（初级）养老护理员技术操作培训内容 培训 模块 培训内容 技能操作 教学目标 学时 安排 教学方法 一、 生 活 照 料 饮食照料 喂食 1.能为老年人摆放进食体位 2.能协助老年人进食进水 3.能观察老年人进食、进水的种类和量，报告并记录异常变化 4.能根据已知老年人疾病情况发放治疗饮食 5.能协助呕吐的老年人变换体位 12 演示法、操作练习法、回示法、网络学习法 排泄照料 协助如厕 能帮助老年人正常如厕 18 尿壶、便盆使用 能帮助卧床老年人使用便器排便 更换纸尿裤 能为老年人更换一次性尿布、纸尿裤 简易通便术 能使用开塞露辅助老年人排便 粪便、 尿标本采集术 能采集老年人的二便标本 睡眠照料 睡眠照料 1.能为老年人布置睡眠环境 2.能观察老年人睡眠状况，报告并记录异常变化 6 清洁照料 铺床 能为老年人整理、更换床单元 24 穿脱衣裤 能为老年人更衣 一般口腔护理 能为老年人清洁口腔 义齿护理 能为老年人摘戴、清洗义齿 洗脸、梳头 床上洗头、洗脚 能为老年人做好晨间梳洗、坐位洗发、床上洗发 淋浴 床上擦浴 修剪指（趾）甲 1.能为老年人清洁身体 2.能为老年人修饰仪表仪容 清洁会阴 能为老年人清洁会阴 翻身 能为卧床老年人翻身，并观察皮肤变化，报告并记录异常变化 DB33/T 20012016 14 表B.2 五级（初级）养老护理员技术操作内容（续） 培训 模块 培训内容 技能操作 教学目标 学时 安排 教学方法 二、 基 础 护 理 应急救护 止血、包扎 能对老年人外伤进行初步应急止血 9 演示法、操作练习法、回示法、网络学习法 固定 能配合医护人员对老年人骨折部位进行固定 搬运 能配合医护人员搬运骨折老年人 跌倒现场处理 能采取正确方法处理老年人跌倒 心肺复苏术 能为心跳骤停的老年人进行初步现场心肺复苏 用药照料 口服给药 1.能帮助老年人正确服药 2.能观察老年人用药后的反应，记录并报告 3.能检查常用药是否过期并及时处理 6 冷热应用 热水袋使用 能使用热水袋为老年人入睡时保暖 6 热湿敷 1.能为老年人进行湿热敷 2.能观察老年人皮肤异常情况,报告并记录 遗体照料 尸体护理 1.能进行老年人遗体料理 2.能进行老年人遗物整理 9 三、 康 复 护 理 康乐活动 示范康乐活动 1.能教会并带领老年人进行手工活动 2.能带领老年人进行健身娱乐活动 4 活动保护 拐杖使用 轮椅使用 平车使用 1.能教会老年人使用轮椅、拐杖等辅助器进行活动 2.能使用轮椅辅助老年人进行活动 3.能使用轮椅、平车等工具转运搬移老年人 6 小计 100 DB33/T 20012016 15 B.3 四级（中级）养老护理员理论培训内容见表B.3。 表B.3 四级（中级）养老护理员理论培训内容 培训 模块 培训内容 教学目标 学时 安排 教学方法 一、 生 活 照 料 饮食照料 识记：1.能正确简述鼻饲的定义和常用鼻饲饮食 2.能正确简述噎食、误吸的基本知识 理解：能准确概述鼻饲管在胃内的确定方法 运用：能运用所学知识，针对噎食、误吸迅速做出正确急救措施 5 讲授法、演示法、角色扮演法、讨论法、网络学习法 排泄照料 识记：1.能正确简述老年人便秘的相关知识 2.能正确简述留置导尿的相关知识 3.能正确简述肠造瘘的概念和适用对象 理解：1.能准确概述人工取便的基本知识 2.能准确概述肠造瘘口的护理措施 3.能准确概述老年人正常尿液的性状 4.能准确概述更换尿袋的要求、方法 5.能准确概述留置导尿的老年人尿量及颜色的观察要点 运用：能运用所学知识，正确判断老年人异常尿液的性状 10 睡眠照料 识记：1.能正确简述老年人常见的睡眠障碍 2.能正确简述老年人常见的不良睡眠习惯 理解：1.能准确概述影响老年人睡眠的环境因素 2.能准确概述老年人睡眠障碍的照料方法 运用：能运用所学知识，正确指导老年人改善不良的睡眠习惯 8 清洁照料 识记：1.能正确简述口腔护理的相关知识 2.能正确简述隔离的相关知识 3.能正确简述终末清洁消毒的概念、种类及方法 4.能正确简述床旁隔离的概念和要求 理解：能准确概述老年人常见的口腔护理问题 运用：能运用所学知识，正确进行消毒隔离工作 7 二、 基 础 护 理 应急救护 理解：1.能准确概述老年人异物卡喉及进入呼吸道、消化道的表现和急救要点 2.