人教版五年级数学上用数对确定位置宣讲.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标,理解,数对,的意义，会用,数对,确定具体物体的位置。,什么是列？什么是行？,怎样确定第几列？第几,行？,竖排叫做列,行排叫做行。,注意：从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。,自学指导,认真看课本第19页例1，思考：,1、看小聪聪说的话：张亮在第2,列,，第3,行,的位置，可以用数对（，）来表示。由此可以看出：用数对表示位置要先确定（）再确定（）。,2、完成例1下面的第（1）、（2）题。,（4分钟后，比谁回答得好。）,2,3,列,行,学以致用,你能用数对表示自己在教室的位置吗？,温馨提示：注意数对的书写格式。,谁是下列数对所表示的同学？,（5，2）（4，6),(3 ,6)(2,5),0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,例2,我用（3,0）表示大门的位置。,熊猫馆在（3,5）,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,你能表示其他场馆所在位置吗？,在图上标出下面场馆的位置。,飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,例2,1、照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。,2,5,5,2,8,5,智慧大冲浪,描出下列各点并,依次,连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）,D（1，6）E（8，1）,B,C,D,E,快速找药,中医是我国的四大国粹之一，下面是一个中医药橱。,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,6,5,4,3,2,1,川贝,黄莲,当归,菊花,杏仁,苦参,阿胶,丹皮,丹皮（2,6）川贝（3,2）杏仁（4,6,）,苦参（5,3）阿胶（5,5）当归（8,2）,菊花（8,5）黄连（9,4）,通过这节课的学习，,你有什么收获？,用数对确定物体的具体位置。,再见,生活中处处有数学,