语文A版一年级上册语文《登鹳雀楼》教案第一课时.doc

-范文最新推荐- 语文A版一年级上册语文登鹳雀楼教案第一课时 教学目标能正确、流利地朗读和背诵课文。学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写。教学重点正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。教学准备生字卡片教学过程一、启发谈话、导入新课。1.谈话。小朋友已经学过不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗。2.板书课题： 17登鹳雀楼指名拼读登（dng），要求读准后鼻音。教学登字头，指名拼读鹳guàn。3.解题。登鹳雀楼就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。这首古诗我们早就会背了，但现在我们放在课文中进行学习，大家觉得现在的要求是什么？（要会背，而且要有感情地背诵；要了解它的意思；要会写）二、初读课文1.幻灯出示课文内容。2.由于学生已经能背诵，所以直接出示不带拼音的课文，指名读。三、理解诗句3. 学习一、二两行。（1）指名读一、二两行。（2）理解意思。 出示课文挂图。设置情境：一天黄昏，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。答问。诗人在鹳雀楼上看到什么？这是什么时候的太阳？你怎么知道这是黄昏的太阳的？课文中称黄昏的太阳叫什么？这轮黄昏的太阳就要落下去了，（在图上演示太阳落下的情景）它会怎样落下去？课文中哪个词是靠着的意思？（依）引导学生理解尽，指名说说尽的意思，再演示太阳落山的情景，协助学生理解尽就是完的意思。诗人站在鹳雀楼上还看到什么？ 指名说说诗句的意思。 看图想象，有感情地朗读一、二两行。2.学习三、四两行。（1）谈话。诗人登上鹳雀楼看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢？（2）指名读三、四两行。（3）理解。欲：想要。穷：穷尽。千里目：目，眼睛，就是看到更远的地方。更：再。（4）指名说说诗句的意思。（5）看图体会，练习朗读。3.练说全诗的意思。（1）自由练说。（2）指名试说。四、精读诗句，悟意明理1.师引导学生读诗，画出诗的节奏和重音。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.自由读。3.指名读。4.出示填空题，学生填空。诗句中表示动作的词（依、入、目、上、尽、流）。诗句中表示颜色的词有（白、黄）。诗句中表示数量的词有（千里、一层）。5.分小组讨论诗句中所描写的景色。6.根据诗意，展开合理想像，把想像中的景物画下来。鼓励学生画得不要与文中插图雷同。画的时候要考虑你的观察点在何处？夕阳、山峰、黄河应画在什么位置？画好再涂上颜色。7.幻灯展示学生的简笔画，师生结合诗句一起点评。8.在悠扬的音乐声中，学生闭目遐想，老师用语言描述诗的境境。9.启发学生谈谈作者在诗句中所表达的思想和自身对这首诗的体会，分组上台竞赛，看哪一组的同学说得精彩。五、总结全文，拓展廷伸1.指导学生有感情地背诵这首诗。2.拓展性小练笔，把你站在高处观察的景物用一二段话写出来。3.讨论。诗人登高观景时的心情、神情、动作，会是什么样子，他可能讲些什么？这首诗表达了作者什么样的思想感情，学了这篇课文，你懂得了什么？六、作业朗读课文，背诵课文。 7 / 8