人教版六年级上册语文期末试卷.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版六年级上册语文测试卷,基础知识。,（,5,小题，共,26,分。）,读音节，找词语朋友。（,10,分）,t,o,zu,(),nn,zhn,(),wn,lin,(),n,c,(),h,ln,tn,zo,(),z,rn,(),ku,w,(),zhn,zh,(),min,l,(),xun,y,qio,b,(),1,、读音节，找词语朋友。,陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁,解析：,此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。,读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。（,4,分）,镌刻（,jun,jun,）抚摩（,m,m,）扁舟（,bin,pin,）阻挠（,no,ro,）,塑料（,su,s,）挫折（,cu,cu,）归宿（,s,xi,）瘦削（,xio,xu,）,2,、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。,镌刻（,jun,jun,）抚摩（,m,m,）扁舟（,bin,pin,）阻挠（,no,ro,）,塑料（,su,s,）挫折（,cu,cu,）归宿（,s,xi,）瘦削（,xio,xu,）,解析：,要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。,请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（,4,分）,陡（）的悬崖 胜利的（）息 俊（）的姑娘 （）好的铅笔,弥漫的（）烟 畅（）的商品 （）遥自在的生活 元（）佳节,3,、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。,陡（峭）的悬崖 胜利的（消）息 俊（俏 ）的姑娘 （削）好的铅笔,弥漫的（硝）烟 畅（销）的商品 （逍）遥自在的生活 元（宵）佳节,解析：,此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。,按要求填空，你一定行的。（,4,分）,“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。,“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。,（,1,）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）,（,2,）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）,剩下一个义项可以组词为（）,按要求填空，你一定行的。,“巷”字用音序查字法先查音序（,X,），再查音节（,xin,）。按部首查字法先查（己 ）部，再查（,6,）画。能组成词语（大街小巷 ）。,解析：,此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。,“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。,（,1,）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）,（,2,）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）,剩下一个义项可以组词为（漫山遍野 ）,解析：,本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。,成语大比拼。（,4,分）,风（）同（）（）崖（）壁 （）（）无比 和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重,(),不（）席 张（）李（）,5,、成语大比拼。,风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁 （奇）（妙）无比 和（蔼）可（亲）（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重,(,寝,),不（安）席 张（冠）李（戴）,解析：,成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。,二、积累运用。,（,3,小题，共,20,分。）,1,、,你能用到学过的成语填一填吗？（每空,1,分）,人们常用,来比喻知音难觅或乐曲高妙，用,来赞美达芬奇的,蒙娜丽莎,，当我们面对一篇好文章时，我们可以说,。,1,、,你能用到学过的成语填一填吗？（每空,1,分）,人们常用,高山流水,来比喻知音难觅或乐曲高妙，用,雅俗共赏,来赞美达芬奇的,蒙娜丽莎,，当我们面对一篇好文章时，我们可以说,妙笔生花,。（后两个空答案不唯一）,解析：,此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。,2,、补充古文名句。（每空,1,分）,鲁迅先生说过：“,，俯首甘为孺子牛。”,，此花开尽更无花。,必寡信。这句名言告诉我们,。,但存,，留与,。,大漠沙如雪，,。,2,、补充古文名句。（每空,1,分）,鲁迅先生说过：“,横眉冷对千夫指,，俯首甘为孺子牛。”,不是花中偏爱菊,，此花开尽更无花。,轻诺,必寡信。这句名言告诉我们,轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用,。（此空答案不唯一，只要意思对即可）,但存,方寸地,，留与,子孙耕,。,大漠沙如雪，,燕山月似钩,。,解析：,补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。,3,、按要求写句子。（每句,2,分）,（,1,）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）,（,2,）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）,（,3,）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）,（,4,）月亮升起来了。（扩句）,（,5,）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）,3,、按要求写句子。（每句,2,分）,（,1,）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）,虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。,解析：,这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“,虽然,但是”来连接。,（,2,）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）,老人叫住了我说，是他打扰了我吗？,解析：,这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；改变标点符号；根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。,（,3,）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）,这山中的一切，每一个都是我的朋友。,解析：,把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。