公司员工绩效管理制度.doc

公司员工绩效管理制度
一、总则
目的：
1、客观、公正地评价公司各级员工的工作绩效，肯定和体现员工的价值；
2、帮助部门建立一个有效的双向沟通平台，建立绩效考核反馈机制，提高员工素质和个人绩效；
3、 规范绩效管理流程，使其制度化、标准化。
4、推广在绩效考核方面先进部室的经验，在全公司范围内形成注重考核的良好氛围。

二、绩效考核的实施
㈠、考核对象
本制度的考核对象为公司全体员工，但以下人员不包括在内：
1、因公休、请假等原因，考核期间出勤率不足20%的员工；
2、试用期员工、实习人员。
㈡、考核项目
1、 对员工的绩效考核包含业绩考核和行为考核两个方面。
2、 业绩考核是对员工的工作结果进行评估，工作结果可以是职位说明书规定的岗位职责，也可以是主管根据工作需要临时分派的工作任务。（请各部、室在《员工考核表》的基础上进行完善和调整）
3、 行为考核是对员工的工作过程进行评估，是公司/部门业务发展对每一个员工素质要求的体现。主要为团队协作、沟通与联系、客户服务导向等，具体内容见附件，行为考核内容各部门可根据实际情况进行调整，并报人力资源部备案。

㈢、考核频率
1、各级员工绩效考核每月进行一次。如遇法定节假日，考核时间顺延。
2、各部门于次月的月初（8号以前）将员工本月的月度绩效考核的结果报人力资源部。具体表格见附件。
三、绩效沟通
㈠、绩效计划
绩效计划应由直接主管和各级员工共同讨论确定形成书面材料。具体如下：
1、一线员工的绩效计划：由直接主管和员工共同讨论确定，形成《部门员工考核表》；
2、普通管理人员的绩效计划：由各部负责人按照岗位分工及临时性工作安排，和员工共同讨论确定，形成《部门员工考核表》；
3、各部门负责人的绩效计划：包括根据部门分工形成的《各部门月度考核表》《部门质量目标月度考核单》；也包括公司月度考核会形成的《各部门月度工作重点》等。
各部门的绩效计划形成后，请报人力资源部备案，由公司审核定稿，并正式执行。如有变动，由直接主管和员工共同讨论并确定后，报人力资源部备案。
㈡、业绩辅导（面谈）
绩效计划设定后，员工的直接主管（必要时也可是部门负责人）的主要工作就是对员工进行定期辅导，帮助员工提高工作业绩。面谈工作必须确保一月一次。内容具体如下：
①了解员工的工作进展情况；
②了解员工所遇到的困难；
③帮助员工清除工作的困难；
④提供必要的领导支持和帮助。
四、实施考核
㈠、做好绩效记录
员工的直接主管（必要时也可是部门负责人）在平常的工作中要做好绩效记录，为考核及考核结果反馈提供依据。
㈡、各级员工的考核

各级员工的考核全部实行百分制，包含业绩考核和行为考核两个方面。

1、业绩及行为考核的分配权重

一线员工的业绩考核分权重为70%，行为考核分权重为30%。

（制造工程部目前在维修人员中进行试点：
运行科长对维修人员的评分：业绩考核分权重为20%，行为考核分权重为80%；
设备主管对维修人员的评分：业绩考核分权重为80%，行为考核分权重为20%；）

管理人员业绩考核分权重为80%，行为评估分权重为20%；

2、考核方式

采用双项考核的方式，以自我评、上级评和下级评相结合的方式，具体如下：
各部门一线员工的考核分值（百分制），直接主管评分占90 %，个人评分占10%。
各部门管理人员的考核分值（百分制），部门评分占90 %，个人评分占10%。
各部门负责人的考核分值（百分制），公司评分占90 %，部门内管理人员评分占10%。

㈢、最终考核结果的反馈
将员工的工作表现反馈给员工，坚持两个原则：
1、扣分必谈（扣分原因？应扣分多少？实际扣多少？征询员工对此的进一步建议）
2、员工做的好也要谈，以激励员工更好地工作。

五、绩效考核结果管理
㈠、考核资料的保管：
1、 各部门应指定一人对员工所有的考核资料进行集中保管。员工个人月度考核表（纸质文档）由各部门保存。
2、 各部门员工月度考核汇总表一式两份，分别以电子文档、纸质文档形式由各部门保管留存一份，另一份作为员工的人事档案由各部门报到人力资源部，由人力资源部统一保管。
3、 除管理人员因工作需要可查看员工的考核资料外，其他员工不得随意翻看、查阅。
4、 人力资源部有权利查阅公司任何员工的各类考核资料，各部门应积极配合，向人力资源部开放本部门的考核资料。
5、 任何接触到考核资料的人员都有保密的义务，不得散布、传播。
6、 各部门员工月度考核分值在OA上进行公示。

