七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一课 青春的邀约,第,2,课时 成长的不仅仅是身体,第一单元 青春时光,学习目标,1.,学会区分,“,思维独立,”,与,“,一味追求独特,”,的,不同。,2.,掌握培养批判精神的方法。,3.,培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑，,不断开发自己的创造潜力。,发展独立思维,独立,并不等于一味追求独特，而是意味着,不人云亦云,，,有自己独到的见解,，同时,接纳他人,合理、正确的意见。,小组讨论：追求独特指的是什么？,追求独特指的是追求个性，强调与众不同；标新立异，奇装异服等等。,探究与分享,P10,1.,小刚理解的,“,酷,”,是什么？你同意他的说法吗？,2.,小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？,亚里士多德,伽利略,探究点二：培养批判精神,有助于发现问题、提出问题、从不同角度思考问题，探索解决方案。,调动经验，激发学习动机，促使解决问题，改进现状。,作 用,培养批判精神,要求,1,要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。,2,要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。,批判只针对事情本身，而不是对人的攻击,批判要具有一定的建设性,批判的技巧,探究点三：开发创造潜力,毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！,开发创造潜力,如何,3.,创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。,1,.,我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路,2.,我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值,课堂小结,成长的不仅仅是身体,发展独立思维,培养批判精神,开发创造潜力,不等同于追求独特，意味着不人与亦云，有自己独到的见解，接纳他人合理的、正确的意见,思维批判性的表现,思维批判性的意义,批判的要求,如何开发创造潜力,实践与创造的关系,1.,法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：,“,人是能思想,的苇草。,”,你认为初中生的,“,独立,”,是指（）,A.,独立就是按照自己的想法去做,B.,敢于和别人争辩就是独立,C.,独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理,解别人的观点,D.,独立就是可以不依赖父母的思想和观点,C,随堂演练,2.,下列对思维的批判性说法正确的是,(,),对事情有自己的看法,敢于表达不同的观点,敢于对不合理的事情说,“,不,”,敢于向权威挑战,A,B,C,D,D,