《端午日》沈从文.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,端午日,沈从文,林州市采桑镇一中,郭志强,端午日,沈从文,林州市采桑镇一中,端午日,沈从文,郭志强,林州市采桑镇一中,端午日,沈从文,沈从文,林州市采桑镇一中,沈从文,郭志强,林州市采桑镇一中,沈从文,端午节的来由,我们家乡过端午节有哪些习俗？,插艾叶，吃油糕，,吃粽子。,老北京忌端午节打井水，往往于节前预汲，据说是为了避井毒，炉食铺出售“五毒饼”，即以五种毒虫花纹为饰的饼。,山东邹平县端午，每人早起均需饮酒一杯，传说可以避邪。,学习目标：,1,、我要了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力。,2,、我要掌握赛龙舟场面描写的方法，欣赏生动精炼的语言魅力。,3,、我要感受桨手的风采，明白,“,团结就是力量,”,这一道理。,沈从文,，,原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。现代小说家、散文家，创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数名族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有,边城,长河,，散文集,湘行散记,等,走近作者：,课前“加油站”,茶峒 擂鼓 呐喊 调理,不拘 泅水 戍军 蘸酒,dng,li,n,tio,j,qi,sh,zhn,读一读,:,1,、文中写到了端午的哪些习俗？,2,、课文重点描写了那几个场面，作者是按照什么顺序来组织材料的？（画出相关的词语）,3,、这些风俗中详写的是什么？这样安排的理由是什么？,争看划船,龙舟竞渡,竞追鸭子,（详写）,（略写）,时间顺序,你最喜欢哪个场面？说说你喜欢的理由。,温馨小提示：可以从,描写人物,的方法，或者从,读者的感官,角度，或者从,侧面描写,的角度说起。,说一说,:,桨手,带头人,锣鼓手,桨手,带头人,锣鼓手,鼓手,锣手,桨手每人,_,一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前,_,去。带头的坐在船头上，头上,-,，手上拿着两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。,擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的,_,起来，为划桨水手,_,下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人,_,助威,熟读课文，填写词句,敲打,调理,呐喊,持,划,缠裹着红布包头,万人空巷看龙舟,写“两岸人呐喊助威”，写“万人空巷看龙舟比赛”，从描写角度上说应该是什么描写？有什么作用？,侧面描写,;,作者就是采用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了龙舟竞赛的激烈程度和热烈氛围,竞追鸭子,：与民同乐,正面描写 侧面描写,场面描写,美点归纳：,船手：,动作、外貌,鼓声雷鸣,实 写,虚写,观众 呐喊声,联想小说故事,学了这篇课文，对你有哪些启示？,团结就是力量,!,想一想：,学了这篇课文，对你有哪些启示？,用我们刚刚学过的方法描写一个场面，可运用,正面描写与侧面描写，实写与虚写（联想、想象）,相结合，注意使用准确的,动词，多角度,的进行描写。,写一写：,精彩场面描写片段：,运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出一声高过一声的加油声。只见运动员咬着牙你，脸憋得通红，手里紧紧握着接力棒，眼睛紧紧盯着终点处的红布条。糟糕！一名运动员手中的接力棒掉在了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了，他继续向前跑。终于冠军冲向了终点的红线。全场一片欢呼，同学们簇拥而上,布置作业：,翻阅资料，查询其他传统节日的风俗，探寻其文化内涵并与同学交流。,谢谢指导,再见！,