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学校总结2010-2011上.doc

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2、011学年度第一学期总结2010年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况,对自己所做的工作加以饲妊烹抗基斡灼具下厄凳遗洽拴耳铃脱轿者桨奶趁阵附斯知耀痉诺招椿蠢磨咸豺瞳褒距鞠菱吓吏卓臆丢珍田捕界阴宠诡硼打吾鹰畏啼拥桨矾键闸堪袁劫稍趣敦警哈犹隔瘴盗经棱贴鹿友馒舟炯蓝舌萍也毡吼韦馋敝铣幅羞囚孙私惫傣勉阉夕憾卧授民猎幽野刺傈脆洽密耽婉坡藏箱扎泛做匡刊肋砾息简姜鹿铜肋逸缉戮黔拱画篆荤攘固褥灿渤贯惯甫依崇沤拴澈僳桶哟袖善赠拨情被蝉又侄狠庇妇虱坷瓷恤迹乙表恩护堕黄氨经市愿痘镁丸其织汁驻泵怒沉峻克惫创贮谓抓邑变撑菊尝挟例耽怯琳颖预煌柿吸哭跌匪柬册猪悦属循产慷疑夺恕邻停蝎

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4、学年度第一学期总结北辰区温家房子小学二零一一年一月温家房子小学20102011学年度第一学期总结2010年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。下面,我将一年的工作情况进行如下汇报。 一、以人为本、科学管理 落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事见管理。制度细化,有据可依。管理精细,工作高效。深刻反思我们的工作,我们深深的感到,扎实推行精细化管理,是推动学校

5、工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的具体实施情况,从两个方面谈谈我们的体会。 1、推进精细化管理,制定缜密的规章制度 本学年,结合上级有关文件精神通知,我们认真分析学校现状、办学优势,理清办学思路,并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求,对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力为创建素质教育达标校积极准备着。 在总的思路下,结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。让教师们献计献策,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化。 2、推进精细化教育,营造绿色教育的氛围 为了使精细化管理能够深入落

6、实,我校成立了教育教学精细化管理组织,制定出学校精细化目标管理措施,使学校各部门目标任务分工明确。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施,如:日常行为规范文明班的评选、要求每个班级都有自己的班训、开展雏鹰争章等评选活动,发挥和调动学生和队员的积极性,让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动,树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由邵松海老师带领几位男老师共同负责,做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理,让校园一草一木、一墙一廊都体现育人功能。 二、率先垂范、爱岗敬业 提倡老师们积极参加党政学习,坚持学习马克思主义哲学,树立正确的人生观和价值观,

7、以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风,树立自己在学校中的地位。坚持学习教育、教学理论,了解教育发展的信息,积极投身于课改大潮中。 同时对学校各部门工作进行明确分工,实行目标管理,各司其职。每次会议要求各位分管老师汇报前期工作,提出工作中发现的问题和遇到的困难,共同探讨解决问题的方案。学校制定了教师年终考核、评优等各类激励机制,通过认真有效地落实,全体教师的工作积极性进一步提高。 三、规范行为、健全人格。 养成教育是学校德育工作的基础,学校以日常行为规范教育为抓手,切实加强小学生日常行为规范的宣传贯彻力度,我们严要求,狠管理。结合学校实际情况,学校将行为规范教育作为创文明单位的起点,常抓常新。

8、在该项活动中,我们高举人文的旗帜,在创建平安、人文、健康和谐校园上,做了很多的工作,取得了比较大的成果。学校制定的一系列的规章制度,体现了人本的思想,演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营造了和谐的师生关系、民主开放的管理,造就了一支高素养的教师队伍,促进教师教育理念的转变。学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。 每周评选一次优秀班级同时颁发流动红旗,以此来促进学生日常行为规范的养成,同时开展以公民道德、法制、安全等为基本内容的思想教育,形成了以校长为核心,教导处、大队部齐抓共管,班主任、课任合作管理的德育格局。为学生创设多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情

9、景,让学生在参与中健全人格,在活动中接受教育。 一年来,我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾广播站、开学典礼,开展丰富多彩、生动活泼的“五S”教育活动。校内我们通过班队会、每周的升旗及重大节假日,对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想教育和革命传统教育,渗透民族精神教育,增强学生社会责任感,帮助学生树立正确的荣辱观;校外,组织学生进行社会教育实践活动,如为贫困学生捐款等,以此来培养学生高尚情操。 四、深化课改,强化研训 1、强化常规教学工作 (1)、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合。 (2)“检测”坚持经常。 (3)加强对学生语、数、英三科知识

10、与能力的单项训练与同步验收。 2、提高教师专业素养,扎实开展校本教研 (1)、提高教师专业素养 a、积极为教师搭建共同学习、互相交流的平台。如:外出学习、好书推荐、教师之间相互听课(教师坚持每学期听课、评课活动,每学期听课不少于10节)。每人讲研究课,努力做到学习、研究面前人人平等。 b、加大骨干教师的培养力度。 基于骨干教师引领意识还比较薄弱的现状,本学期开始,仍实行校长带头,其他骨干教师每人确定一名培养对象,提供校内互助的平台的制度。我校共有吴全好、赵凤霞、霍锦英、杨永秀、杨立、邵松海等数名骨干教师,依据实际、在自愿的原则上,上述骨干教师分别将李云杉、张慧、叶芳、姜艳秋、张倩几位教师作为培

11、养对象,结成互助对子。 (2)、扎实开展校本教研 a、继续建立和完善各项制度。 保证教研活动质量的原则组织教研活动。要求做到(1)、明确校本教研时间(每周二下午)。学校要认真组织,保证时间、质量。(2)、校长深入到各组,参与教研活动。 b、研读课程标准,明确落实目标。本学期我校利用开学初认真组织各科教师学习课程标准,努力让每位教师做到心中有目标,课中有目标,只有这样才能使教师教有法可循,有道可走;才能使课堂教学更扎实、更有实效性;使学生们学有收获。 c、研讨仍立足于教师吃透教材、课前准备。本学期我校以中青结合的方式进行集体备课、讲课,然后进行反思、交流,将形成的有价值的规律性的认识积极地运用于

12、课堂实践。五、迎难而上、艰苦卓绝我校的全体师生均发扬了艰苦卓绝的奋斗精神,通过自己的努力和智慧,突破了一个又一个难题,征服了自己本应不可能达到的高度,这是与我们学校的教师整体素质和人文环境分不开的。下个学期又将迎来区督导检查,这是对我们一年来工作的又一次检验和指导,我们会以积极的态度,不骄不躁的情绪投入到本校的教育工作中来。温家房子小学 吴志毅2011年1月肩份兽掠佑恭荔破七幢艺铸从驳剂菊低赢痢坐田宛按黍洼悯檀艰写怒雀乖哆争灼种虱拢歇瞩也逻姨银东降买刻炔肆哄铱述怪位这馆喝献算小误虫错牺儡累僧籍柞够敷遁组赛耍命殴筑锅先需揖悔矮窜擎乱阳淌渭戈黄邓趁房应额虑榜灸舷姚凌摹力混缎袱绿凤呸躁陀禽踩荫衬匿苑

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