㈡、考核结果应用：
1、 员工的考核结果与月收入直接挂钩；各部门应在规定的时间内将考核结果汇总上报人力资源部，人力资源部根据考核结果审核、统计员工月收入，未在规定时间内上报考核结果的，该部门员工的月收入延期发放。
2、 季度考核结果作为优秀员工评选、调薪等人事决策的参考。
六、绩效管理责权分工
㈠、人力资源部职责：
人力资源部负责制定和修改公司统一的绩效管理制度，监督各部门考核工作的进行，提供必要的咨询，汇集、建档和分析绩效管理的有关资料，对部门的绩效改善和绩效考核结果应用提出建议，应用考核结果进行有关的人事决策。
㈡、各部门职责：
确定各级考核关系，制订绩效计划和员工提高计划，运用考核结果进行一定范围内的人事决策，组织部门内各级考核的进行；部门负责人负责监督和控制本部门内各级绩效管理工作的良好运行，负责培训本部门员工，提高工作绩效。
㈢、考核人职责：
考核人一般为部门负责人，部门负责人也可委托员工的直接上级主管对员工进行考核。考核必须与员工进行必要的、充分的沟通后，站在公正、公平的立场上，基于客观事实对下属员工的绩效进行考核；考核结束后应及时将结果反馈给员工本人，若与员工的意见不一致，需要耐心倾听并做出具有说服力的解释。
七、解释与生效
㈠、本制度的解释、修订、废止权归属公司人力资源部。
㈡、本制度自发布之日起生效。

_______部（室、中心）评分汇总表
月份： 考核时间：
姓名
自我评分
直接主管评分
部门汇总评分
部门最终总评分
备注
权重（10%）
权重（90%）

制造工程部操作人员评分汇总表
月份： 考核时间：
姓名
自我评分
运行科长评分
部门汇总评分
部门最终总评分
备注
权重（10%）
权重（90%）

制造工程部维修人员评分汇总表
月份： 考核时间：
姓名
自我评分
直接主管评分（权重90%）
部门汇
总评分
部门最终总评分
备注
运行科长评分
设备主管评分
主管评分汇总
权重（10%）
权重（50%）
权重（50%）

一线员工行为评估表
被评估人： 职位 评估人： 评估日期：

各要素及总分
评估等级（请依据行为评估标准！）
主管意见和期望
团队合作
（10分）
合作精神（5分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

关心他人（5分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
协作、沟通
（10分）
沟通态度（5分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

沟通效果（3分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
联系方便（2分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
分析、回顾与总结（10分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

学习与创新（10分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

工作态度
（20分）

积极性（5分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

责任心（5分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
纪律性（10分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
客户服务导向
（20分）
服务态度（20分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

