专业示范作用.doc

专业示范作用一、专业建设成果我校计算机应用专业自1995年开办以来，先后投入550万元专项建设资金，用于计算机硬件建设、校园网的建设、师资培训、校本教材研发。其中，中央财政投入100万元，地方财政投入350万元，行业投入50万元，其他投入30万元。2010年被河北省教育厅、财政厅定为重点支持建设的实训基地，省财政拨款100万支持实训基地建设。计算机专业经过17年的发展，对专业课程体系进行了一系列改革，在教育教学中取得了一定的成效, 现说明如下：1、教学改革成果显著，教学质量有所提高。我专业教师承担国家级课题中职学校计算机应用专业课程与教学改革研究，信息技术教学中如何培养学生的创新能力获得新课程国家级优秀论文竞赛一等奖，中职学校计算机应用专业教学中项目教学法的应用等6篇论文获河北省论文评比一、二等奖。2、实验室面貌焕然一新，教学实验条件大为改善。经过三年多的整改和建设，计算机实验室更新了实验设备，实验条件得到了根本性的改善，基本满足了专业课程建设的需要。该实验室也以优异的成绩通过了自治区组织的基础实验室合格评估。网络技术实验室已经初具规模，基本能满足网络课程教学、课程设计的需求。3、教材建设取得突出成绩 校本教材中级操作工基础教程获河北省校本教材评比二等奖。面向对象编程已经出版。4、形成了一支年龄结构和知识结构比较合理、综合素质较高的师资队伍我专业共有教师57人。其中研究生3人，本科53人，专科1人；专业课教师28人，其中双师型教师28人，双师型率100%，工程师2人，技师2人，高级工28人。5、学生的科技能力和创新意识有所加强，培养质量得到提高通过强化学生管理，抓好班风和学风建设，使学生的学习风气有所好转，学生的综合素质有所提高。通过鼓励和支持学生参加第二课堂科技活动，较好地培养了学生的科技能力和学生自主的创造意识，使学生们在运用所学知识来分析问题和解决问题的能力得到了提高。最近几年来，我们有目的地引导学生学习一些计算机的实用技术和先进工具软件，并安排和指导一些学生参加教学实习，创造了较好的社会效益。此外，在2008年河北省中等职业学校学生CEAC计算机应用专业技能比赛中，“信息化办公”项目获团体二等奖。在2009年神州数码杯河北省中等职业学校计算机技能比赛中，“园区互联网项目”获团体二等奖，“动画片制作”获团体二等奖。最近几年来，我专业的毕业生在人才市场上受到欢迎，就业情况良好，毕业生就业率都在95%以上。大部分用人单位都反映我们培养出来的我专业的毕业生适应性强,专业技术水平高,团结协作好,有开拓创新精神,能吃苦耐劳，不少人参加工作不久就成为单位的业务骨干，普遍受到用人单位的好评。同时我专业也起到了骨干示范作用，现说明如下：我校计算机及应用专业自开办以来，学校便致力于教育教学改革，取得了丰硕的成果。17年来，我们已为社会培养了6000余名学历教育毕业生和3000多名短期培训学员。2006年经过市场调研和专题论证，我校与北京从然数码有限公司、徐水微笑贝贝摄影连锁店合作，建立现在四个专门化方向的计算机专业：平面设计、动画设计、网络设计、办公自动化与维修，满足现代社会对计算机不同方向人才的需要。学校同联办企业共同制定了切合企业需要和体现岗位工作流程的课程教学计划，在校内建立了摄影、办公自动化等实训基地，形成计算机专业群，并渗透其他专业，如：建筑漫游、会计电算化、服装CAD,并对其他专业起到示范和引领作用。此外，我们曾多次组织参加省级计算机技能大赛，均取得了突出的成绩。历年来我校计算机专业学生参加省级技能大赛均获各种奖励，2010年微机48班庞姣同学获省级动画片制作一等奖；2011年微机52班焦玉会获省级平面设计一等奖；微机56班韩艳伟获省级个人一等奖； 2012年我校微机56班韩艳伟获动画片制作省级个人一等奖；网页设计获省级大赛团体三等奖 ，其中刘蕊获个人二等奖；平面设计获省级团体三等奖 ；动画片获省级团体三等奖；信息化办公，耿京倩、刘苗、高艳美、徐青、刘孟鑫、王纯等同学荣获省级团体二等奖。