江西省横峰中学高考语文一轮复习理解句子大意掌握重点词语课件.pptx

江西省横峰中学高考语文一轮复习理解句子大意掌握重点词语课件,鲁侯养鸟,昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御,而觞之于庙，奏九韶,以为乐，具太牢以为膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔，不敢饮一杯，三日而死。此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。,【注】,御，迎接。,九韶，传说是舜的乐曲。,(1)翻译下面句子。,此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。,(2)从一个角度概括这则寓言的思想意义。,答案,(1)鲁侯是用他自己享乐的方式来养鸟的，而不是按照鸟的生活方式来养鸟啊。,(2)对于不同的事物不同的对象，应采取不同的方法，不可主观臆断，千篇一律。,【参考译文】,从前，有只海鸟落在鲁国都城的郊外，鲁侯亲自把它迎接到祖庙里，毕恭毕敬地设宴迎接，每天都演奏古时的音乐九韶给它听，安排牛羊猪三牲具备的太牢给它吃。鲁侯的这种招待把海鸟搞得头晕目眩，惶恐不安，一点儿肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，过了三天就死了。鲁侯是用他自己享乐的方式来养鸟的，而不是按照鸟的生活方式来养鸟啊。,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。,(1)既落成，而天适雨雪，遂以,“,雪屋,”,名之。,译文：_,_,(2)缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。,译文：_,_,(3)木处而颠，土处而病也。,译文：_,_,解析,本题涉及一词多义、词类活用、定语后置句、省略句。(1)“落成”，建成。“适”，恰好，与“会”相似，“雨雪”，下雪，为动词性，可联想“今我来思，雨雪霏霏”。“遂”，于是，就。“名”，名词活用为动词，可联想“以其乃华山之阳名之也”。(2)“缙绅”，官员、士大夫。“缙绅之交于孟祥者”，以“之,者”为标志的定语后置句，可联想“马之千里者”。第一个“为”(wi)是动词，“为诗”，作诗；第二个“为”(wi)是介词，替、给。“记”是动词，写记。(3)省略了介词“于”，“(于)木处,，(于)土处,”。“颠”是跌落，可联系词语“颠覆”。“处(ch)”是动词，居住。,答案,(1)(房屋)已经建成，天上正好下起了雪，于是用,“,雪屋,”,给它命名。,(2)与徐孟祥交往的士大夫作诗来歌咏它，叫我给它作(一篇)记。,(3)在树上居住会跌落，在洞穴里居住就会生病。,【参考译文】,吴地有个读书人叫徐孟祥，热爱读书写文章，志向远大，行为高洁，把家安在光福山中。追随他并且向他学习探问的人很多，因而徐孟祥在郡国里很有声望。官员大夫们到西山游玩，一定会到他的住处。孟祥曾经盖了一座房子，用白茅覆盖(房顶)，不加装饰，只在屋中粉刷了一下墙壁，仿佛雪屋。(房屋)已经建成，天上正好下起了雪，于是用,“,雪屋,”,给它命名。范阳卢舍人用古代隶书给它写了匾，与徐孟祥交往的士大夫作诗来歌咏它，叫我给它作(一篇)记。,解析,(1),“,夺,”,的意思是,“,强夺,”,，,“,乃,”,是副词,“,才,”,。(2),“,偕,”,的意思是,“,一起,”,，,“,伏阙,”,的意思是,“,拜伏宫阙,”,，,“,疏,”,的意思是,“,奏章,”,。,答案,(1)淳安公主受赐田地有三百顷，又想强夺任丘民众的产业，因韩文尽力相争才停止。,(2)当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏章呈进，皇上惊哭不食，刘瑾等人大为恐惧。,考场问题聚焦：未落实关键词，忽略特殊句式,追求满分做一做：,1孔子之宋，匡简子将杀阳虎，孔子似之，甲士以围孔子之舍。,译文：_,_,解析,“,之,”,，到；,“,似,”,，相像；,“,以,”,，因此；,“,舍,”,，客馆、馆舍。,答案,孔子到宋国去，匡简子正要杀阳虎，孔子长得很像阳虎，士兵因此包围了孔子的房舍。,2夫诗书之不习，礼乐之不修，是丘之过也。,译文：_,_,解析,“,修,”,，修养，修行；,“,之,”,，宾语前置的标志；,“,诗书之不习,”,，不习诗书；,“,过,”,，过错；,“,是,也,”,，判断句式，这是,。,答案,不学习诗经尚书，不振兴礼乐，这是我孔丘的过错。,