校长述职报告：认真履职--踏实工作.doc

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校长述职报告：认真履职 踏实工作

校长：认真履职 踏实工作
王庆斌
二：安全责任重于泰山，师生生命健康高于一切。正如朱局长在安全工作会议上的:安全工作要年年讲，月月讲，周周讲，天天讲，时时刻刻讲。安全工作怎么要求都不高，怎么强调都不为过。生命不保，何谈教育。校园安全工作要讲政治，讲责任，讲感情。因此，我们在教育教学，学生生活中全面贯彻落实安全责任。改革以往的期末统一考试办法，2018年1月份的统考改为考查学生成绩，7月份全面统考改为抽测，减轻师生的压力，特别考虑的是师生的人身安全和心理健康。
在今年4月份开展的全国校园安全整治活动中，我们在教育局和各级领导部门指导下，卓有成效的求真务实的展开了一系列安全教育和综合治理工作。学校周边环境有了全新改善，师生的防范意识有了很大的提高，受到了上级领导的认可和好评。坚持不懈的抓紧常规的安全检查和排查工作，期初和期中共进行4次全面安全大检查，对出现的问题进行及时的整改，到目前为止全乡在校园内未发生一次安全事故。
三：积极争取，全力配合教育局，乡政府关于九年一贯制寄宿学校建设工作。经过一年来的努力，特别是5月份以后开始建设前期的准备工作，紧锣密鼓，多方周旋，仅鞍山就往返4次。现在已经进入招投标阶段。预计在7月末开始施工，教学楼2747.42平方米，食堂1000平方米，改造宿舍39间936平方米。明年秋季全乡小学，幼儿园，学前班将全部集中教学，让我们大山里的孩子们尽可能的和城市儿童共享公平的教育资源。工程开始建设以后，这个暑假我将在建筑工地上度过，严把施工质量关，不遗余力，将一座坚固耐用，造型美观，宽敞明亮的教学大楼交付给13000红旗父老乡亲的儿女。不计个人得失，虽经历万苦而不辞。
四：加强财务财务管理，杜绝滥开支。加大教育教育教学教研投入，积极支持一线教师参加各种形式的培训和研训活动。本年度共计下拨村小学资金不低于114600元，有效地保证了村级小学正常教学活动顺利开展。
在职称评聘过程中，本着公开公平公正的前提下，弘扬中华民族尊老敬老优良传统，全体教师的全力配合高风亮节，高度理解，顺利进行。
广大在岗教师师德高尚，爱岗敬业，宁静致远，服从大局，自觉维护稳定的局面。
成绩的取得有赖于教育局的英明决策，依赖于全体教师群策群力。只因为我本人才疏学浅，能力低拙，又当初来乍到，工作当中出现一些失误。不论我在哪里工作，不论我做什么工作，我都将把一年来在红旗小学学习所得应用到教育教学管理的实践当中，修正自身，以新的心理素质迎接新的工作。
一年的学习工作行将结束，新的工作即将到来。值此承前启后继往开来之际，当以儒家先祖孔夫子之言勉励自己：君子食无求好，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正己焉。
衷心感谢教育局各位领导倾心关怀，衷心感谢中心校各位同仁的倾情关照，衷心感谢全体教师全力配合精心指导。

俗话说，金无足赤，人无完人。人生立世诚为本。诚实最终会带来好运。所以，求职者在求职面试时千万别耍小聪明。

某招聘现场，某公司正对十余位求职者进行最后一轮面试：

你觉得自己有什么缺点？主考官突然问一位姓邓的求职者。我工作过于投入，人家都说我是工作狂。邓先生不加思考便脱口而出。主考官笑了笑：工作投入可是优点啊，你说说你的缺点吧。邓先生仍未察觉考官态度上的细微变化，颇为自得地喋喋不休：我是个急性子，为人古板，又好坚持原则，所以易得罪人。另外，我还……考官嘿了声，脸呈不悦，手一挥，终止了问话。

