出版应用写作课堂笔记整理第二章.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二章,信息调研阶段的出版应用写作,第一节 出版信息采集与调查问卷,一、信息与出版工作,1.,信息与现代社会发展,2.,信息对出版工作的作用与影响,二、出版信息采集的基本途径,1.,信息,信息就是指消息中所包含的新内容与新知识。,2.,编辑出版人员采集信息的内容,服务于出版物的规划设计，编辑出版人员应主要采集,社会发展信息、科学文化信息、出版动态信息、作者信息,和,读者信息,，并进行筛选、加工、存储。,3.,编辑出版人员采集信息的方法与途径,编辑出版人员需要采集的各种信息，可以运用,书刊交易场所调研、文献检索、关注大众传媒,、,人际交往,和,专业市场调查,等方法进行采集。,三、调查问卷及案例分析,1.,调查问卷及其分类,（,1,）调查问卷,调查问卷是指调查者为实现调查目的、完成调查任务而设计的向被调查者了解实际情况的一种问卷材料。,（,2,）调查问卷的内容,调查问卷的内容一般由三部分组成，即引言、基本内容和被调查者身份。,引言包括对调查研究主题的说明和对被调查者参与合作的请求。,基本内容包含围绕调查目的所设计的具体问题。这些问题可以是封闭式的，也可以是开放式的。,被调查者身份是指被调查者与调查内容相关的社会地位或个人履历材料。,（,3,）调查问卷的分类,通常分为表格式和问答式两种。,表格式调查问卷一般由标题、前言、问题表格、备注等组成。其特点是简炼、清晰。,问答式调查问卷的样式一般为标题、前言、问句、备注等。其特点是形式灵活、使用方便。,2.,调查问卷的制作及要求,（,1,）明确问卷设计的目的,（,2,）问卷的整体安排,（,包括问卷调查的目的和要求、调查对象、调查的步骤进程及其他。）,（,3,）调查问卷具体问题的设计,（,4,）问卷总体设计的科学性,问题的排列应考虑相互之间的结构关系和先后程序，同时还要考虑与调查活动的阶段性要求相联系。,（,5,）问卷设计的可操作性,问卷设计者首先应对被调查者的兴趣、意见、动机、意向、价值观等有所估计。,3,、调查问卷制作中应注意的问题,（,1,）问题定义应准确,（,2,）问题形式应妥当,（,3,）问题顺序应恰当,（,4,）问题取舍应合理,4.,调查问卷案例分析,（,1,）,民间文学,经典版读者调查问卷；,第二节 调研报告,一、调研报告的概念与类型,1.,调查报告,依照一定的调查目的，以针对某一现象或事件的调查研究为基础，整理所得材料而写作的能够反映事物本质和发展规律的书面报告。,2.,出版工作中常用调研报告的类型,（,1,）根据调研内容,可以划分为,市场调研报告,读者,/,阅读情况调研报告,作者调研,行业,/,同行调研,专题调研,（,2,）根据涉及的范围层次，可划分为,综合,/,宏观调研报告,专题,/,微观调研报告,调查附记,（,3,）根据调研对象和目的，可划分为,典型经验型,新生事物型,揭露问题型（澄清事实型）,历史进程型,可行对策型（思路启发型）,二、调研报告的目的与方式方法,1.,调研报告的目的、意义,2.,调研报告的方式方法,（,1,）基本原则,（,2,）调研报告的方式方法,常用的调研方法很多，如普遍调查、典型调查、重点调查、抽样调查、追踪调查、问卷调查、文献调研、实地调查、会议调查、个别访问,/,访谈等。,三、调研报告的写作,（一）调研报告的写作步骤,1.,深入调查,充分占有材料,2.,分析材料，正确提炼主题,对材料的分析应当做到：,去伪存真,去粗取精,由此及彼,由表及里,3.,明确主次，恰当选用材料,联系事实说明观点,通过比较突出观点,运用数据支撑观点,4.,精心安排结构，叙议结合,调查报告以叙述、说明、议论为主要表达方式，要做到叙议结合、夹叙夹议。,（二）调研报告的写作要点,1.,实事求是,2.,力求创新,3.,结构完整,4.,结论正确,（三）调研报告的结构,一般来说,调查报告的基本结构是由,标题、正文、落款,三个部分组成。,1.,标题,调研报告的标题要准确、鲜明、生动、新颖、简练、具体。,调研报告的标题,一般有四种写法：,文章式标题,公文式标题,提问式标题,正副式标题,2.,正文,正文是调查报告的主体部分，是充分表现主题的关键。调查报告的正文，一般由导语、主体、结尾三个层次组成。,调研报告的导语，一般有五种写法：,叙述式,提问式,问答式,结论式,评论式,（,2,）主体,调研报告的主体按照内容,一般有三种写法：,一是,“并列式”,二是,“平叙式,三是,“因果式,（,3,）结尾,结尾又叫“结论”，是调查报告的结束语，是提出问题、分析问题和解决问题的必然结果。,3.,落款,落款，即具名和日期，它是调查报告的一个组成部分，不能忽视。,（二）调研报告文例分析,