高中生物实验总结.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/6 Thursday,#,2026/11/11,高中生物实验总结,植物激素调节,1、为了探究不同浓度的2，4D对扦插枝条生根的作用，请根据给出的实验材料与用具，设计实验。,材料与用具：盆栽植物、2，4D、蒸馏水、500mL烧杯3只。,取3只烧杯，分别标号为1、2、3，从盆栽植物上剪下,长势相同,的枝条，平均分成3组，分别插入3只烧杯中。,1号烧杯中倒入适量的蒸馏水；用蒸馏水稀释2，4D，获得2种浓度的溶液，向2、3 号烧杯中分别倒入,等量,的2种浓度的2，4D 溶液。,相同且适宜的条件,下培养一段时间，观察记录3个烧杯中的枝条生根的数量，,取平均值,。,不同浓度2，4D对扦插枝条生根的记录表,组别,生根数,枝条1,枝条2,枝条3,1,观察值,平均值,2,观察值,平均值,3,观察值,平均值,2、赤霉素能促进豌豆茎节间的伸长，生长素也可以促进茎的伸长。请依据如下材料设计实验验证：赤霉素与生长素具有协同作用。实验材料：多株豌豆幼苗、培养液（经灭菌处理）、适宜浓度的赤霉素、适宜浓度的生长素、培养皿、刀片、刻度尺、计时器等。,取,生长状况相同,的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干，平均分成4组；,取4个培养皿，标号为A、B、C、D，并放入,等量且适量,的培养液，同时进行如下处理：A组不做处理，B组加适量适宜浓度的赤霉素，C组加适量适宜浓度的生长素，D组加适量适宜浓度的赤霉素和生长素；,将4组豌豆茎切段分别放入4个培养皿中；,在,相同适宜的条件,下培养24小时。测量每组茎切段长度，计算每组茎切段伸长的平均值。,（2）实验结果的预测（文字、表格、曲线、柱状图）：,B组的茎切段比D组的茎切段短，比A组的茎切段长；,C组的茎切段比D组的茎切段短，比A组的茎切段长。,3、顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象称为顶端优势。请你利用以下提供的材料用具，以侧芽生长状况为观测指标，补充完善实验，证明：顶芽产生的生长素使植物产生顶端优势。材料用具及药品：长势相同的完整豌豆幼苗；适宜浓度的生长素；琼脂；剪刀等（琼脂对实验结果的干扰可忽略）实验步骤：,取,长势相同,的株豌豆幼苗平分为A、B、C3组，观察记录侧芽生长状况,A组不做处理；B组去掉顶芽；C组去掉顶芽，在顶端切口放上含生长素的琼脂,相同适宜的条件,下培养一段时间，观察记录侧芽生长状况,4、科研表明，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进细胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素对细胞伸长的促进作用。现利用黄花豌豆幼苗切段为实验材料，设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用。,(1)甲、乙、丙、丁、戊五位同学分别提出如下设计方案，最合理的是（）,甲：用系列不同浓度的乙烯处理实验材料。,乙：用最适浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料。,丙：用最适浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。,丁：用任意浓度的生长素溶液及某一浓度的乙烯处理实验材料。,戊：用任意浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料。,丙,(2)请根据你选择的最佳方案，完成具体的实验。实验器材：黄花豌豆幼苗若于、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、5种一定梯度浓度的生长素溶液(其中含最适浓度)、,、清水、滤纸等 实验步骤：,取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成五组；,取标号为A、B、C、D、E的五只培养皿，分别加入相同的培养液和不同浓度的生长素溶液，将五组豌豆茎切段放入培养皿内，置于相同条件下培养；,3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值，对所得数据进行统计分析并绘制曲线，找出最适生长素浓度。,再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成三组(或更多)；,取标号为a、b、c的几只培养皿，分别加入相同的培养液和最适浓度的生长素溶液，将豌豆茎切段分组放入培养皿内，将各组装置分别置于不同浓度的乙烯环境中，并在与步骤相同的条件下培养；,3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值。对所得数据进行统计分析并绘制曲线。,一定浓度梯度的乙烯,实验结果：请用坐标曲线图表示实验中相关数据关系。,5、某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。实验材料：如图所示生长发育相同的同种植物若干，含生长素的羊毛脂，不含生长素的羊毛脂，剪刀等。实验步骤：第一步，取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。第二步，用剪刀剪去甲盆植物的叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。第三步，甲、乙两盆植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。,（1）实验中去掉顶芽的目的是,。,（2）指出实验中的两处错误并改正：,（3）如对错误之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是,避免顶芽产生的生长素的影响,错误：选叶片C作研究对象改正：选叶片A作研究对象,错误：还缺一组改正：另设第三组丙，去掉叶片A，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂,甲中叶柄A脱落，乙中叶柄A不脱落，丙中叶柄A不脱落,1、为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。,实验中起对照作用的是,号家兔。,通过首次注射对照能否说明胰岛素能降低血糖浓度？,二次注射后，能使低血糖症状缓解的是,号,家兔，最先得到缓解的是,号家兔，与首次注射,进行对照，能说明胰岛素能降低血糖浓度的是,号家兔，,使用的对照原则是哪一种？,。,二次注射后，家兔的结果说明肾上腺素与胰高血糖素有,作用。与号家兔相比，号家兔产生的尿素量增加，原因,。若号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会,，原因,。,不能,自身对照,协同,胰高血糖素能促进氨基酸分解，含氮部分转变成尿素,增加,血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿,2、研究者在研究肥胖症病因时，给成年的肥胖者和正常体重者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后，随即测定血液中血糖浓度和胰岛素浓度在2小时内的变化，结果如图所示。,（1）根据图1和图2，请分析肥胖者血糖浓度偏高的原因,是,。,肥胖者对胰岛素不敏感或靶细胞上缺乏相应的受体,（2）噻唑烷二酮是最新型的降血糖药，为了验证噻唑烷二酮是通过增强机体对胰岛素敏感性，而不是通过刺激机体胰岛B细胞分泌胰岛素来降低血糖，以血糖浓度和胰岛素为指标，请你根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤和记录表格。材料与用具：一组肥胖小鼠（假设人肥胖症和老鼠的肥胖成因相同），适宜浓度的噻唑烷二酮溶液、浓葡萄糖溶液、适宜浓度的胰岛素溶液、注射器等。（注射剂量等不作要求。）请用表格的形式表示实验步骤和预测实验结果,组,别,实验对象,处理,实验过程处理,结果,血糖含量,胰岛素含量,1,一次性口,服一定量,浓葡萄糖,溶液的若,干只肥胖,小鼠，平,均分成3组,不处理,血糖平均,值,胰岛素平均,值,2,注射等量的适宜浓,度的噻唑烷二酮溶液,血糖平均,值比1组低,胰岛素平均,值与1组相似,3,注射等量的适宜浓,度的胰岛素溶液,血糖平均,值与1组相,似,胰岛素平均,值比1组高,请用柱状体表示实验结果。,