二氧化碳与一氧化碳.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,二氧化碳与一氧化碳（第,1,课时）,第六单元课题,3,明德天心中学 张艳,寻找身边的二氧化碳：,探秘二氧化碳：,活动,1,：观察,CO,2,，描述它的特征,无色、无味、气体,探秘“二氧化碳”：,活动,2,：将,CO,2,倒入装有燃着蜡烛的烧杯中，观察现象并分析,现象：,下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭,分析：,二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳密度大于空气,探秘“二氧化碳”：,活动,3,：向装有,CO,2,和空气的两个塑料瓶中倒水，观察现象,现象：,装有,CO,2,塑料瓶变瘪了,分析：,二氧化碳能溶于水,活动,4,：将一朵紫色石蕊小花放入活动,3,装有,CO,2,的塑料瓶中，观察现象,探秘“二氧化碳”：,现象：,装,CO,2,的瓶中,紫色小花变红色,思考：,小花为什么变红色？,假设：是水使其变红？,是,CO,2,使其变红？,是其它未知物质使其变红？,实验过程,喷稀醋酸,（,）,喷水,（,）,将纸花直接放入,CO,2,瓶,（,）,喷水后,放入,CO,2,（,）,实验,现象,分 析,纸花由紫色变成红色,不变色,不变色,酸使石蕊,变红,水不能使石蕊变红,CO,2,不能使石蕊变红,CO,2,与水生成了酸,结 论,二氧化碳和水生成了,碳酸,（,H,2,CO,3,）,取出变红的纸花烘干（,）,纸花由红色变回紫色,碳酸分解,碳酸不稳定，分解成水和二氧化碳,纸花由紫色变成红色,探秘二氧化碳：,活动,5,：将无色液体倒入“空”塑料瓶中，观察现象并分析,探秘“二氧化碳”：,现象：,无色液体变浑浊,分析：,倒入的是澄清石灰水，空瓶中装有二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水反应,请小结你了解的,CO,2,性质,探秘“二氧化碳”：,请说出下列,CO,2,的用途分别利用它的哪些性质：,探秘“二氧化碳”：,不燃烧也不支持燃烧，且其密度大于空气,干冰升华时吸热，降低环境温度,生活实践：,如何证明可乐中产生的气泡是二氧化碳？,为什么晃动可乐瓶能立刻产生大量气泡？,生活实践：,久未开启的菜窖能否马上进入？,当你在野外探险中遇到了未知山洞，进入山洞前你该怎么做？,作 业：,请回家查阅有关二氧化碳的资料，比比二氧化碳的“利”与“弊”，并将其写出小论文,练一练,1,：,下列关于二氧化碳说法不正确的是：（）,A,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,B,二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料,C,自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用,D,固体二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，可用作制冷剂,C,练一练,2,：,“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是 （）,A,先变红后变紫,B,变红后颜色不再变化,C,先变无色后变红,D,先变蓝后变紫,A,练一练,3,：,名族英雄于谦的石灰呤，“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”请你从化学的视角，找出符合诗句中物质变化顺序的选项,:,(),A.CaCO,3,，,Ca(OH),2,CaO,，,CaCO,3,B.CaCO,3,，,CaO,Ca(OH),2,，,CaCO,3,C.CaCO,3,Ca(OH),2,，,CaCl,2,，,CaCO,3,D.Ca(OH),2,，,CaCO,3,CaO,CaCO,3,B,谢谢各位领导莅临、指导,