另外，毕业生卢利，独立创业，成为戴尔电脑徐水专卖代理。毕业生刘山，现任北京炎黄新星网络科技有限公司专职业务经理兼网页制作师，年薪20万。本专业还为76家中小型企业完成互联网建设，并对网站进行维护与更新。计算机专业建设成果显著，在一定区域内起到示范、辐射作用，获得市级以上教育行政部门肯定认可。二、教学成果被借鉴、学习和推广最近几年来，我专业的毕业生在人才市场上受到欢迎，就业情况良好，毕业生就业率都在95%以上。大部分用人单位都反映我们培养出来的我专业的毕业生适应性强,专业技术水平高,团结协作好,有开拓创新精神,能吃苦耐劳，不少人参加工作不久就成为单位的业务骨干，普遍受到用人单位的好评。以计算机应用技术为核心，根据市场需求，建立“平面设计摄影、网络设计、动画设计、办公自动化与计算机维护”四大职业岗位群。与行业、企业合作，开发15个重点岗位的专业教学标准，实现教学标准与职业资格标准、行业企业标准融合，构建“基本技能型”、“专业技术型”、“办公自动化型”、“平面设计型”等切合中职学生学习与需求的教育教学内容。1.推行教学实习学生毕业后直接进入工作岗位进行顶岗实习，弊端很多。如：学生技术不过硬、不能适应环境等，造成学生的就业稳固率较低。因此，我专业推行了教学实习，即学生在第三学年先进行教学实习，让学生逐步适应工作环境，并制定了学生教学实习用人单位考核表，及时了解学生在外学习、生活情况，以便教师掌握学生动态，更好的改进教育教学工作。我专业在学生教学实习过程中积累的宝贵经验已被广泛应用到学校的其它各专业中。2.联合办学校果显著 为了让学生学到更多的技能，提供更广阔的就业机会，我专业与北京从然数码有限公司合作，联合办学。由从然数码提供教师培训、技术支持，学生在我校学习双文速录技术。我们双方能力合作，发挥各自优势，取得了显著的成绩，尤其是在办学思想、教学管理、教学质量、办学条件以及学生合格率、升学率、成材率等方面产生了质的飞跃。3.建立计算机应用专业相关技能鉴定站2003年我校被县科技局指定为计算机职业技能鉴定场，目前能够在项目相关专业开展的职业技能鉴定工种有：计算机文字录入员、计算机系统操作员、计算机网络管理员、计算机多媒体制作员等。4.社会培训成效显著。近几年，我专业始终坚持“服务三农、促进就业，为民惠民”的办学宗旨，依托专业建设，狠抓社会服务项目培训。学校被地方政府授予“全县电子行业职业技能实训基地，农村劳动力转移培训基地。从20062009年，我专业充分利用实训基地、师资设备和专业建设等优势，突出服务“三农”，把职业教育与农村人力资源开发、人力资本转化相结合，积极开展“阳光工程培训”、“扶贫培训”、“劳务品牌培训”、“学历教育在校农村贫困生免费培训”及进城务工培训、转岗培训、城镇再就业培训和各种短期培训，成功地举办了20多期社会培训，共计12000多人，安置就业9000多人，年均培训3000多人，就业率达80%以上。所有受训人员技能水平显著提升。5.社会服务初见成效。我专业积极开展对口援助和社会服务能力建设。开展了贫困家庭子女免费培训、企事业单位员工提高培训，并为区域内企业提供技术服务。在社区的活动中，学生以宣传单的形式向居民宣传介绍简单的电脑维护知识，如：如何清理电脑病毒，电脑中病毒后的应急措施等，并提供了一些电脑故障排除的小技巧，方便居民对电脑进行维护。同时，学生还充分发挥自己的专业优势，为居民们解决一些电脑故障。对口支援中职学校建设与发展。计算机专业教学成果在一定范围内被借鉴、学习和推广。顺平学校师生来我校参观学习办公自动化实训阜平学校师生来我校参观学习摄影实训顺平学校领导和我校领导座谈