望洞庭湖.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,范仲淹,1,望洞庭湖赠张丞相,孟 浩 然,2,作者简介及写作背景,孟浩然,（,689-740,）襄阳人，唐代山水田园派诗人代表之一。他擅长写五言律诗，诗的语言淡雅，意境清新。唐玄宗开元十六年前后，诗人赴长安应试时，张九龄（张丞相）官秘书少监，集贤院士，副知院士，王维在他手下任事，三人为,“,忘形之交,”,。唐玄宗开元二十二年五月至二十四年十一月张九龄出任丞相，,诗人希望得到他的引荐，出仕做官，就写了这首诗寄给他。,因而这是一首,“,干谒,”,诗。,“,干谒,”,的意思是：对人有所求而请见。,3,望,庭湖洞赠张丞相,孟浩然,八月湖水平，涵虚混太清。,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,欲济无舟楫，端居耻圣明。,坐观垂钓者，徒有羡鱼情。,朗读练习,欣赏,4,整 体 感 知 课文,首联,颔联,颈联,尾联,望,赠,写 景,抒 情,5,八月湖水平，,涵虚混太清。,气蒸云梦泽，,波撼岳阳城。,课文鉴赏,感,知,景,象,6,学生讨论交流理解诗句含义,“湖水平”“涵虚”“太清”怎么理解？,“气蒸”“云梦泽”“波撼”怎么理解？,1）你认为每句诗中那个字用得最好，为什么？,2）首联、颔联分别从哪个角度写出洞庭湖的 特点？,3）请用一个词归纳洞庭湖的景象？,7,请学生回答问题,1)你认为每句诗中那个字用得最好，为什么？,2）首联、颔联分别从哪个角度写出洞庭湖的特点？,3）请用一个词归纳洞庭湖的景象？,8,课文鉴赏,感知景象,9,归纳景象特征,八月湖水平,涵虚混太清,气蒸云梦泽,波撼岳阳城,烟波浩渺,、湖水,平静,(视觉）,水天一色、水天相接,（视觉,）,水气蒸腾、水气迷漫,（视觉）,湖水汹涌、波涛汹涌,（听觉）,静,动,雄 浑 壮 阔,10,欲济无舟楫，,端居耻圣明。,坐观垂钓者，,徒有羡鱼情。,课文鉴赏,感,知,意,境,11,学生讨论交流理解诗句含义,“欲济无舟楫”在诗中起什么作用？,“济”“舟楫”怎么理解？,“端居耻圣明”表明作者什么样的心迹？,“端居”“圣明”怎样理解？,尾联运用了什么手法，表达了作者怎样的思想感情？,12,感知意境,“舟楫”隐喻仕途引见的途径。（双关）,“垂钓者”暗指进入仕途的人，尤其是张丞相。,临渊羡鱼，不如退而结网。（用典）,含蓄地表达作者想出仕做官，一展才华的思想感情。,13,整体把握课文,作者把情与景紧密结合在一起来抒发自己的思想感情，请发挥想象用自己的语言归纳整首诗的含义。,14,试分析,岳阳楼记与望洞庭湖赠张丞相在写景与思想上有什么异同？,15,拓 展 延 伸,讨论：,你认为是孟浩然含蓄地自我推荐的方法好，还是毛遂自荐的方法好？,16,再见！,17,