13钓鱼的启示.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阅读单元导语，明确重点目标,1,、读第四单元导读部分，思考：本单元的学习主题是什么，在学习本组课文时有什么要求？,2,、默读口语交际与习作四，画出本单元习作的特点和要求。,美 味 鲈 鱼,钓鱼的启示,自读课文，想想课文主要写了一件,什么事？先写什么？后写什么？最后写,什么？,y,s,ng,yu,hu,gn,c,ng,你能读准下列字音吗,?,沮丧,(),跳跃,(),曾经,(),获得,(),涟漪,(),鱼竿,(),r,鲈,饵,纵,鳃,翕,皎,唇,沮,抉,诫,践,l,z,ng,jio,si,x,ch,n,j,ju,ji,ji,n,我会认,捕 捞,鱼 饵,溅 起,鱼 钩,小心翼翼,操 纵,啪 啪,鱼 鳃,皎 洁,嘴 唇,沮 丧,告 诫,诱 惑,实 践,依依不舍,我会读,三十年前鲈鱼捕捞开放时的前一个傍晚，,“,我,”,和父亲去钓鱼。我钓到一条大,鲈鱼。由于离开放捕捞鲈鱼的时间还差两个小时，在父亲不容争辩的要求下，“我”只好把大鲈鱼放回了 湖里。这件事给我留下了永久的回忆和终生的启示。,自读课文，想想课文主要写了一件,什么事？先写什么？后写什么？最后写什么？,品读“钓鱼”，体会情感,请用心读课文,1,3,自然段的钓鱼部分，一边读,一边想，看你能读懂什么,?,“,我”钓到鱼是什么心情，父亲是什么心情？请划出相关的语句，并在重点词下打上着重号。,啊，这样大的鱼！我还从来,没有见过，还是条鲈鱼。我和父,亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈,鱼,大,漂亮,“,我”的是一条什么样的鱼？“我”得意是什么，,父亲得意什么？,惊 喜,喜出望外,大,漂亮,没见过,读课文,4,9,自然段“放鱼”部分，,你能体会到“我”复杂的心情吗？划出相,关语句好好读一读。,研读“放鱼”，体会情感,“,父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上,10,点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：,孩子，你得把它放回湖里去。,”,想一想父亲为什么看时间？,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？,我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖去。”,无可奈何,我不想放鱼的原因是：,“,我”钓到这条鱼,不容易,。,鲈鱼,又大又美,。,钓着鱼时四周又,无人,。,“,父亲为什么一定要我把钓,到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得,对不对？”,分析句子,1.,父亲和“我”钓到一条怎样的鱼？,一条“我”以前从未见到过的大鲈鱼。,2.,父亲为什么让“我”把鱼放回去？,因为距离开放捕捞鱼的时间还有两个小时，父亲不原意做违反规定的事。,“,我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？,你觉得父亲的做法对吗？,父亲是不是有点傻？,假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？,体会“我”的心里变化过程,得意,急切,难过,依依不舍,比较下面的两句话，说说那句更,好,A,、我把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，把它放回到湖里去。,B,、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。,B,、更好一些。因为它形象地刻画出“我”沮丧的心理。,“,我”从这件事获得了什么启示？,父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。,一是道德是非说起来容易做起来难。,二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。,但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,这个“鱼”是什么意思？,指人生中名利、财富等诱惑。,从这篇课文给了我们什么样的,启发,？,与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么？,你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。,衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。,孟德斯鸠,作 业,“,自 助 餐,”,a.,积累本文中好词佳句。,b.,请查找有关道德的,格言警句,