,（,4,）月亮升起来了。（扩句）,皎洁的月亮慢慢地升起来了。,解析：,扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分,先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。,（,5,）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）,小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。,解析：,拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。,阅读下面短文，回答问题。,（,7,小题，共,21,分。）,秋之神韵,我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。,没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星,秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。,秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。,秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。,在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？,清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。,1,、给下列加点字注音。（,5,分）,戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）,2,、把文中画“,_,”,的句子改为陈述句。（,2,分）,3,、在作者眼中，春天的特点是,_,夏天的特点是,_,冬天的特点是,_,秋天的特点是,_,_,_,。（,3,分）,4,、文中，作者把秋天分别比喻成了,_,，,_,，,_,。（,3,分）,5,、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（,2,分）,6,、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（,3,分）,7,、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（,3,分）,阅读短文，回答问题。,解析：,这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：注意感受作者遣词造句的表达效果；注意分析文章的表达顺序；体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。,1,、给下列加点字注音。（,5,分）,戛然而止（,ji,）硕果（,shu,）伴和（,h,）步履（,l,）雕琢（,zhu,）,2,、把文中画“,_,”,的句子改为陈述句。（,2,分）,在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。,解析：,把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。,3,、在作者眼中，春天的特点是,缠绵,夏天的特点是,狂热,冬天的特点是,冷漠,秋天的特点是,清爽,热情,真诚,。（,3,分）,4,、文中，作者把秋天分别比喻成了,骏马,，,将军,，,流星,。（,3,分）,5,、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（,2,分）,“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。,6,、（略）,7,、（略）,后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。,习作：,（,30,分）,少年闰土,写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。,五、习作：,要求：,1,、用词准确，语句通顺，（,5,分）,3,个（含,3,个）错字扣一分，,3,个以上扣二分，最多扣五分；,一处语句不通扣一分，最多扣五分。,2,、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（,15,分）,3,、中心突出，内容要有新意。（,10,分）,温州龙文学校,20102011,学年第一学期,小学语文六年级上册期末模拟试题（一）,卷首寄语,亲爱的同学，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价。仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！注意哦，卷面分为,3,分。,第一部分：基础知识积累和运用（,32,分）,一,、读拼音写字、词。（,3,分）,no,qn,min,jun,ch,bi,阻,()()(),恋,(),生 石,(),二、用“”给带点字选择正确读音。（,2,分）,1,、老师夸他的字刚劲（,jn,jng,）端庄，于是他练字的劲（,jn,jng,）头更足了。,2,、这次他的考试成绩又落（,lu,l,）在班级后面，他心里空落落,(,lu,l,),的。,三、请选择正确的一组在“（）”里打“”。（,3,分）,思潮起伏 恍然大悟 北风恕号 司空见惯 水落石出 （）,世外桃源 留连忘返 心惊肉跳 张冠李戴 可见一斑 （）,天涯海角 纷至沓来 独具匠心 悬崖峭壁 津津乐道 （）,脍炙人口 微波粼粼 饱经风霜 为所浴为 同心协力 （）,四、下列句子中，没有语病的一句是（）。（,3,分）,A,.,我上完五年级了，还有一年没有毕业。,B.,听了这个报告，使我深受感动。,C.,六一节那天，我踏着轻松的步伐来到学校。,D.,他经常回忆过去有趣的往事。,五、与“答应了别人的事就要做到。”与这句话意思不一样的是（）。（,2,分）,A,答应别人的事能不做到吗,?,B,答应别人的事非做到不可,!,C,答应别人的事非做到不可吗,?,D,答应别人的事不能不做到。,六、判断下列各说法，对的打“”，错的打“,”,。（,3,分）,1.“,响遏行云”多用于形容声音嘹亮。（）,2.,诗经,是我国最早的一首诗歌。（）,3.,写活动总结，应该重点写活动的不足和改进意见。（）,七、填上表示“看”的意思的词语。（,2,分）,1.,人们乘舟荡漾在西湖上，,(),着如画的美景，心旷神怡。,2.,书城的书太多了，稍微,(),一下，得花半天的时间。,八、补充诗句或名言警句，并回答：（,6,分）,1.,，俯首甘为孺子牛。,2.,我爱我们的民族，,。,3.,有所期诺，,；有所期约,。,4.,明月别枝惊鹊，,。,5.,小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“,。”,6.,王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：“,”,（请用杜甫,春夜细雨,中的诗句回答）,九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（,4,分）,张明匆匆地走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：,“”,随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。,王晓敏的话言外之意是：,十、语文实践（,4,分）,1,猜一猜：这些被改头换面的成语大概是为哪种商品做的广告？