人教版语文七下《华南虎》教学课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,华南虎,牛 汉,说出有关“虎”的成语。,说说你印象中的虎。,虎,背熊腰形容肢体粗大强壮。,虎,踞龙盘形容地势雄伟险要。,虎,口拔牙在老虎嘴里拔牙。,虎,视眈眈像老虎那样凶狠而贪婪地注视着。,放,虎,归山把老虎放回山林比喻自留祸根。,狼吞,虎,咽形容吃东西又猛又急。,如,虎,添翼比喻本领很大的人又增加了新的助力使本领更大,。,兽中之王,凶悍、勇猛,作者简介：,牛汉,，原名史成汉，1923年出生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是,“,七月,”,诗派的重要成员。已出版诗集彩色的生活祖国爱与歌温泉海上蝴蝶及自选集蚯蚓与羽毛。牛汉在“文革”期间，诗从悲愤的心里涌然而出，写下了不少诗作。这些作品，“为我们留下了一个时代的痛苦而伟大的精神面貌。”牛汉诗虽为数不多，却能“写出一点生气”，构思亦很精巧。,写作背景,华南虎,一诗写于,1973,年,6,月，正是,“,十年动乱,”,期间，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里,见到了一只趾爪,破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首诗。诗人以华南虎为象征，表现自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。,读准下列的字音：,叽叽喳喳 栅栏 斑斓 胆怯 劝诱,苍苍莽莽 抽搐 趾爪 铰掉,沟壑 石破天惊 咆哮 不羁,j j zh,zh,zh,l,n,b,n l,n,qi,yu,m,ngm,ng,ch,zh,ji,o,h,p,oxi,o,j,p,阅读思考,1、诗人笔下的这只老虎具有什么样的个性?试从课文中找出有关诗句加以说明。,华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争。,有关诗句，,如：,背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一个角落（高傲不羁）,梦见了苍苍莽莽的山林（向往自由、追求独立）,灰灰的水泥墙壁上/有一道一道的血淋淋的沟壑（不屈服于压迫，勇于抗争）,“,安详地卧在一个角落,”,，透露出华南虎对,“,观众,”,以及,“,观众,”,所代表的生存形式的轻蔑。无论是,“,用石块砸,”“,厉声呵斥,”,，还是,“,苦苦劝诱,”,，,“,它都一概不理,”,，表现出它不向尘俗低头的高傲灵魂。,2、怎样理解本诗最后一段的意思?,“,我终于明白,”,中,“,我,”,这时明白了一些什么?,说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情。,是华南虎的形象震撼了“我”，迫使“我”作一场灵魂的追问。“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；那一声“石破天惊的咆哮”发自“我”的灵魂深处。,“我”为老虎的困兽犹争、永不屈服的个性所感动，“我”为在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知而羞愧。,最后一段真正点明了华南虎的,象征意味，诗人借虎喻人，表达了自己的人生思索：在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。,品味诗句,1、你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?是屈辱的心灵在抽搐吗?,(华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?),浅层意思是,:,为自己的尊严被践踏、自由被剥夺,而感到,“,屈辱,”,；,深层意思是,:,为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界,而感到,“,屈辱,”,。,2、我看见了火焰似的斑纹 和火焰似的眼睛 (这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗?),这是在表现华南虎,对自由的火一般的渴望,，歌颂华南虎,在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。,3、我羞愧地离开了动物园。(在华南虎面前，,“,我,”,为什么会感到,“,羞愧,”,?),“,我,”,也作为庸俗大众中的一员，来,“,观赏,”,老虎。,在,“,不羁的灵魂,”,面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落,。,“我”：代表了有良知、有思想的人灵魂的觉醒。,“铁栅栏”“铁笼”“灰灰的水泥墙壁”：,禁锢自由、代表邪恶，,也象征着文革时对人精神的束缚,。,象征：就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。,被囚在牢笼中的华南虎：,代表着不屈的生命，执着的灵魂。,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,同学们！在我们现实生活中，在这充满诱惑社会里，我们要不迷惘，不屈服，把眼睛放宽，让精神拥有自由。希望你们能像华南虎一样不屈不挠，勇敢的，自信的走向未来！,谢谢,