质量保证
（20分）
质量保证意识（10分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

流程遵守（10分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
行为评估总得分：

注：评估要素及分值各部门可根据部门实际要求进行调整，报人力资源部备案。

一线员工行为评估标准

团队合作
合作精神
1
2
3
4
5
不能与他人很好合作，缺乏团队精神，独断专行
团队合作精神不佳，对团队任务的完成造成一定的影响
与他人的合作较难开展，协作支持的过程中常有不愉快的事情发生，但基本上能保证团队任务的完成。
能够与他人较顺畅地合作共事和相互支持，能保证团队任务的完成
善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围
关心他人：
1
2
3
4
5
不太关心他人，对他人的需求毫无感觉
有时能关心他人，体会人的苦衷
能关心他人，体谅他人，领会他人的请求，有时帮助想办法解决
能关心他人，体谅他人，领会他人的请求， 大多数情况下能帮助解决
对他人较关心，容易感知别人的想法，体谅他人，善于领会他人的请求，基本都能帮助解决
协作沟通
沟通态度：
1
2
3
4
5
态度生硬，口气高傲，自以为是，不愿意与人进行沟通和交流
较为自我，不太愿意与人主动沟通，自我封闭的情况较多。
能主动与他人进行沟通，有时表现出不耐烦的情绪
能利用多种机会与他人进行坦诚的沟通，建立较好的工作关系
无论是面对何人何事，都能本着解决问题和对事不对人的原则，坦诚相待、开诚布公、友好相处。
沟通效果：
1
2
3
4
5
含糊其词，意图不明，不易明白和理解，反复效果后仍无见效
不能抓住要点，语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复沟通
基本上能抓住要点，表达尚清晰，偶尔需要多次沟通
抓住要点表达意图，陈述意见，不需要多次沟通
简明扼要，具有出色的语言技巧，易于理解，不需要再次沟通
联系方便：
1
2
3
4
5
多数情况下不能通过各种通讯工具与他人保持联系，经常联系不到本人
基本上能通过各种通讯工具与他人保持联系，有时联系不到本人
基本上通过能与他人保持联系，有时需要经过几种途径方能联系到本人
多数情况下能通过E-mail、电话等方式与他人保持联系，能比较方便地联系到本人
能通过公司E-mail、电话等各种通讯工具，与他人保持顺畅的联系，随时都能方便地联系到本人
分析、回顾与总结
分析、回顾与总结：
1
2
3
4
5
经提醒和指导后，仍不对所做的工作进行回顾，只罗列具体工作任务，没有进行任何的总结和分析。
很少回顾过去的工作，对所做的事情不能较好地进行总结和分析。
多数情况下能按要求对过去一段时间的工作进行回顾和分析，但总结和概括的能力还需提高。
经常能对做过的事情进行回顾和分析，能对具体工作内容进行总结。
无论何时都能对所做的工作进行回顾，分析和总结，善于对所做的工作进行概括性的描述。
学习、创新
1
2
3
4
5
不思进取、因循守旧、墨守成规，不愿投入精力学习新的业务和知识，缺乏创新精神
业务学习存在应付现象，按步就班，循规蹈矩，很少提出新想法、新措施与新的工作方法
能学习新业务，但思想不够开阔，较少提出新想法、新措施与新的工作方法
工作中能够努力学习，提出新想法、新措施与新的工作方法并有创新意识
工作中能不断提出新想法、新措施，善于学习，注意规避风险，锐意求新，有良好的创新精神
工作态度
积极性：
1
2
3
4
5
工作不主动，缺乏热情，需要上级不断督促
有一定的工作主动性和热情，偶尔需要督促，很少提出工作改进想法/措施，对交办的临时工作有推脱的现象。
主动性和热情较高，不需要督促，对临时交办的工作基本上能够承担并完成。
工作热情，能主动考虑问题，并主动提出解决办法和改进措施，积极承担力所能及的临时工作。
对任何工作都有积极持久的工作热情，能主动地以主人翁的态度去完成工作，对份内份外之事都能积极主动去做
责任感：
1
2
3
4
5
责任心欠缺，交互工作时让人不大放心，不愿意承担责任，为完成自己的工作不顾团队的整体利益。
责任心不强，对自己的工作责任有推诿的现象， 偶尔因自己的工作给团队的利益造成损失。
责任心尚可，能如期完成任务，交互工作时偶尔需要一点提醒，不推诿责任和损害团队利益。
具责任心，能顺利完成任务，可以交互工作，乐意承担工作失误责任，不损害团队利益。

责任心强，能彻底完成任务，可以放心交互工作，勇于承担自己的工作失误责任，维护团队利益。
纪律性
1
2
3
4
5
经常违反公司的各项管理制度，目中无“法”。

违反公司制度和规定的情况较多，至少有5次以上的违纪行为，对他人的提醒不太在乎
多数情况下能遵守各项制度和规定，有3次以上的违纪行为，经提醒后仍有发生
能遵守公司的人事、财务、行政等各项制度和规定，有一、两次的违纪记录，经提醒后不再重复发生
能严格遵守公司的人事、财务、行政等各项制度和规定，从不违反纪律
客户服务导向（含内外部客户）

服务态度：
1
2
3
4
5
以“我”为中心开展工作，脱离客户，粗暴对待客户的需求，严重损害公司/部门形象。
与客户的关系不够融洽，客户投诉率较高，导致公司/部门形象受损
基本上能以“客户为中心”，对客户的需求能进行一定的分析和理解，但仍有被客户投诉的记录，不利于长久关系的建立和巩固。
大部分工作能体现以“客户为中心”，对客户的需求比较清楚，但在解决方案上不够理想，对长久客户关系的建立造成一定影响
在工作中处处体现以“客户为中心”，积极主动接近客户，对客户的需求理解正确并积极寻找解决方案，能以客户友好相处，并致力于建立长期的伙伴关系。
质量保证
质量保证意识
1
2
3
4
5
无质量保证意识，无法提供所需要的文档
质量保证意识较差
有一定的质量保证意识，能较及时地发现并提出问题点
质量保证意识较强，规范性达到公司要求，能抓住主要的问题点并寻求解决
具有严格的质量保证意识，对每一个问题点都不轻易放过
流程遵守
1
2
3
4
5
无视公司流程，我行我素，严重违反质量保证的要求
多数情况下不按公司流程行事，影响较坏
工作中基本上能遵守规定的流程，有时比较固执己见，不愿改正。
能按照规定的流程做事，偶尔有违反流程的事件发生，指出后能立刻改正。
严格按照规定的流程做事，从无发生违反流程的事件发生，并能够从实际出发，积极参与改进工作。