,咳不容缓,（）默默无蚊,（）,骑乐无穷,（）衣衣不舍,（）,2,改一改：这些广告词中都使用了成语谐音，你能让它恢复本来面目吗？,咳不容缓,（）默默无蚊,（）,骑乐无穷,（）衣衣不舍,（）,第二部分：阅读积累和运用（,30,分）,一、阅读,老人与海鸥,回答问题。（,12,分）,没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。,听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随,我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了,一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（,kn,kn,）地。,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。,当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（,yn,yn,）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们,好不容易,才从这片飞动的白色旋（,xun,xun,）涡中脱出身来。,在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝 篮）布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。,1.,用“”划去文中错误的字或读音。（,3,分）,2.,给下列词语分别写上近义词、反义词。（,2,分）,容易 近义词：（）反义词：,(),3.,用“,”,在文中第二自然段中画出描写“意想不到”的句子？并回答为什么会发生这样的事？,(2,分,),_,_,4.“,它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们,好不容易,才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从画横线的词语中你体会到什么？（,2,分）,_,。,5.,在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（,2,分）,_,二、阅读短文回答问题。（,18,分）,清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有,”,喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。,邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中,(,飘浮、游荡、飘荡,),着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛,”,听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。,第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔,”,他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再,(,夸奖、炫耀,),你有眼睛。我恨,”,老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。,也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星,(,点缀、装修、装饰,),夜幕。薄云徐徐,(,飘动、飘扬、浮动,),，,星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们,”,听着，听着，他进入了梦乡。,就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了,突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。,他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。,1.,给文章加个合适的题目。（,2,分）,2.,用“”划去文中括号内你认为不适合的词语。（,4,分）,3.,读文中划线句子，它是运用,的修辞方法，请你也运用这样手法的写一句描写大树的句子。（,3,分）,4.,读文中“他突然觉得老人的眼睛”是那样明亮。”一句，为什么“眼睛”加双引号？（,2,分）,5.“,他突然觉得老人的眼睛”是那样明亮。”这一句话的含义是（）。（,2,分）,A.,老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。,B.,老人的心灵是那样的美好。,C.,老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。,D.“,他”对老人的思想境界有了新的认识。,6.,对本文中心概括正确的一项是（）（,2,分）,A.,通过记叙老人对病友精神上的帮助，表现出老人崇高的精神世界，体现了作者对人们美好心灵的赞誉。,B.,通过“他”对老人的理解，表现出老人崇高的思想境界。,C.,通过“他”对老人态度的转变，表现出人与人之间的美好感情。,D.,通过“他”住院期间所遇事情的记叙，表现出了人们美好的心灵，体现出作者对生活的赞美。,7.,你想对文中的老人说些什么？（,3,分）,第三部分：习作（,35,分）,根据下面的提示与要求，写一篇不少于,400,字的习作。,提示：,亲爱的同学们，我们的生活丰富多彩，我们有最难忘的一堂课，有快乐的游戏活动。我们会沉浸在一篇美文中，也会陶醉在一个幸福的节日里。在我们成长的今天，身边也有许多的人在关爱着我们，也许他是我们的亲人，也许他是我们的老师，甚至他是一个陌生人。此刻坐在这里，你想到了什么？,请你以,我又想起了,为题写一篇文章吧。,要求：,（,1,）把题目补充完整；（,2,）内容具体；（,3,）感情真实。（,4,）书写端正，正确运用标点符号。,人教版小学语文六年级上册期末模拟试卷,一、根据拼音写词语。（,10,分）,to,zu,nn,zhn,k,su,d,go,wng,zhng,()()()(),bo,qin,jn,m,jun,lin,jio,zho,b,n,(),()()(),二、按要求写成语。（,5,分）,1.,写四个含反义词的成语：,（）（）（）（）,2.,写出四个含有人体名称的成语：,（）（）（）（）,3.,声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。（）。（,1,分）,三、给画线的字、词选择恰当的意思。（,5,分）,1.,讲究：讲求、重视；值得注意或推敲的内容；精美,祭器很,讲究,（）,讲究,卫生（）这里的技术是大有,讲究,的（）,2.,故：事故；缘故，原因；原来的，从前的，旧的；朋友，友情；死亡,变,故,（）病,故,（）沾亲带,故,（）,故,乡（）,3.,之：往；的；代词，代替人或事物。,钟子期必得,之,（）赤子,之,心（）送孟浩然,之,广陵（）,四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（,5,分）,1.,优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（）,2.,走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）,3.,这天气真冷，都快把我冻成冰了。（）,4.,那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（）,5.,火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）,五、改写句子。