1、-范文最新推荐- 煤矿企业安全生产月工作总结 煤矿企业安全生产月工作总结今年6月份是我国第十个“安全生产月”,根据国家、省市、集团公司的要求,煤矿以东煤司发20xx60号文件的形式,紧扣“安全责任、重在落实”的主题,对活动进行提前安排、及早布置,在“安全生产月”活动期间,煤矿结合实际,从六个方面加强活动组织,共组织安排了16项活动,做到了天天有活动,周周有内容,旬旬有声势,施工单位300余名职工参与了各项活动,回顾煤矿开展“安全生产月”活动情况,呈现出活动参加人数多、活动效果好、活动覆盖广、影响力强的特点。公司工程技术部、办公室作为活动氛围营造、各项活动的组织和牵头部门,在公司党政的统一领导下
2、,按照统一布置、分工协作的原则,在矿各施工单位的配合下,取得了一定成绩,从6月1日开始,通过在各施工单位办公区、施工现场张贴标语、知识问答、井口送温暖、安全漫画展等四道文化含量较重的活动,加大文化内涵,共唱安全戏,使“安全生产月”活动达到数量与质量并重的效果。总结20xx年“安全生产月”活动,煤矿做了以下几方面的工作。一、建立完善的工作体系,为实施“安全生产月”活动提供组织保证今年“安全生产月”活动期间,煤矿先后两次召开会议安排部署工作,在6月8日,煤矿召开了安全施工协调会,对“安全生产月”活动全面安排;6月13日举行了“安全生产月”活动启动仪式。为保证16项活动的效果,煤矿矿成立了以经理、副
3、经理、驻矿安监处长为组长的领导组,领导小组下设办公室,办公室设在工程技术部,专门负责协调工作,6月15日,煤矿再次召开安全施工协调会专题会,要求增强活动氛围,将“安全生产月”活动开展的有声有色。全矿各施工单位根据活动安排,相继成立了活动领导组,细化工作安排将活动氛围营造、活动计划安排等工作落实到人头,完整的工作体系,周密的安排部署为活动的开展奠定了基础。二、把活动的开展与职工队伍素质的培养有机结合,建立一支高素质的队伍今年的“安全生产月”活动声势大,参与人数众多。煤矿站在提高职工素质的高度,先后组织矿建、土建施工单位开展了“安全知识竞赛”有奖问答活动,同时施工单位利用班前会,组织职工开展“安全
4、百题知识”问答,全矿数百人参与了活动,全面提高了职工的安全意识和法律意识。每旬用两天时间,向职工广泛宣传国务院通知(国发23号)、甘肃省政府实施意见和两个责任规定(甘肃省人民政府60、61号令)等法律法规、规章制度。在安全宣传咨询日当天,发放印宣传材料100余份。三、把活动效果与职工接受程度相结合,开展职工喜欢,群众认可的活动煤矿在今年“安全生产月”活动中,拒绝求数量、求花样、求人数的作法,通过职工喜闻乐见的形式组织活动,以达到活动有实效,活动范围广的效果。在矿区内悬挂安全标语22条,安全宣传排版30余张,写安全信件13封,组织我公司和施工单位女职工井口送温暖,送安全鞋垫50余双,组织开展了安
5、全漫画进施工现场巡回展览,还在职工中开展了“我为安全献一计”合理化建议活动,全矿近百人从安全管理创新、安全教育、安全设施、安全技术措施等方面,为我矿安全施工献计献策。通过开展这些活动,得到了施工单位的认可,取得了实实在在的效果。四、把活动开展与展示矿区形象、凝聚人心相结合,务实抓好每一项活动在“安全生产月”活动中,煤矿要求每一项活动要达到求真务实的效果。在举办安全宣传教育牌板展览中,煤矿结合矿建、土建单位的实际情况,图文并茂,把安全漫画带进了施工工地巡回展览,一张张生动的图片生动的反应了违章造成的后果,时刻提醒着工人要按章作业。工人在上班前、下班后经过漫画前禁不住停下脚步观看,都称这次安全漫画
6、展览活动太及时了,就像一场及时雨滋润了缺少安全知识的人们。为了将本次安全月活动落实到实处,使活动的开展富有成效,公司各级管理人员经常深入到基层、现场进行安全检查,针对活动中出现的不良现象,及时指导、督促,并认真落实查出隐患的整改工作,保证了活动的正常开展。在安全月活动中,煤矿坚持定期日常检查、周安全检查及专项检查相结合的方式,共进行安全检查14次,共查出隐患82条,大部分进行整改,整改率达96%。一是由工程技术部牵头,各部室配合,以质量标准化建设为重点,开展了查隐患、抓苗头、反事故安全生产大检查“回头看”活动,对掘进施工质量、“一通三防”、瓦斯检测监控、机电运输、文明生产等进行了全面细致的安全
