马克思主义基本原理导论-.ppt

毛毛泽东泽东思想和中国特色思想和中国特色社会主社会主义义理理论论体系概体系概论论一、一、为为什么要开什么要开设设毛毛泽东泽东思想和中国特色思想和中国特色社会主社会主义义理理论论体系概体系概论论这门课这门课？导论导论二、教材的二、教材的编编写写 定向申定向申报报，择优择优遴遴选选，集中，集中编编写写 1高校思想政治理高校思想政治理论课论课教材教材编审编审委委员员会会教育部党教育部党组组 马马克思主克思主义义理理论论研究和研究和建建设设工程咨工程咨询询委委员员会会中央宣中央宣传传思想工作思想工作领导领导小小组组会会议议 三点基本要求：三点基本要求：1、主要体、主要体现马现马克思主克思主义义与与时时俱俱进进的理的理论论品品格，更好地适格，更好地适应时应时代代发发展的要求；展的要求；2、要突出重点，更好地吸收理、要突出重点，更好地吸收理论论和和实实践践发发展的最新成果；展的最新成果；3、有利于更好地用、有利于更好地用马马克思主克思主义义武装大学生武装大学生的的头脑头脑。21、结结合我合我们们党将党将马马克思主克思主义义与中国与中国实际实际相相结结合的合的历历史史进进程，程，讲讲清理清理论论、帮助学生把握、帮助学生把握基本原理、基本原理、坚坚定理想信念；定理想信念；2、突出教材的思想政治教育功能，更好地、突出教材的思想政治教育功能，更好地承担起承担起对对大学生大学生进进新系新系统统的的马马克思主克思主义义理理论论教育的任教育的任务务。3、坚坚持理持理论联论联系系实际实际，贴贴近生活，近生活，贴贴近学近学生，激生，激发发学生学学生学习习的的积积极性和主极性和主动动性。性。编编写教材的指写教材的指导导思想：思想：3三、本三、本课课程的主程的主题题、主、主线线、重点、重点 以中国化的以中国化的马马克思主克思主义为义为主主题题以以马马克思主克思主义义中国化中国化为为主主线线以建以建设设中国特色的社会主中国特色的社会主义为义为重点重点 四、教材的四、教材的逻辑结逻辑结构构（一）（一）总论总论马马克思主克思主义义中国化的中国化的历历史史进进程和理程和理论论成果成果马马克思主克思主义义中国化理中国化理论论成果的精髓成果的精髓4（二）（二）毛毛泽东泽东思想体系思想体系新民主主新民主主义义革命理革命理论论 社会主社会主义义改造理改造理论论（三）中国特色社会主（三）中国特色社会主义义理理论论体系体系中中国国特特色色社社会会主主义义的的三三个个基基本本问问题题中中国国特特色色社社会会主主义义的的总总体体布布局局 祖祖国国完完全全统统一一和和外外交交政政策策 中中国国特特色色社社会会主主义义的的依依靠靠力力量量和和领领导导核核心心 5 没有毛没有毛泽东泽东，至少我，至少我们们中国人中国人民民还还要在黑暗中摸索更要在黑暗中摸索更长长的的时间时间。1946年，毛年，毛泽东泽东在延安。在延安。邓邓小平小平61、中国特色社会主、中国特色社会主义义的的三个基本三个基本问题问题 社社会会主主义义本本质质理理论论 社社会会主主义义初初级级阶阶段段理理论论 社社会会主主义义改改革革开开放放理理论论 72、中国特色社会主、中国特色社会主义义的的总总体布局体布局 中中国国特特色色社社会会主主义义的的经经济济建建设设 中中国国特特色色社社会会主主义义政政治治建建设设中中国国特特色色社社会会主主义义文文化化建建设设中中国国特特色色社社会会主主义义社社会会建建设设83、祖国完全祖国完全统统一和外交政策一和外交政策 祖祖国国完完全全统统一一的的战战略略构构想想和和实实践践 国国际际战战略略和和外外交交政政策策 94、中国特色社会主中国特色社会主义义的依靠力量和的依靠力量和领导领导核心核心 五、学五、学习习本本课课程的几点建程的几点建议议（一）（一）认认真学真学习习原著，准确把握原著，准确把握马马克思主克思主义义中中国化理国化理论论的主要内容，切的主要内容，切实实保保证证理理论论分析的科分析的科学性和准确性。学性和准确性。（二）理（二）理论联论联系系实际实际，提高大学生科学分析，提高大学生科学分析社会社会现现象和社会象和社会问题问题的能力。的能力。（三）通（三）通过师过师生的共同努力，不断提高生的共同努力，不断提高“概概论论”课课的教学的教学质质量和水平，增量和水平，增强强它的它的针对针对性、性、实实效效性和性和说说服力和感染力。服力和感染力。101、理、理论论有深度有深度2、信息有广度、信息有广度3、教学手段的多、教学手段的多样样性性 六、几点希望和要求六、几点希望和要求（一）学（一）学习习要求：要求：（二）（二）纪纪律要求：律要求：（三）成（三）成绩绩考核：考核：11