（,6,分）,1.,缩写句子。,他的心里，一定是飞翔的鸥群。,2.,把陈述句改为反问句。,没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。,3.,把下面的引述句改为转述句。,鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”,六、填空。（,19,分）,1.,默写,天净沙,秋,：,，,，,。青山绿水，,。（,2,分）,2.,伯牙谓,，乃,，终身,。（,1.5,分）,3.,鲁迅原名,，浙江,人。他一生创作了许多作品，作品集有,、,等。,少年闰土,节选自他的小说,。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个,、,、,的人。写出一句鲁迅的名言：,。（,4.5,分）,4.,詹天佑是我国,的爱国工程师。课文从,、,、,三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了,、,两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：,。（,3+1,分）,5.,皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮,。微波粼粼的海面上，,。月亮越升越高，穿过,。忽然，海面上,，,。被月光照得雪亮的浪花，,皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她,。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，,波涛汹涌的大海。（,4,分）,6.,填写下面古诗词中的花名：（,3,分）,（,1,）忽如一夜春风来，千树万树,开。（,2,）人闲,落，夜静春山空。,（,3,）,香里说丰年，听取蛙声一片。（,4,）待到重阳日，还来就,。,（,5,）竹外,三两枝，春江水暖鸭先知。（,6,）接天莲叶无穷碧，映日,别样红。,七、阅读。,(20,分,),（一）阅读课文节选，完成练习。（,7.5,分）,古老的钟发哑地敲了十下，十一下,始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，他现在在哪儿上帝啊保佑他救救他开开恩吧她一面自言自语，一面划着十字。,1.,在“”处给短文补上标点符号。,(3.5,分,),2.,桑娜在沉思什么？请用“,”,画出来。,(1,分,),3.,桑娜家穷，表现在哪些方面？,(2,分,),_4.,桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是,的人。,(1,分,),（二）阅读短文，完成练习。（,12.5,分）,吐鲁番盆地,我国的旅游胜地,新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面,154,米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于,40,度，最高可达,47,度，而地表温度则高达,75,度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。,西游记,中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。,这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看文件呢！,夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐了。,吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！,大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。,1.,用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。,“漫”在字典里的解释有五条：（,1,）水过满，向外流；（,2,）到处都是；（,3,）莫，不要；（,4,）不受约束，随便；（,5,）广阔，长。,“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释。“长夜漫漫”的“漫”应选第（）条解释。“漫无目的”的“漫”应选第（）条解释。（,2.5,分）,2.,用“,”划出文中括号里合适的词。（,2,分）,3.,在文中的括号内填入合适的关联词。（,2,分）,4.,人们把吐鲁番称作,、,。（,1,分）,5.,人们把横贯整个盆地的一座山称为,，理由有两点：（,1,）,（,2,）,。（,1.5,分）,6.,文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：（,1,）,（,2,）,。其中第一、二自然段则分别运用了,、,等说明方法。（,2,分）,7.,吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以,，栽种桃树、梨树，可以,。从中可以看出吐鲁番人的,。（,1.5,分）,八、作文（,30,分）,题目：真没想到,提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，全文在,400,字以上。,人教版六年级语文（上）期末质量检测试卷（带答案）,一、积累运用,1,、看拼音写词语（,5,分）,y,yn,dn,cu,k,shu,ku,w,ch,fn,（）（）（）（）,2,、形近字组词。（,8,分）,挠（）俏（）竣（）饥（）,饶（）峭（）骏（）肌（）,3,、选择正确读音。（,4,分）,车夫挣扎（,zh,z,zh,）着坐了起来，伯父给他敷（,f,f,）上药，扎（,zh,z,zh,）好绷带，又给他扎（,zh,z,zh,）了一剂止疼针。,4,、在下面的田字格内端正的书写名句。（,2,分）随风潜入夜,5,、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（,5+4,分）,不同凡（）余音绕（）古色古（）（）血搏杀 可见一,(),独（）匠心妙笔生（）脍（）人口 巧（）天工雅俗共（）我们可以用 来赞美伯牙的,高山流水,、贝多芬的,月光曲,，用 来赞美达,芬奇的,蒙娜丽莎,；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说。,3,、挣扎（,zh,）敷,f,子 扎,z,好绷带，又给他扎（,zh,）了一剂止疼针。,6,、句子转换。（,8,分）,（,1,）忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）,（,2,）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。,文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。,（,3,）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）,（,4,）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）,6,、句子转换。（,（,1,）略,（,2,）文明语言不仅能够了沟通人们的心录，而且（还）也能够反映出一个的文化修养,（,3,）独脚海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）,4,）老人注视着海鸥。（缩句）,二、阅读理解（,39,分）,（一）课内阅读。