管理人员行为评估表
被评估人： 职位 评估人： 评估日期：

各要素及总分
评估等级（请依据行为评估标准！）
主管意见和期望
团队合作
（10分）
合作精神（5分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

关心他人（3分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
激励他人（2分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
协作、沟通
（10分）
沟通态度（5分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

沟通效果（3分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
联系方便（2分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
系统思考（10分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

分析、回顾与总结（10分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

学习与创新（10分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

工作态度
（20分）

积极性（6分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

责任心（10分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
纪律性（4分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
客户服务导向
（20分）
服务态度（10分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

客户信息管理
（10分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
质量保证
（10分）
文档（5分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）

流程遵守（5分）
5（ ）4（ ）3 （ ） 2（ ）1（ ）
行为评估总得分：

注：评估要素及分值各部门可根据部门实际要求进行调整，报人力资源部备案。

管理人员行为评估标准

团队合作
合作精神
1
2
3
4
5
不能与他人很好合作，缺乏团队精神，独断专行
团队合作精神不佳，对团队任务的完成造成一定的影响
与他人的合作较难开展，协作支持的过程中常有不愉快的事情发生，但基本上能保证团队任务的完成。
能够与他人较顺畅地合作共事和相互支持，能保证团队任务的完成
善于与他人合作共事，相互支持，充分发挥各自的优势，保持良好的团队工作氛围
关心他人：
1
2
3
4
5
不太关心他人，对他人的需求毫无感觉
有时能关心他人，体会人的苦衷
能关心他人，体谅他人，领会他人的请求，有时帮助想办法解决
能关心他人，体谅他人，领会他人的请求， 大多数情况下能帮助解决
对他人较关心，容易感知别人的想法，体谅他人，善于领会他人的请求，基本都能帮助解决
激励他人：

1
2
3
4
5
对他人在工作中遇到的障碍和困难一屑不顾，以消极的做法影响士气和干劲
对同事在工作中遇到的困难，基本上能做到有激励有表扬，但效果不大明显
能激励他人克服困难，并给予必要的帮助
能针对不同事件不同人物，采取较为有效的激励办法，鼓舞他人
不管是对是错，总是能从帮助他人成长的角度出发，鼓励他人积极上进，努力工作
协作沟通
沟通态度：
1
2
3
4
5
态度生硬，口气高傲，自以为是，不愿意与人进行沟通和交流
较为自我，不太愿意与人主动沟通，自我封闭的情况较多。
能主动与他人进行沟通，有时表现出不耐烦的情绪
能利用多种机会与他人进行坦诚的沟通，建立较好的工作关系
无论是面对何人何事，都能本着解决问题和对事不对人的原则，坦诚相待、开诚布公、友好相处。
沟通效果：
1
2
3
4
5
含糊其词，意图不明，不易明白和理解，反复效果后仍无见效
不能抓住要点，语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需反复沟通
基本上能抓住要点，表达尚清晰，偶尔需要多次沟通
抓住要点表达意图，陈述意见，不需要多次沟通
简明扼要，具有出色的语言技巧，易于理解，不需要再次沟通
联系方便：
1
2
3
4
5
多数情况下不能通过各种通讯工具与他人保持联系，经常联系不到本人
基本上能通过各种通讯工具与他人保持联系，有时联系不到本人
基本上通过能与他人保持联系，有时需要经过几种途径方能联系到本人
多数情况下能通过E-mail、电话等方式与他人保持联系，能比较方便地联系到本人
能通过公司E-mail、电话等各种通讯工具，与他人保持顺畅的联系，随时都能方便地联系到本人
系统思考
系统思考
1
2
3
4
5
常常片面地考虑问题，一意孤行
在某些问题上，不能较好地进行系统性地思考，但能听取和采纳别人的意见
对工作中的问题基本上能系统地思考，但没有较好的解决办法
多数情况下能系统地思考所遇到的问题，并在一定程度上执行和解决
做任何事情都能系统思考各方面的因素，并积极寻求系统性的解决办法
分析、回顾与总结：
1
2
3
4
5
经提醒和指导后，仍不对所做的工作进行回顾，只罗列具体工作任务，没有进行任何的总结和分析。
很少回顾过去的工作，对所做的事情不能较好地进行总结和分析。
多数情况下能按要求对过去一段时间的工作进行回顾和分析，但总结和概括的能力还需提高。
经常能对做过的事情进行回顾和分析，能对具体工作内容进行总结。
无论何时都能对所做的工作进行回顾，分析和总结，善于对所做的工作进行概括性的描述。
学习、创新
1
2
3
4
5
不思进取、因循守旧、墨守成规，不愿投入精力学习新的业务和知识，缺乏创新精神
业务学习存在应付现象，按步就班，循规蹈矩，很少提出新想法、新措施与新的工作方法
能学习新业务，但思想不够开阔，较少提出新想法、新措施与新的工作方法
工作中能够努力学习，提出新想法、新措施与新的工作方法并有创新意识
工作中能不断提出新想法、新措施，善于学习，注意规避风险，锐意求新，有良好的创新精神
工作态度
积极性：
1
2
3
4
5
工作不主动，缺乏热情，需要上级不断督促
有一定的工作主动性和热情，偶尔需要督促，很少提出工作改进想法/措施，对交办的临时工作有推脱的现象。
主动性和热情较高，不需要督促，对临时交办的工作基本上能够承担并完成。
工作热情，能主动考虑问题，并主动提出解决办法和改进措施，积极承担力所能及的临时工作。
对任何工作都有积极持久的工作热情，能主动地以主人翁的态度去完成工作，对份内份外之事都能积极主动去做
责任感：
1
2
3
4
5
责任心欠缺，交互工作时让人不大放心，不愿意承担责任，为完成自己的工作不顾团队的整体利益。
责任心不强，对自己的工作责任有推诿的现象， 偶尔因自己的工作给团队的利益造成损失。
责任心尚可，能如期完成任务，交互工作时偶尔需要一点提醒，不推诿责任和损害团队利益。
具责任心，能顺利完成任务，可以交互工作，乐意承担工作失误责任，不损害团队利益。

