八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性.ppt

*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二章 认识生物的多样性,农田生态系统是人工建立的生态系统，需要投入大量的人力物力。为什么同野生植物相比，农作物抵抗病虫害的能力较差呢？,这是因为农田生态系统生物种类单一，营养结构简单，缺少制约害虫大量繁殖的因素，自动调节能力差。,生物多样性的涵义,生物多样性的涵义,随着人们对生物多样性的认识不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富。它不仅指,生物种类的多样性,，还包括,基因的多样性,和,生态系统的多样性,。,地球上的生物是极其丰富的，也是多种多样的。科学家估计，地球上实际存在的物种的总数在,500,万种到一亿种之间。,我国是生物种类最丰富的国家之一。,生物种类的多样性,类群,我国,已知种数,世,界已知种数,百分比,/,%,哺乳动物,581,4342,13.39,鸟,1244,8730,14.25,爬,行动物,376,6300,5.97,两,栖动物,284,4010,7.08,鱼,3862,22037,17.53,蕨类植物,2200,2600,10000,12000,22,裸子植物,约,240,850,940,26.7,被子植物,30000,260000,10,我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“,裸子植物的故乡,”。,我国也是动物种类最多的国家之一，鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。,生物的各种特征是由,DNA,分子上特定的遗传片段,基因控制的。不同生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。,生物种类的多样性，实质上是基因的多样性。,我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。,基因的多样性,野生大豆,袁隆平和杂交水稻,我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、湿地、草原、荒漠、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。我们还建立了农田、城市等生态系统。,生态系统的多样性,生物多样性的三个层次之间是相互影响的：,一方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他生物种类相联系。,另一方面，某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。,因此，,保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性,，是保护生物多样性的,根本措施,。,生物多样性的保护,生物种类的多样性,生物的多样性,基因,的多样性,生态系统的多样性,实质,构建,决定,影响,影响,影响,