能准确概述老年人烫伤的表现及急救要点 3.能准确概述老年人触电的现场急救措施 4.能准确概述老年人煤气中毒的表现及现场急救措施 5.能准确概述老年人中暑的表现及现场急救措施 6.能准确概述老年人心跳骤停的表现及心肺复苏术的步骤和要点 运用：能运用所学知识，紧急处理老年人窒息、烫伤、触电、煤气中毒等意外伤害，并对心跳、呼吸骤停的老年人实施心肺复苏术 10 讲授法、演示法、讨论法、案例分析法、网络学习法 DB33/T 20012016 16 表B.3 四级（中级）养老护理员理论培训内容（续） B.4 四级（中级）养老护理员技术操作培训内容见表B.4。 培训 模块 培训内容 教学目标 学时 安排 教学方法 用药照料 识记：1.能正确简述雾化吸入的概念 2.能正确简述常用外用药的相关知识 3.能正确简述压疮的相关知识 理解：1.能准确概述雾化吸入给药的目的、方法 2.能准确概述引发老年人压疮的因素及处理措施 3.能准确概述眼、耳、鼻等外用药的使用方法 运用：能运用所学知识，正确掌握不同给药途径外用药的使用方法 10 讲授法、演示法、讨论法、网络学习法 冷热应用 识记：1.能正确简述体温的正常值、影响因素及测量方法 2.能正确简述温水擦浴的概念 理解：1.能准确概述物理降温的作用及影响因素 2.能准确概述温水擦浴的要求 3.能准确概述冰袋使用的种类与使用方法 运用：能运用所学知识，正确实施体温的测量、物理降温 10 讲授法、演示法、讨论法、网络学习法 临终关怀 识记：1.能正确简述临终关怀的概念、目的和特点 2.能正确简述临终老年人家属的心理压力来源 3.能准确简述肢体语言的内容和要求 理解：1.能准确概述临终老年人的心理变化特点 2.能准确概述临终老年人家属的安慰方法 运用：能运用所学知识，正确有效地进行临终关怀 10 三、 康 复 护 理 康乐活动 识记：1.能正确简述健身器材的概念、分类和目的 2.能正确简述体位转换的概念和目的 理解：能准确概述使用健身器材的原则 运用：能运用所学知识，正确协助体位转换 5 讲授法、演示、角色扮演法、网络学习法 功能锻炼 识记：能正确简述老年人常见的异常步态 理解：能准确概述老年人穿脱衣服训练的方法 运用：能运用所学知识，正确帮助失能老年人进行站立、行走等活动 四、 健 康 管 理 健康状况的检测和信息收集 运用：能运用所学知识，正确完成老年人健康状况的检测和健康信息的收集 2 讲授法、演示法、讨论法、网络学习法 小计 77 DB33/T 20012016 17 表B.4 四级（中级）养老护理员技术操作培训内容 培训 模块 培训内容 技能操作 教学目标 学时 安排 教学方法 一、 生 活 照 料 饮食照料 鼻导管喂食技术 能照料带鼻饲管的老年人进食 8 演示法、操作练习法、回示法、网络学习法 噎食、误吸急救术 能对发生噎食、误吸的老年人采取相应的紧急救助措施 排泄照料 人工取便术 能使用人工取便的方法辅助老年人排便 12 尿袋更换术 1.能为留置导尿的老年人更换尿袋 2.能观察留置导尿老年人的尿量及颜色并记录 粪袋更换术 能为有肠造瘘的老年人更换粪袋 睡眠照料 睡眠照料 1.能识别影响老年人睡眠的环境因素 2.能照料有睡眠障碍的老年人入睡 3.能指导老年人改变不良的睡眠习惯 10 清洁照料 特殊口腔护理 能为老年人进行口腔护理 10 床旁隔离技术 能对老年人进行床旁消毒隔离 清洁消毒 能对老年人房间进行终末清洁消毒 二、 基 础 护 理 应急救护 海姆利克急救法 能紧急应对老年人异物卡喉及异物进入消化道、呼吸道 10 演示法、操作练习法、回示法、网络学习法 烫伤现场处理 能正确紧急处理老年人烫伤 触电现场处理 能正确快速地切断电源，使老年人脱离电源 煤气中毒现场处理 能正确快速使老年人脱离煤气中毒现场 中暑急救 能正确处理老年人中暑 心肺复苏术 能准确判断老年人是否心跳骤停，并正确实施心肺复苏术 用药照料 雾化吸入术 能为老年人进行雾化吸入 10 演示法、操作练习法、回示法、网络学习法 滴入术 能为老年人使用眼、耳、鼻等外用药 I 度压疮护理 能为 I 度压疮的老年人提供护理 冷热应用 体温测量 能为老年人测量体温 10 冰袋的使用 能用冰袋为高热老年人进行物理降温 温水擦浴 能用温水擦浴为高热老年人进行物理降温 临终关怀 临终护理 1.