7、检查6次,查出安全隐患37条,查处“三违”11人次,“三违”、质量问题罚款47200元。对查出的隐患或问题,现场落实了整改单位、整改时间和责任人,按照“四定”原则落实施工单位限时整改,经复查,37条隐患已全部完成整改,有力地促进了安全生产。二是组织开展了雨季“三防”和机电运输工作专项检查活动。对矿井水情、水害进行了全方位排查分析,对矿井排水、供电、防雷电等进行了系统检查,对矿井机电、运输各环节进行了彻底排查,对雨季“三防”重点工程进行重点督查,对“三防”物资的准备、排泄洪沟、防雷电设施等进行了专项检查,查出隐患5条,完成整改4条,保证了“三防”工作的落实,为矿井安全渡汛提供了保障。三是结合矿实
8、际6月21日,由工程技术部牵头,各单位配合,组织开展了矿井突然停电应急预案演练。通过演练活动,锻炼了职工队伍,提高了干部、职工的应急能力和应急管理水平。通过有计划、有组织、有目的的定期检查和各级人员的不定期巡查,使煤矿安全月活动变得更加生动、更加全面,有力地推动了安全工作,为煤矿安全生产稳定发展提供了良好的现场环境。五、把“安全生产月”活动开展的短期效应与安全长效机制相结合,确保安全长周期“安全生产月”活动因时间的特点,只具有短期效应,煤矿在活动开展中,完善管理制度,拉长活动时间,使天天成为“咨询日”,月月成为“安全月”。一是结合矿井安全生产实际,组织开展了防治水、周边小窑、防汛等三项专项内容
9、检查;二是加强和规范班前会,要求施工单位班前会上认真传达公司文件精神,以安排任务、安全教育和技术培训为主要内容,按照班前排查,布置任务、强调安全、技术培训、安全宣传等内容进行,要求时间在30分以上。通过长效机制的建立,使矿井安全管理的系数大大增加,职工安全意识大大增强。三是制定了项目工期考核办法(东煤司发20xx62号)和火工品监督管理制度(东煤司发20xx63号),通过制度建设进一步规范了项目建设。四是坚持每周三召开安全施工协调会和土建例会,及时处理解决施工中遇到的重点、难点问题,消除安全隐患,为各单位安全施工提供了有力支持。六、存在的问题尽管公司“安全生产月”活动开展的轰轰烈烈,卓有成效,
10、但还存在一定的问题。1、全员参与“安全生产月”活动的积极性还有待于进一步提高。2、内容和形式较为单调。七、今后的努力方向我们将认真总结这次开展“安全生产月”活动的经验教训,本着因地制宜的原则,努力搞好来年的“安全生产月”活动。1、在思想认识上,再提高;2、在准备策划上,再认真;3、在增强效果上,再下功夫;4、在整改安全隐患上,再努力;5、在营造氛围上,再加油。6、认真总结,以月促年6月底,各施工单位对“安全生产月”活动都进行了认真总结上报。通过安全生产宣传、教育、检查、整改等一系列的活动,使煤矿全体干部员工进一步提高了安全防范意识,“安全责任、重在落实”的主题思想已深入人心,并在工作和生活中得
11、到了很好的贯彻和加强,查出的各类安全隐患都及时得到了整改落实,保证了施工的安全。总之,通过本次活动的开展,煤矿各单位都收到了良好的效果,提高了干部职工对安全生产重要性的认识,增强了各单位干部、职工的安全意识和安全责任心,“安全责任重于泰山”、“安全责任重在落实”等意识已经逐渐成为人们的普遍共识,各项安全措施得到进一步落实。 为认真贯彻落实ll区教育局开展中小学校“城乡结对帮扶活动”文件精神,我们坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施结对帮扶工作,现就本年上半年阶段工作作如下总结。 一、领导重视 活动有序开展 根据区教育局文件和会议精神,我校成立了由校长任组长的结对帮扶工作领导小组,制订了小学与
12、中心小学城乡结对帮扶工作实施方案。领导小组成员两次到对口学校走访,了解对口学校现状;两校领导多次碰头,商讨、制订切实可行的帮扶计划,确保帮扶活动的有序开展。 二、城乡结对 师生相互得益 为避免结对帮扶活动流于形式和走过场,我们注意结合帮扶学校实际,有针对性地开展活动。通过多次走访和交流,我们确定了与之合作交流的工作思路:从需要入手,从问题入手,从自身优势入手,突破发展瓶颈,实现合作共赢。 提供岗位帮扶。通过两校之间的相互了解,我们得知wt中心小学在校干的培养与发展上急需得到提高,而我校在教师人员方面比较紧张,校干配备也缺乏人手。在此情况下,经过两校协商,wt中心小学派出于春建副校长到我校挂职锻