（,20,分）,（,1,）“（）的天空中挂着一轮（）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（）。那猹却将身（）。反而从他的胯下（）了。”,这段话选择自课文,，作者是（）作者通过几个表示（）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（）的词语，让我们感受到那少年的（）与（）。（,12,分）,（,2,）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是,这首诗中的一句，作者运用了（）的修辞手法，把（）比作了了（）（,4,分）,（,3,），“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是,（,）,（,2,分）,（,4,）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了,伯牙绝弦,这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请鴡助释理解下面短文，把它的意思写在下面。,曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”（,2,分）,注释：子曰：孔子说。学：学习 时习：时常温习，实习、练习的意思。亦：也说音是（,yu,）同“悦”，愉快、高兴的意思。乎：吗？有朋：朋友，也就是志同道合的人。自：从。乐：开心、高兴,（一）课内阅读。,（,1,）“（深蓝）的天空中挂着一轮（金黄）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（碧绿）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（刺去）。那猹却将身（一扭）。反而从他的胯下（逃走）了。”,这段话选择自课文,少年闰土,，作者是（鲁迅）作者通过几个表示（颜色的）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（动作）的词语，让我们感受到那少年的（机智）与（勇敢）。,（,2,）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是,天上的街市,这首诗中的一句，作者运用了（比喻）的修辞手法，把（街灯）比作了了（明星）（,4,分）,（,3,）“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是 伯牙觉得世界上再也找不到（比期更了解他的）知音了，于是，他心爱的琴摔碎了终身不再弹琴。,子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”意思,孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？”,二）课外阅读,(19,分,),我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花,(),，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。,它，就是献给周总理的花。,那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海,!,松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪,!,敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念,!,上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭,?,千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。,眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊,!,我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理,您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量,!,敌人怕它，人民爱它,!,这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。,1,第自然段运用的修辞手法是，作用是。,(2,分,),2,第自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是。（,2,分）,3,第自然段中画出的反问句，改成陈述句是 表达了了。,4,第自然段在全文中起了 的作用。,(2,分,),5,理解第自然段中画线句的意思。,(4,分,),(1)“,这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是,。,(2),这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的,花”的原因是，请在原文中用“,”,画出来。,6,在文中用“”画出一个拟人句,7,给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。,(1,分,),（二）阅读理解,1,第自然段运用的修辞手法是 排比，作用渲染见过各种花的美好，激起读者的感情（只要贴切即可，答案不唯一）,2,第自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是 然而,3,反问句改写成陈述句是：上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，就没有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭。表达了：人民对总理逝世极度悲痛的心情。（只要贴切即可，答案不唯一）,4,第自然段在全文中起了承上启下的作用。,5,(1)“,这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是：说它普通是因为这是人民用约做的；说它珍贵是因为代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。（只要贴切即可，答案不唯一）,(2),这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量,!,6,（,1,）千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。,（,2,）这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量,!,（答案不唯一）,7,、给短文加一个合适的题目 花（只要贴切即可，答案不唯一）,三、习作家园。,(25,分,),生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔,你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于,400,。,三、作文,一等：分,分 选材好，恰当表达，语句通顺，有文采，有真情实感，无病句。,二等：分,分 选材一般，语句较通顺，病句少。,三等：分,分 选材不好，语句不够通顺，错别字较多。,四等：,16,分以下跑题，字数太少，错别字太多的。,作文最少要扣,1,分，要求没有错别字，文章有文采的。题目,1,错别字每,4,个,1,分，重复不累积。,人教版小学六年级语文上册期末复习课内阅读专题训练,（一）,这山中的一切，哪个不是我的朋友？,我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势