能运用肢体语言为临终老年人提供慰藉支持 2.能为临终老年人及其家属提供精神安慰支持 15 三、 康 复 护 理 康乐活动 辅助使用健身器材 能教老年人使用健身器材 7 演示法、操作练习法、回示法、网络学习法 变换卧位 能帮助老年人进行床上体位转换 功能锻炼 穿脱衣裤 能帮助老年人进行穿脱衣服训练 8 简单的康复训练 能帮助老年人进行站立、行走活动 小计 100 B.5 三级（高级）养老护理员理论培训内容见表B.5。 DB33/T 20012016 18 表B.5 三级（高级）养老护理员理论培训内容 培训 模块 培训内容 教学目标 学时 安排 教学方法 一、 生 活 照 料 饮食照料 识记：1.能正确简述影响老年人饮食的因素 2.能正确简述老年人进食、进水困难的表现 3.能正确简述适宜不同病症的治疗饮食 理解：1.能准确概述老年人常见的不良饮食习惯 2.能准确概述老年人进食、进水困难的原因 3.能准确概述老年人治疗饮食的落实内容 运用：能运用所学知识，正确检查治疗饮食的落实情况 9 讲授法、演示法、角色扮演法、讨论法、网络学习法 排泄照料 识记：1.能正确简述老年人便秘、大便失禁的表现 2.能正确简述老年人排尿异常的表现及常见原因 3.能正确简述老年人呕吐的原因 4.能正确简述老年人呕吐物的性质 理解：1.能准确概述老年人二便异常的分析方法 2.能准确概述老年人二便异常的常见原因 3.能准确概述老年人呕吐的应对措施 运用：能运用所学知识，正确分析判断老年人二便异常 6 讲授法、演示法、讨论法、网络学习法 二、 基 础 护 理 消毒防护 识记：能正确简述常用的消毒监测标准 理解：1.能准确概述监测老年人居室消毒效果的常用方法 2.能准确概述紫外线灯的使用方法及注意事项 3.能准确概述常用消毒液的配制方法 运用：能运用所学知识，准确配制常用消毒液并正确使用 12 讲授法、演示法、网络学习法 应急救护 理解：1.能准确概述老年人突然倒下的观察与急救要点 2.能准确概述老年人发生心、 脑血管意外的表现及急救要点 3.能准确概述老年人哮喘发作的表现、急救要点 4.能准确概述急危重症老年人的观察要点 6.能准确概述老年人缺氧的表现 7.能准确概述安全使用氧气筒的注意事项 8.能准确概述老年人氧气吸入的操作方法及注意事项 9.能准确概述老年人吸痰的指征、操作方法 10.能准确概述老年人心肺复苏的流程、注意事项 20 讲授法、演示法、角色扮演法、讨论法、案例分析法、网络学习法 三、 康 复 护 理 康乐活动 识记：能正确简述智力障碍及痴呆的概念 理解：1.能准确概述健身康复操的作用及要求 2.能准确概述老年性痴呆的临床表现 3.能准确概述智力障碍的老年人康复训练方法 运用：能运用所学知识，正确指导老年人健身康复操 5 讲授法、演示法、角色扮演法、讨论法、网络学习法 功能锻炼 识记：1.能正确简述肢体障碍的概念和评定标准 2.能正确简述压力性尿失禁的概念 理解：1.能准确概述肢体障碍老年人功能训练的方法 2.能准确概述压力性尿失禁功能训练的方法 5 DB33/T 20012016 19 表B.5 三级（高级）养老护理员理论培训内容(续) 培训 模块 培训内容 教学目标 学时 安排 教学方法 四、 心 理 护 理 心理疏导 识记：能正确简述老年人正常的心理变化特点 理解：能准确概述老年人心理异常的常见表现 运用：1.能运用所学知识，正确运用语言心理疏导的常用技巧 2.能运用所学知识，正确运用非语言心理疏导的常用技巧 5 讲授法、演示法、角色扮演法、讨论法、网络学习法 心理保健 识记：1.能正确简述老年人心理健康的标准 2.能正确简述休闲娱乐活动对老年人的意义 理解：能准确概述老年人心理保健的要点 运用：能运用所学知识，正确选择适于老年人的休闲娱乐活动项目 5 五、 培 训 指 导 培训 识记：1.能正确简述基础培训知识 2.能正确简述培训教案基本知识 理解：1.能准确概述培训教案编写方法 2.能准确概述基础培训技巧 运用：能运用所学知识，正确运用基础培训技巧 3 讲授法、演示法、讨论法、案例分析法、网络学习法 指导 识记：能正确简述实践指导一般知识 理解：能准确概述实践指导方法 2 六、 健 康 管 理 健康管理评估 理解：能