历史7年级4课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思考,:,上图反映了我国古代的什么神话传说？他们是什么时候的人物,?,你想了解更多这一时期的历史吗,?,第4课 夏商西周的兴亡,一、夏朝的兴衰,二、商汤灭夏和武王伐纣,三、西周的分封制,建立者,：,都城：,禹,阳城,统治中心,：,今河南西部和山西南部,建立时间,：,建公元前,2070,年,国家是如何产生的？,答：维护阶级统治的暴力工具，是随生产力发展而产生。,夏朝建立后，设置了哪些国家机器？实质是什么？,答：设置军队，制定刑法，修造监狱，建筑城墙，建立政府机构。实质是,为维护奴隶主贵族的利益，镇压平民和奴隶的反抗的工具。,我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的看法。,合作探究,是社会的进步。,因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展、繁荣创造了必要的条件。,关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多，如刘向,列女传,说他：“昏乱失道，骄奢自恣，为酒池可以运舟,醉而溺死者，笑之以为乐。”还说他“自比于日”，自夸说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”因此，百姓们才骂他：“时日曷丧！予及汝皆亡。”（,史记,殷本纪,与,尚书,汤誓,）后一句译成白话意为：“,什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与你同亡！”,“宁愿和他一起灭亡”！,夏桀,（残暴荒淫无,度百姓怨恨到,了极点,),夏,朝,汤,（日益强大）,商部落,约公元前,1600,年进攻夏朝,夏被推翻！,商朝,建立,你这太阳什么,时候灭亡啊？,建立者：,时间：,汤,公元前,1600,年,殷,迁殷后商朝的情况如何？,家喻户晓的神话故事,封神演义,姜子牙,地点：,时间：,结果：,牧野,公元前,1046,年,商朝灭亡,商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？,历史教训：,1,、团结周围小国和部落。,2,、任用有才能的人。,3,、暴君出现导致下、商两个国家失去民心。,“古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢。,得民心者得天下，失民心者失天下！,合作探究,建立者：,时间：,都城：,周武王,公元前,1046,年,镐京,假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？,西周分封制,目的,：,为了巩固西周的统治,对象,：,亲属、功臣、先代贵族,内容,：,1,、周天子把,土地,、,平民,和,奴隶,分封给亲属、诸侯等，封他们为诸侯。（,具体分法）,2,、诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。（义务）,作用,：,积极：,开发边远地区，巩固统治，使西周成为一个强盛的国家。,弊端：,当诸侯强大起来后，会威胁到周天子的统治地位。,西周等级示意图,天子,诸侯,卿大夫,士,奴隶,平民,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职,设置官员,建立武装,派征赋役,权利,权利,权利,义务,国人暴动,周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。,朝代,都城,开始,时间,结束,时间,开国,君主,末代,君主,夏,商,周,阳城,公元前,2070,年,公元前,1600,年,禹,桀,殷,公元前,1600,年,公元前,1046,年,汤,纣,镐京,公元前,1046,年,公元前,771,年,武王,幽王,重要年代,重要事件,重要人物,约前,2070,年,约前,1600,年,约前,1300,年,前,1046,年,前,771,年,夏、商、西周大事年表,活动与探究,夏朝建立,禹,商朝建立,汤,牧野之战,商灭亡，,西周建立，,周武王,国人暴动，西周灭亡,周幽王,商王盘庚,盘庚迁殷,