邓先生的求职结果是不言而喻的：有谁会喜欢一个自作聪明、玩滑头的人？

还有一则求职故事：某三星酒店招一名保安部长。当时，应聘的30多人中，有警察学校的毕业生、有退役军人、还有大学生。最后入选的却是一位仅有高中文凭的貌不出众的河南籍青年。有人问何故，老总说道：我喜欢他老实！原来，老总在那一堆夹着几份假文凭、假履历的求职信中，发现了这位只有高中文凭的小伙子。约见交谈之后，这位朴实憨厚的求职者给老总留下了良好的印象。老总再经明察暗访，证实了他的人品不错才聘用的。

常说：金无足赤，人无完人。以上两则启发我们：人生立世诚为本。诚实最终会带来好运。自作聪明把优点故意说成缺点，靠隐藏在漂亮面试技巧后的虚伪去掩饰自己，不仅显得滑头、虚伪，而且必是惹人反感。实际上，适当透露自己的缺点、正视自己，考官往往很欣赏。所以，智者说诚者赢也。此话不假！

 
现在的我已经毕业了，成为一名小学教师了，回首我在大学时候在小学实习的时候，还是感到受益匪浅。
那时的我还是一个在象牙塔里生活学习了十几年的大学生，可谓是什么都不懂，那时的我及时的认识到了我的不足，我决定要出去实习一下，到小学实习教学生去。
还好吧，我的运气不错，很快的就找到了实习的地点，跟学校请假以后，我就开始了我的实习之路。200*年9月7日到11月7日期间，我在华师附小实习，担任二年（3）班班主任。数学指导老师是黄老师，班主任是陈老师。听课节数大约70节，上新课节数节，练习课6节。
教学工作：我的实习科目是数学，教学对象主要是二（3）班和二（4）班学生。从实习的第一周便开始上课，持续到实习结束的前一周。上好一堂课真的不容易，备课、试讲、上讲台、老师评讲、再上讲台、课后反思。
班主任工作：我坚持每天早上7点55分到附小，下午5点30分才离开学校。常规工作是：、监督早读，检查学生有没带红领巾，发作业本；
试讲是上讲台前很重要的一个环节。第一次上讲台前，我就觉得没必要那么浪费时间，还要试讲，自己心里面把上课的过程全都默念一遍就够了。也没有把上课要说的每一句话都写下来。结果一上讲台，真的发现自己并没自己想的那么厉害，提问的时候好多时候总是不能把问题说清楚，导致学生不明白老师要问什么，接着乱回答一通。还有就是语言不精练，经常的翻来覆去，一句话说了又再说，而且也把上课的一些环节给忘记了。试讲，可以让我们理顺思路，发现自己存在的问题，为上好一节课做好准备。
备课时，第一备知识点。必须知道知识的前后迁移，不能只限制于这一节课的内容。具体的每一步教学都必须清清楚楚的写出来，包括我们说的每一句话，作为一名教师，特别是低年级的教师，不能有半句废话，语言必须简练、准确，不能过于口语化。如何让整个课堂教学环节一环扣一环，如何带动学生的积极性，如何调动课堂气氛，这都是一个老师备课时必须考虑的，也是必须做到的。第二备学生。我上过一节公开课，经过4个班的试教才上的。同样的内容在不同的班真的很不一样。所以教师在备课时，一定要从学生的思维角度出发，想一想这样问，孩子们会怎样回答，还有他们会提出什么样的问题。教师的每一个知识点也要吃透，不能连自己都胡里胡涂的就上讲台了，这样真的有违一名人民教师了。我在上轴对称图形的时候，里面有欣赏轴对称图形这一环节，出现了六角形的雪花，我事先并没有数清它有几条对称轴，当学生说出它有无数条对称轴时，我只能告诉它们不是，而一时答不出究竟有多少条，这一点就做得很失败了。学生是很聪明的，只要老师引导的好，他们完全能够回答得出老师所想要的答案。