13、炼,我校也将教学管理方面的集体备课、课堂教学秩序、班主任管理等工作安排由于春建校长负责。在一学期的交流中,于校长将yy小学当作自己学校,将学校的工作当作本职工作,认认真真,恪尽职守,获得了学校老师好评。同时,作为一名挂职锻炼教师,他也对我校的管理的方方面面有了充分了解,对其学校今后的管理有了很好的借鉴。 教科研合作。帮扶活动开展后,两校领导感到,只有开展教科研,教师专业水平才能得到提高,学校发展才能有动力。经过沟通,两校领导达成共识,利用yy小学的教科研优势联手行动,共同破解教学难题,共同提高课堂教学质量。在本学期中,yy小学结合本校的语文学科优势,举办了语文辩课进校园活动、语文学科“三读三段
14、”生本高效课堂研讨会,邀请到了wt中心小学的老师到校指导,并与该校的骨干教师进行了智慧的碰撞交流。同时,学校还邀请wt中心小学的全体班主任到yy小学参观指导学校的班级管理常规工作,两校的班主任进行了热情交流,收获匪浅。在以上基本活动的基础上,学校领导还多次联系,就两校的问题进行研究,为以后的活动做准备。 学生结对。yy小学和wt中心小学两个学校都各具优势,各有学习借鉴之处,特别是学生的学习优势方面都各有所长。如,yy小学虽是一所新校,但在城区具有较好的音乐体育美术等教学方面的资源,特别是学校今学期开展院团建设以来,取得了优异的成绩:4、5月全区百灵艺术节比赛活动中,学生参与的6个节目全部获得一
15、等奖,振奋了师生士气。5月30日,全区中小学生篮球比赛中,学校女子篮球队一举夺得全区第一名。6月,尚德电力杯太阳能小车比赛鲁中赛区选拔赛中获得团体一等奖一个,二等奖两个。为此,学校邀请了wt中心小学的学校到校观摩交流,参加活动。wt中心小学的篮球是传统项目,一直在全区领先。我校就把学校的男子、女子篮球队派到wt中心小学进行交流对抗,让学生在比赛中获得了友谊,让两校的感情也更加深厚。 开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措,在今后的工作中,我们将从实际从发,注重实效,使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的,为逐步改变农村簿弱学校的办学条件,实现城乡教育均衡发展不懈努力。  
16、; 本届高三,恰逢学校生源的低谷,尖子生少,双差生多,艺体生人数更是达到学校前所未有的208人,我们“荣幸”的成为武昌区艺体生人数超过200的三所学校之一,面临着升学率和学生管理的双重压力。特别是高三上学期艺术生大量外出突击专业,下学期四处应考、四月份以后又蜂拥返校,给我们的工作带来了很多前所未遇、意想不到的困难。针对这种状况,本届高三明确提出“一切为了学生,为了一切学生”的工作思路,大家团结一心、群策群力,比较圆满的解决了这些困难,完成了工作任务。 (一)团结协作,建设和谐团队。 面对复杂情况
17、和较大的困难和压力,高三年级组拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,发挥团队精神,增强团结协作意识, 在学生思想方面齐心协力,齐抓共管,人人都是辅导员,人人都是班主任。在教学中强调团结协作,做到“四共一补”,即目标共同、资料共用、信息共享、责任共担、优势互补。 高三年级无论是班主任,还是普 通 老师,或者年级领导,不管谁发现学生思想上、心理上的问题,大家都相互通气,相互协商。对重点学生的重点问题,大家齐抓共管,而且每次召开班级、年级学情、教情分析会, 全体 老师都积极发言,研讨本班本届学生的学习思想现状,提出好的建议。全员抓德育,也促进了 高三
18、老师大局意识、团队精神的形成 我们高三年级的教师都是一人多班,大多还兼任班主任、教研组长、年级主任、科室领导等社会工作。对此,有人戏称为“四多”:年轻教师多,兼职的多,超工作量的多,跨年级的多。尽管如此,绝大多数高三年级教师都能爱岗敬业,乐于奉献,一心扑在工作上, 许多 老师经常利用业余时间给学生补缺补差,不计报酬,经常利用晚自习下课和星期日时间找学生谈心补课,与学生打成一片,帮助学困生和临界生,义务辅导。 在艺术生回校以后,针对他们文化课掉队严重的情况,年级组织文综教师给他们进行补习,我们年级的文综教师都是一人带三个班