责任心强，能彻底完成任务，可以放心交互工作，勇于承担自己的工作失误责任，维护团队利益。
纪律性
1
2
3
4
5
经常违反公司的各项管理制度，目中无“法”。

违反公司制度和规定的情况较多，至少有5次以上的违纪行为，对他人的提醒不太在乎
多数情况下能遵守各项制度和规定，有3次以上的违纪行为，经提醒后仍有发生
能遵守公司的人事、财务、行政等各项制度和规定，有一、两次的违纪记录，经提醒后不再重复发生
能严格遵守公司的人事、财务、行政等各项制度和规定，从不违反纪律
客户服务导向（含内外部客户）

服务态度：
1
2
3
4
5
以“我”为中心开展工作，脱离客户，粗暴对待客户的需求，严重损害公司/部门形象。
与客户的关系不够融洽，客户投诉率较高，导致公司/部门形象受损
基本上能以“客户为中心”，对客户的需求能进行一定的分析和理解，但仍有被客户投诉的记录，不利于长久关系的建立和巩固。
大部分工作能体现以“客户为中心”，对客户的需求比较清楚，但在解决方案上不够理想，对长久客户关系的建立造成一定影响
在工作中处处体现以“客户为中心”，积极主动接近客户，对客户的需求理解正确并积极寻找解决方案，能以客户友好相处，并致力于建立长期的伙伴关系。
客户信息管理：
1
2
3
4
5
无客户管理，不了解客户情况，不能与客户建立良好关系
有简单的客户资料，基本上能与客户建立关系。
具有收集客户资料的意识，但资料不够准确和及时。
能积极寻找途径收集和整理客户信息，有较全面的客户资料，
具有完善的、全面的客户资料， 能准确及时地提供客户的重要信息
质量保证
文档
1
2
3
4
5
无质量保证意识，无法提供所需要的文档
质量保证意识较差，多数情况下无法提供所需要的文档，
有一定的质量保证意识，能够提供相应的文档，但不够规范，能较及时地发现并提出问题点，
质量保证意识较强，能及时提供所需要的文档，规范性达到公司要求，能抓住主要的问题点并寻求解决
具有严格的质量保证意识，无论是否需要，都能及时提供规范的详细的文档，对每一个问题点都不轻易放过
流程遵守
1
2
3
4
5
无视公司流程，我行我素，严重违反质量保证的要求
多数情况下不按公司流程行事，影响较坏
工作中基本上能遵守规定的流程，有时比较固执己见，不愿改正。
能按照规定的流程做事，偶尔有违反流程的事件发生，指出后能立刻改正。
严格按照规定的流程做事，从无发生违反流程的事件发生，并能够从实际出发，积极参与改进工作。
个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。
三、今后的工作打算
通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。