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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,作文点题,,“画龙点睛”,靓丽之笔,靓丽之笔,南宁市江南区苏圩镇初级中学,马连护,南宁市江南区苏圩镇初级中学,马连护,第一课时,“,画龙点睛,”,在关键处点题,能让文章,“,活,”,起来!,一、点题的含义和作用,点题:,在恰当的地方用,简明扼要,的语句点明题意,.,这样的语句一般出现,标题,或者标题中的,关键词。,点题的作用:,突出中心。,二、点题的位置和作用,(一),开头点题。,“,我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。,”,背影,作用,:,开门见山,入题快;设悬念,吸引读者;表明作者写作的感情倾向。,已升,“,最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人。,”,我的老师,(二),文中点题,1,、“,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的,背影,,我的泪很快地流下来了。,”,2,、“,等他的,背影,混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。,”,-,背影,作用,:,细节描写,,紧扣文题,突出主旨。,(三),结尾点题,“,我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的,背影,。唉!我不知,何时,再能与他相见!,”,-,背影,“,什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?,”_,我的老师,作用:抒发感情,表达愿望,照应开头,深化主题。,课堂小结,1,文章(作文)中靓丽之笔,点睛之笔的简要作用。,1.,开门见山,点题定义。,2.,题记点题,紧扣文题。,3.,段首点题。紧扣题意。,4.,段末点题,,紧扣题意。,5.,细节描写,紧扣题意。,6.,小标题点题,紧扣题意。,7.,篇末点题,首尾照应,抒发感情,深化主题,课堂练习一,请以,“,最美丽的相遇,”为题进行作文点题训练。,要求:做四步工作,1.,拟好写作提纲。,2.,开头点题。,3.,中间有两次点题。,4.,结尾点题,各小组展示交流作品,第二课时,三、,点题的方法,(一),.,巧用表达方式点题,1,抒情,:,背影,的结尾,如今胡爷爷已不在人世,但那些话依旧刻在我心中,印在我深深的脑海里,无比怀念胡爷爷那慈祥面容和动听的歌声,梁思映习作,亲切的怀念的结尾,2,议论,抒情结合:,“,在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。,”,我的老师,3,描写,:,背影买橘子的段落,梁思映,亲切的怀念,第,2,、,3,、,4,段的细节描写,。,例,1,:“人们都说父爱如水,母爱,如,山。但是在我眼中母爱如水,父爱也是如水。,”,梁思映,我体验到父爱如水,开头,例,2,:“父亲的象形在我心中变得无比高大,我体验到了这如水的父爱,是,那么,清澈,是,那么,甘甜,是,那么,细腻。,”,梁思映,我体验到父爱如水结尾,例,3:,“,总是向你索取却不曾说声谢谢你,直到长大以后才懂得你不容易,”,优美的歌声回荡在耳边,脑海中放映的却是一幕幕我对父亲怀念的画面,竟如此亲切。,卢宣安亲切的怀念结尾,(,比喻、排比、设问、反问、引用、对比、反复等,),(二)、,巧用修辞点题,(三),、,巧用小标题点题,例如:,施月珍,亲切的怀念,怀念一,父亲的温声,怀念二,老师的细语,怀念三,同学的呐喊,期考作文,爱无声,片段一,父亲爱无声,片段二,老师爱无声,片段三,同学爱无声,他只是芸芸众生中的一员,然而一件琐碎的小事却让我看到了人性的温暖。,题记,选自满分作文,凡人琐事的背后,遇见你是最美丽的意外,怀念你是最亲切的感受。,-,题记,林诗蔓亲切的怀念,而那过去了的,已成为我最亲切的怀念。,-,题记,覃玉丽,亲切的怀念,(四)、,巧用题记点题,(五),.,巧用段首中心句点题,1.,开头点题,2.,(文中),少年,的时候,我们答的是奠定美好的人生,考卷,。,+,相关内容,3.,(文中),中,年,的时候,我们答的是收获人生经历的人生,考卷,。,+,相关内容,4.,(文中),老年,的时候,我们答的是总结经验的人生,考卷,。,+,相关内容,5.,结尾点,选自满分作文答卷,(六),.,巧用段末点题,1.,开头点题,2.,辣,事件,+,想想老师的话,我的脸上还是,火辣辣,的。,3.,酸,事件,+,我的心里,酸酸,的。,4.,苦,事件,+,真实,苦,哉,苦,哉。,5.,甜,事件,+,此时我的心里,美滋滋甜滋滋,的结尾点题。,选自满分作文初三,“,四味,”,点题的方法:,1,、巧用表达方式,2,、巧用修辞,3,、巧用小标题,4,、巧用题记,5,、巧用段首中心句,6,、巧用段末点题,注意:无论采取怎样的手法点题,文章要有,六七,处的点题,并且都要与,具体描述,、,具体事例,紧密结合,决不能空喊口号,唱高调儿,说套话、大话。,小结,:点题的方法,布置课外作业,请把课堂练习一的作文题“最美丽的相遇”写成一篇完整的习作。要求,1,、字数在,800,字左右;,2,、作文要有三种点题位置,,4,到,5,次地方点题;,3,、书面整洁。,课外作业,谢谢!,
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