第1课《为你打开一扇门》课件（苏教版七上）.pptx

,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,它用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象；它把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧；它是一个真诚而忠实的朋友；它是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。,（打一两个字的与语文有关的术语。）,猜一猜,施氏食狮史,石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。,名家名作推荐,鲁 迅,狂人日记,阿,Q,正传,朝花夕拾,郭 沫 若,女神,屈原,茅 盾,子夜,林家铺子,曹 禺,老 舍,骆驼祥子,曹 雪 芹,红 楼 梦,四 大 名 著,雨 果,悲惨世界,巴黎圣母院,列夫,托尔斯泰,战争与和平,安娜,卡列尼娜,好书推荐,童年,名人传,朝花夕拾,汤姆,索亚历险记,好书推荐,作者斯威夫特以异乎寻常的想象，描写主人公英格兰瓦平都的医生格列佛随船到东印度公司，途中遭遇暴风雨，漂流到小人国和大人国、“慧骃国”，经历了诸多惊心动魄的冒险，遭遇的种种千奇百怪的事情。如到“慧,骃,国”以后，马成了智慧的象征，而人成了下等动物，被称为“,YAHOO”,。作者通过这些有趣的故事对统治者的腐败无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、傲慢等作了酣畅淋漓的揭露和无情的批判。（全世界最著名的网站“,YAHOO”,就出自,格列佛游记,）,好书推荐,少年天子，戏剧化的一生，看他如何从励精图治充满活力的英雄少年，变成逃避现实的出家僧侣。充满传奇色彩的悲剧人生，令人扼腕叹息。,抉择,以敢为人民代言和张扬理想称著，这部深刻揭示矛盾的反腐力作被改编成多种文艺形式，其中改编成影片,生死抉择,上映后轰动一时，惊动高层。,以上为茅盾文学奖获奖作品，茅盾文学奖是我国具有最高荣誉的文学奖项之一。,好书推荐,一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成,50,多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是,昆虫记,的作者法布尔。,物质文明,精神文明,快乐人生,+,=,学习习惯的养成,语文学习目标,:,争做,“,五一居士,”,一手好字。,一张能言会道的嘴。,一肚子名篇佳作。,一笔好文章。,一颗永远纯真的心。,学习哲理：,第一：相信自己，勇敢面对,第二：养成习惯，重在坚持,第三：注重方法，培养能力,我们如何打开语文之“门”？,课前 课上 课后,预习,研习,积累,初懂,学活,运用,生疑,释疑,创新,让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，打开语文之门。,认识一些常用的圈点勾画符号：,o,关键词语,总括句、重要句,佳妙句,要注意处、发表感想处,？,有疑问处,圈点勾划示范,世界上有无数关闭着的门。每一扇门里都有一个你不了解的世界。,求知和阅世的过程就是打开这些门的过程。,开头以“门”为喻，生动形象地说明了世界上有种种未知领域。,赵丽宏谈读书,“,至于当作家，连做梦也没有想过。可是我对书却有着特殊的兴趣，自打识字开始，便能自己读小说。上小学一年级时，就读了,西游记,、,水浒,、,岳传,。以后，只要是有趣的书，拿到就看，而且速度极快，常常一天便能读完一部长篇。放一次暑假，往往能读完几十部长篇。我的一位姐姐爱好文学，我读小学时，她已上高中，我当时读的所有外国小说，几乎都是她借来的，其中有,复活,、,战争与和平,、,悲惨世界,、,九三年,、,高老头,、,约翰,克利斯朵夫,、,猎人笔记,、,红与黑,等。这种大量的阅读，尽管是毫无目的、囫囵吞枣式的，却在无意中为我将来的文学创作打下了一定的基础。,”,为你打开一扇门,赵 丽 宏,赵丽宏，散文家、诗人,1951,年生于上海。现为上海市作家协会副主席。著有散文集、诗集、报告文学集等,40,余部。,简要思考,这里的,“,门,”,是实写还是虚写？,这里运用了什么修辞手法？有何好处？,虚写,比喻，形象生动,世界上有种种未知的领域。,你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊,;,你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象,。,读一读 想一想,迅速默读课文，然后试着用一句话概括文章的大意。,阅读课文，思考：打开这些门的过程是什么？打开门和不打开门的结果有什么不同？,开门的重要性,门里,世界（领域）,打开,激动人心,乐趣无穷,贫困,衰弱,求知和阅世,对比,不想开门,“,为你展现新奇美妙的风景”,开门,阅读课文，思考：打开这些门要具备什么条件？,只要你愿意花时间，花工夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望。,探究学习,认真阅读课文,1,-4,小节，找出给你体会最深的语句，说说你对它的理解；或者提出你不理解的字、词、句；还可以指出你不赞同的语句，并说说你的理由,。,阅读课文前四段，思考下列问题：,1,作者要为我们打开一扇什么样的门？,2,怎样才能打开这扇门？,3,分别用一句话概括每一段的内容。,讨论学习课文第四段,1,找出全段的中心句。,2,理清全段十三句话之间的关系。,3,找出其中能引起你同感共鸣或不以为然的句子，并加以说明。,现在我们来看看“为你打开一扇门”这个标题，有什么新颖之处。,1,、“为”引出了行为的对象，寄托了作者的一片诚意和良好愿望。,2,、你,-,读者、文学爱好者,3,、门,-,比喻文学之门，生动形象 新颖别致,现在我们学习标题的比喻手法，为“书”、“理想”、“爱”等内容拟一个明白生动形象新颖别致的标题。,书,-,窗口、眼睛、阶梯、朋友,理想,-,生命、风帆、航灯,爱,-,阳光、春雨、星光,