19、(这种工作量在整个武昌区是绝无仅有的),他们毫不犹豫的承担了,重新备课,利用晚自习、下午第九节等时间跨班教学,长达一个多月,硬是将艺术生落下的课补齐了。这些工作都为我们艺术生大批上线提供了切实的保障。 (二)多种途径,抓好学生管理。 进入高三以来,在抓教学,抓学习的同时,我们着重抓了学生良好思想道德教育。鼓励学生奋发向上,立志成材。 本学期,我们除了积极落实学校学工处的各项学生日常管理工作外,还主动开展了主题班会、年级动员会、艺体生座谈会等活动,使学生树立“天
20、生我才必有用”思想,为学生努力拼搏营造了一个良好的思想、舆论与德育环境。 鉴于高三学生两级分化逐渐明显的情况,年级组提出:面向全体,挖掘潜力,不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生, 全体 老师要特别关注,了解他们的情况,进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来自各方面的压力,特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦急,为此, 高三 老师花了许多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么,每次考试后,班主任都要认真做好疏理减压工作,帮助学生分析存在问题,找出解决问题的办法。通过这些真心实意的工作,一年来高三年级整体情况稳定,学生状况良好,
21、保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。 (三)迎难而上,狠抓教学过程 整个高三工作的重中之重是教学工作与过程管理。高考年年抓,措施千千万。针对本届学生,高三教学工作主要有以下几点: 1、认真研读教材、大纲与高考新变化。通过认真研读,高三组确定了把“过高、过难的教学要求降下来,把学生思维、应考的能力提上去”的教学思路,并针对本届学生的各科基础和能力实际,采取低起点、缓坡度、勤反馈、有计划、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推进工作,各科教师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表,同时,通过钻研教材
22、,大纲、考纲,及时调整复习侧重点和复习策略,使复习备考少走弯路。 在教学过程中,不盲目赶进度,不盲目搞综合复习,不以考代教,提倡“小题大做”、“错题重做”、“一题三变”,重锤敲响鼓。 2、明确阶段工作重点。做法是:在高三第一学期主要抓基础,在不偏离高考方向前提下,让学生过好基础关。对学生薄弱学科集中时间强化训练。如学生感觉数学较弱(特别是文科生),为解决这一问题,我们将四个文科平行班编为一组,集中利用晚自习的时间训练,收到一定效果。高三第二学期,每月安排一次月考(或联考),年级组对每次考试,都进行成绩分析,而且召开全体教师会,将分析结果印发给各科教师,以增
23、强紧迫感。 3、加强培优补差。 除给艺体生办辅导班,以期提高艺体生的文化合格率外,年级组还重点抓了 “临界生”的工作,即界于两线(一本线与二本线、二本线与三本线,三本线与专科线等)之间可上可下、稳定性不够的这类学生。这个工作主要是由年级组牵头,班主任会同科 任 老师完成的。 4、加强考试力度,做到知己知彼。由于我校学生学科基础较弱,老师上课节奏稍慢一些。高三上学期训练机会少,一遇到考试,不少学生就乱了方寸,没有很好发挥自己真实水平。还有一部分学生畏惧考试。高三下学期高三集中周日半天进行文综、理综考试,一月四次,及时批阅,
24、及时讲评。通过这种考试训练,使学生在考试中揣摸考试,学会考试,也起到训练思维、查漏补缺,改进教学,寻找差距的作用。 5、请进专家 ,加强答题规范的指导。本届高三在学校领导和相关教师的积极运作下,前后请了多位专家(主要是各学科阅卷的大题组长)来校给学生作报告,进行答题规范的指导。受益的不仅是学生,武昌区兄弟学校的教师也纷纷前来参与,我们的这一活动得到了区各科教研员的高度评价。 (四)挂一漏万,工作诸多遗憾。 教育教学工作也是一项遗憾的艺术。每一届高三工作完毕,总有诸多遗憾。本届高三也留下了“亮点”(高分层面)不够突出的遗憾。但我们可以问心无愧的说:一切为了学生,为了一切学生,我们尽力了! 13 / 13