八年级物理上册2.1我们怎样听见声音.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,1,节 声音的产生和传播,找找看，是什么物体在发声呢？,海浪,琴弦,我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？,吉他,琴弦,小提琴弦,这些发声物体有什么共同的特点？,一、声音是由物体振动产生的,1,、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。,做一做，试一试,2,、教师演示：把用绳悬挂着的乒乓球去接触正在发声的音叉。,3,、当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把手放上去感觉一下。,一、声音是由物体的振动产生的。一切发声体都在振动。,说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。,正在发声的音叉，把乒乓球弹起,吉他发声时，弦在振动，用手按住弦，声音停止。,正在发声的鼓，所纸片弹起,正在发声的音叉激起的水花,学生体验,用小锤轻敲音叉再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？,振动停止，发声也就停止,一、声音的产生,、声音是由物体振动产生的。,一切发声的物体都在振动。,振动停止，发声停止。,、声源：正在振动发声的物体。,固体、液体、气体都可以做声源。,一、声音是由物体振动产生的,二、声音的传播需要介质,固体能传播声音,液体能传播声音,真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？,声音的大小变了，说明了什么问题？,气体可以传声，真空不能传声,二、声音的传播需要介质,1,、声音的传播需要介质,2,、介质：用来作为媒介的物质，,可以是气体、液体、固体。,3,、真空不能传声,三、在介质中，声音以波的形式传播,动画演示：声音的产生和传播,声音传播需要时间，声音的速度称为声速,四、声速,四声音的传播有多快,、声速：声音每秒传播的距离,、不同物质，声速一般不同,、同种物质，声速跟温度有关,4,、一般情况下，,v,固体,v,液体,v,气体,5,、,15,o,C,空气中声速是,340m/s,五、回声,1,、声音在传播过程中遇到障碍物，被反射,回来，再传入人耳，就形成回声。,2,、回声到达人耳的时间比原声晚,0.1,秒以上，,人耳能把回声和原声区分开。,如果不到,0.1,秒，原声和回声混在一起，,使原声加强。,、回声的,应用,：,回声测距,（,1,）知道声音的传播速度,（,2,）测出从发出声音到听到回声的时间,（,3,）利用公式 计算。,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播,声源,六、,人感知声音的过程,物体,振动,发出,声音,传到,鼓膜,鼓膜,振动,听觉,神经,耳蜗内的,听觉感受器,传到,听小骨,大脑处理,1,、一切正在发声的物体都在,。,2,、声音必须靠,传播。,3,、,15,o,C,时空气中的声速是,。,4,、铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为,。,练一练,振动,介质,340m/s,固体能够传声,5,、北宋沈括的,梦溪笔谈,中记载：“古法以牛皮为天服（即箭袋），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之，盖虚能纳声也。”意思是：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。这段记载蕴涵了什么科学道理？,固体可以传声，并且固体的传声能力比气体强,练一练,6,、声音在海水中的传播速度是,1530m/s,，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁,.,如图,11,所示，探测船发出的声音信号,0.6s,后被探测仪器接收（,1,）为了有更好的回收效果，探测船最好采用什么,声波？为什么？（,2,）这种方法能不能用来测量月,亮到地球的距离？为什么？（,3,）通过计算说明海底障碍物到,探测船舱底的距离是多少？,练一练,