七年级生物上册5.1光合作用讲义北师大版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五章 绿色开花植物的生活方式,第一节 光合作用,你留心过周围的植物吗？,樟树,月季,荷花玉兰,合欢,芦荟,植物有哪些作用呢？,观赏，美化环境,做家具工具等,药物和化工产品,食物,提供氧气,你知道：,地球上最主要的能源物质煤炭、石油、天然气是由什么形成的吗？,光合作用,绿色植物必杀技：,光合作用反应式：,光,二氧化碳,+,水,淀粉（贮存能量）,+,氧气,叶绿体,概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。,植物如何长大,传统观点：植物是从土壤中吸收营养长大的。,“,吃土”长大的,1648,海尔蒙特（比利时）实验,a,b,c,柳苗重,2.3kg 76.8kg,增加了,74.5 kg,干土重,90kg 89.943kg,减少了,0.057kg,增加的,=,减少的,原来 五年后,柳树增重的原因不是土，那是什么呢？,本实验的结论是什么？,水,植物生长所需的物质，并不是由,土壤,直接转化的，,水,才是使植物增重的物质。,“,喝水”长大的,1771,普利斯特利（英国）实验,实验一,实验二,实验三,普利斯特利实验的结论：,他认为蜡烛燃烧会污染空气，使小老鼠窒息而死；绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。,科学进展,1779,年荷兰英格豪斯：,进一步证实了只有在,光,的 照射下，普里斯特利的实验才能成功！,1782,年瑞士瑟讷比埃：植物在光下吸收,CO,2,，,释放,O,2,。,1804,年瑞士索绪尔：绿色植物在光下同时还 要消耗,水。,1864,萨克斯（德国）实验,萨克斯（德国）实验,分析讨论：,1,、将绿色叶片先放在暗处几个小时的目的是什么？,答：消耗叶片中原有的淀粉。,2,、叶片一半曝光另一半遮光遇碘颜色为什么不同？,答：曝光部分光合作用产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉。,精彩回放 （,16481864,）,1648,海尔蒙特,木桶里栽柳,5,年，雨水浇灌，柳苗由,2.3kg,增重至,76.8kg,；,90kg,干土减重,57g,。实验结论：柳的增重来自水。,1771,普利斯特利,钟罩里的小鼠窒息而死；将小鼠与植物同时放入密封的钟罩内，小鼠生活正常。实验结论：植物能“净化”空气。,1779,英格豪斯,植物的绿色部分，只有在光下才能起到“净化”空气的作用。实验结论：光的重要作用。,1782,瑟讷比埃,发现照光时绿色植物吸收,CO,2,，释放,O,2,。,实验结论：,CO,2,是原料，,O,2,是产物。,1804,索绪尔,植物增重大于,CO,2,吸收量减去,O,2,释放量。实验结论：水是原料。,1864,萨克斯,发现照光时叶绿体中的淀粉粒才会增大。实验结论：淀粉是产物。,人们对,光合作用,的研究开始于,17,世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到,19,世纪,80,年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。,光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。,小资料,