人教版语文第六册语文《争吵》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教新课标 三年级语文 下册第四单元,争吵,教学目标,1.,理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。,2.,有感情地朗读课文，学习生字词，练习用,“,缘故,”,、,“,诚心诚意,”,造句。,教材简说,争吵,这篇课文围绕,“,我,”,和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了,“,我,”,的心理变化，以及,“,我,”,对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。课文按事情发展的顺序叙述。先写,“,我,”,和克莱谛吵架的原因；再写,“,我,”,的内心活动：为吵架而感到不安、后悔，又没有勇气承认错误；然后写克莱谛的友善化解了双方的矛盾，两人重归于好；最后写父亲对,“,我,”,的严厉批评。,你和朋友有过争吵吗？,足球教练在赛场上的争吵。,篮球场上教练与裁判间的争吵。,夫妻之间,的争吵。,自读课文，想一想课文主要写了谁和谁的争吵，争吵的结果怎样。借助拼音认读生字，互相交流识字方法。,读 读 写 写,石,匠,替,换,抄,写,墨,水,骂,人,缩,回,承,认,肩,膀,扛,起,缘,故,愤,怒,毕,竟,戒,尺,既,然,jin,g,t,cho,m,yun,fn,b,ji,j,m,su,chn,g,jin,kn,g,同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情况，是怎样做的呢？,朗读课文,这篇,课文主要写了一件什么事,?,课文主要写了“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这样一件事。,正确、流利地朗读课文，想一想：,“我”为什么和克莱蒂争吵起来了？争吵之后两人的表现各是怎样的？在课文中用不同的符号标示出来。,吵架后,“,我”的心里是怎么想的呢,?,为吵架而感到不安和后悔,但是又没有勇气去承认错误,.,“克莱蒂不时用眼睛瞟我,”,，结合对“瞟”的理解，想想克莱蒂这时在想些什么呢？,而,克莱谛又是怎么做的呢,?,克,莱谛用,自己的友善化解了双方的矛盾,“,我们”两个人又重归于好,.,他说“我在外面等你”时，心里会想些什么呢？而“我”说“我也在外面等你”又是想的什么？两人想的一样吗？,“终于挨到了放学”，为什么不说是“,等,”而说是“,挨,”？,从课文内找出父亲说过的话，想一想“我”的行为与父亲的话对照，有哪些方面做到了？哪些方面没有做到？,父亲知道这件事情后,是怎么做的呢,?,父亲把脸一沉,说,:“,既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子,!”,说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去,.,假如克莱蒂没有主动和“我”重归于好，事情会怎样发展？,你喜欢课文中的哪一个人物？说说喜欢他什么？,同学们,学了这篇课文,你们受到哪些启发呢,?,联系你平常的生活，写一件和同学发生过的事情。,