在上角的初步认识时，学生说图中的树也是一个角，我回答说待会等我们学了角我们再来看它究竟是不是角，可是后面我就忘记了。课堂上，学生提的问题如果老师把握的好，往往能够成为这一节课的亮点。特别是上公开课的时候，更应该把握这这些亮点。作为老师，上课要记住一点：永远保持激情。即使觉得自己上得好差，学生都没心听了，也得保持激情。我在上课时，一开始很容易受学生的影响，当他们不认真听课，或者感觉他们听得很无聊的时候，自己也就跟着无精打采起来，这样课堂气氛就更闷了。奖励对于低年级的孩子来说，无疑是控制课堂纪律的一大法宝，加星星、画苹果、果树开花等等，小学生们都非常喜欢。但在奖惩的过程中，一定要记住公平，告诉学生你为什么给他们组加分，为什么扣分。当然，这存在一定的弊端，它虽加强了小组团结意识，可是也导致那些做得不好的学生被小组里的人埋怨，所以老师要做到有个度。以前没实习的时候，总觉得教小学真的时轻而易举，现在才真正的领略到，要真正的教好学生，必须下大功夫，慢慢学，一步一步的改进，从每一个细节出发，让学生学的快乐，老师教的轻松，走进教室的学生跟走出教室的学生必须是完全不一样的。
上课，老师基本功就真的是完全表现出来了。板书、教姿教态、普通话、讲课艺术，表扬语等等，都在一个老师的讲课中体现出来。初上讲台的我们，经常性的是希望学生能够按照我们的思路来回答问题，学生一提出其他不同的问题，我们往往会很急躁的制止住他，把他们的思路给扼杀了，让学生跟着我们走。一节成功的课，应该是老师引，学生自己寻找答案，老师必须把教材挖得深，讲得透。只要能够把学生的注意力吸引到课堂上来，学生就会很认真积极的思考，因此他们也就没其他时间可以搞小动作，自然课堂纪律就好了。老师的教姿教态也是不容忽视的。真的是什么样的老师教出什么样的学生。3班的班主任是一个很活泼的人，她的班的孩子也好活泼。相反，隔壁的4班班主任经常黑着一张脸，很少微笑，很明显的看得出，4班的孩子少了些灵气。一个老师一定要学会微笑，一言一行，都得提醒自己：多少个孩子正在模仿着我们。有一个老师上课经常眨眼，后来发展到他们班的学生也学会了眨眼。学校没办法，只能解聘了这位老师。想要讲好一节课，细节是不能忽视的，包括表扬语，只有真心的表扬一个孩子，她才能真正的体会到老师的赞美。表扬时还得贴近实际的表扬，要说明你为什么表扬她，她做了什么让你觉得该表扬她。新教师还会经常性的忘记解决学生当堂提出来的问题。
老师点评，上完每一节新课，指导老师都会很认真的给我们指出哪些需改进的地方。这是一次非常难得的机会，让我们自己看到自己的不足之处。所以当指导老师给我们指导时，一定要学会虚心接受，认真听讲，不要总想着解释为什么自己会这样，默默的接受，保持虚心的态度，这样老师才会感觉到你是真心想要听她评讲的，她才会用心的指导你，帮助你，我们也才会更快的进步。
再上讲台。所谓一回生，二回熟，经过第一次课还有指导老师的点评之后，这是一次让我们再次上场的好机会，而不是老师评了之后就没有机会改进的那种虽然还是会出现很多问题，可是却是在不断的进步，不断的前进。
课后反思，一个老师想要真正的成长，必须学会课后反思，只有经过反思，才能吸取教训，总结经验，为以后的教学打下良好的基础。
虽然现在的我已经是一名小学教师了，但是现在回想起来，如果没有这次实习的话，我还真的不应定会成为一名教师了。我在毕业的时候赶上师范生特别多的时刻，我也是通过不断的考试和实习教学才能走到现在的，我真的药感谢那次实习，感谢帮助我的老师和我教过的学生。
以后的工作中，我会继续努力的！
 

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