全国通用版高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第八课 唯物辩证法的发展观,基,点,一线串,考,点,四层研,热,点,二面观,题,点,三维练,基,点,一 线 串,构建知识体系 串记主干知识,考,点,四 层 研,考点各个击破 认知步步高升,考,点,1,辨易错,学前启动,听名师,细解考点,世界观原理,发展的普遍性,自然界、人类社会及人的认识都是发展的，发展具有普遍性,发展的实质,发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡,图示法理解,方法论,用发展的眼光看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化保守思想,世界观,事物发展的方向是前进的、上升的,(,前途是光明的,),新事物是符合事物发展规律、具有强大生命力和远大前途的事物,要对未来充满信心，支持新事物的成长,方法论,新事物具有旧事物所不可比拟的优越性,社会历史领域：符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护,事物发展的道路是曲折的、迂回的,(,道路是曲折的,),新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程,做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难,人们对新事物的认识也有一个过程,旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物,研高考,寻根觅源,试模拟,考点通关,考,点,2,辨易错,学前启动,听名师,细解考点,变化指向,变化状态,变化结果,量变,数量、程度,渐进、不显著,性质没变、一事物仍是该事物,质变,根本性质,根本、显著,性质改变、一事物变为他事物,普遍性及实质,发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡,原因,事物的内部矛盾,(,即内因,),是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因。外部矛盾,(,即外因,),是事物发展、变化的第二位的原因。内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因而起作用,途径,事物发展的前途是光明的，道路是曲折的,状态,量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果,规律,自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律,根本,途径,辩证否定是发展的环节，是实现新事物的产生和促使旧事物灭亡的根本途径,研高考,寻根觅源,试模拟,考点通关,热,点,二 面 观,做到活学活用 贵在触类旁通,涉及考点,以非选择题形式考查发展观时，一般会将发展的普遍性及实质、量变与质变的辩证关系、事物发展的前进性与曲折性结合起来进行考查，要求能够综合调动和运用发展观的相关知识分析解决问题。有时还会要求运用唯物辩证法的总特征或唯物辩证法的基本观点来分析说明问题，有时也会对唯物辩证法的发展观、联系观、矛盾观进行综合考查。通常的考查角度有：怎么做,(,措施,),、分析,(,认识,),、说明,(,体现,),、依据等，角度有,“,运用唯物辩证法有关发展的观点分析说明,”“,运用唯物辩证法的相关知识分析,”“,运用思想方法与创新意识的相关知识分析,”,等。,涉及热点,发展的观点包括发展的实质，发展的普遍性、前进性和曲折性的统一，量变与质变的统一。有关发展观的试题，往往会结合人类改造自然、改造社会，经济、政治、文化和社会发展的有关事实来综合考查。需要明确在什么材料下用哪条理论。发展的普遍性及发展的实质在涉及,“,全面深化经济体制改革,”“,建设中国特色新型城镇化道路,”,等原因类、体现类题型时用的较多。发展的前进性和曲折性、量变与质变的统一在涉及,“,适应经济新常态,”“,创新驱动发展,”“,如何深化经济体制改革,”“,如何建设中国特色新型城镇化道路,”,等措施类、体现类题型时用得较多。,Thank You!,