10、风筝.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,春衣称体近清明，风急鹞鞭处处鸣。忽听儿童急拍手，松梢吹落美人筝。,憧憬,精心 依然 歇息 希望 忘却,拼命 奔跑 抖动 磨坊,凌空飞起 翩翩飞舞,千呼万唤 四处寻找,大惊失色 垂头丧气,概括主要内容,引领下文,我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,精心,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。,翩,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。,村里人看见了，,(),地说：“放得这么高！”,千（）万（）,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,大惊失色,千呼万唤,我们都哭了，为了那只（）的风筝。,我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,兴高采烈 喜出望外,闷闷不乐,灵济校区 苏盛,台湾之行依我见,上课了，苏老师走进教室，对小朋友说：“小朋友，国庆玩得开心吗？”,小朋友齐声回答：“开心！”,苏老师高兴地说：“好！那我们开始上课！”,上课了，苏老师走进教室，对小朋友说：“小朋友，国庆玩得开心吗？”,“开心！”,小朋友齐声回答。,“好！”苏老师高兴地说，“那我们开始上课！”,上课了，苏老师走进教室，对小朋友说,：,“小朋友，国庆玩得开心吗？”,“开心！”,小朋友齐声回答,。,“好！”苏老师高兴地说,，,“那我们开始上课！”,小猴子对猴妈妈：我想吃桃子。,猴妈妈：一天吃三个，够不够？,小猴子：不够，不够！太少，太少！,猴妈妈：三天吃九个，够不够？,小猴子：够了，够了！谢谢妈妈！,导,读,品,写,请同学们欣赏这段“土地荒漠化”视频。,欣,赏,视,频,想一想，说一说：,1.,这段视频讲了什么内容。,2.,你能用一句话谈谈自己的观影感受吗？,台北市文山区万福国小,台北市大同区大龙国小,导,读,品,写,认读字词,森,林 一栋,栋 柴,烟 喘,气,注意它们的偏旁与字义的关系哦！,郁,郁葱葱 犁 裸,露 黎,明,注意它们的写法哟！,导,读,品,写,学习单,（,1,）选择自己喜欢的方式读一读课文。,（,2,）想一想：小村庄的人们为什么砍伐树木，又是怎么砍伐的。找到相关的句子，用“,_”,划出来。,导,读,品,写,品,析,佳,句,山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。,（美丽村庄图）,1.,哪些词语让你感觉到村庄的美丽？,2.,配乐读一读,导,读,品,写,品,析,佳,句,谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。,为什么要砍伐树木？,为了盖房、造犁,他们是怎么砍树的？,拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。,导,读,品,写,品,析,佳,句,一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大,树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空里。,从“一年年”“一代代”“不断减少”“不断扩大”以及省略号你体会出了什么。,畅,所,欲,言,此时如果你在这个村，你想对村民说什么？,课,堂,练,笔,导,读,品,写,1.,积累词语，将生字词抄写一遍,2.,积累语言：将好词佳句抄写一遍,积累练写,作业布置,必做题：,1.,抄写本课词语。,2.,将小村庄的故事讲给爸爸妈妈听。,选做题：,1.,找一找土地荒漠化的资料。,2.,做一张关于环保的手抄报,每日小赠言,保护地球，人人有责；爱护地球，从我做起！,谢谢您！,