小说阅读专题复习初中.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小说阅读专题复习初中,【文体知识点】,概述：小说是一种与诗歌、散文、戏剧并列的文学体裁，小说是以塑造,人物形象,为中心，通过,故事情节,的叙述和,环境描写,反映社会生活的一种文学体裁。,小说三要素：人物形象、故事情节、环境描写,（人物是小说的核心；情节是小说的骨架；环境是小说的依托）,三要素解析：,（,1,）人物形象的塑造：从描写角度可分,正面描写,：外貌（肖像）、语言、动作、心理、神态,细节描写,：即对人物的性格、语言、行动、肖像以及周围环境，自然景物等等的具体描写,侧面描写,：通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,(2),故事情节可分为：开端、发展、高潮、结局,(3),环境描写可分为：自然环境，社会环境,【,阅读考点,】,1.,整体感知小说的,主题,.,2.,梳理故事,情节,.,认识,人物形象,.,3.,体会,细节描写,、,环境描写,的作用。,4.,理解,标题,的含义及作用。,5.,品味作品中富有表现力的,语言,.,6.,对小说的,艺术技巧,，如,构思,、,结构,的布局、,情节,的设置等加以评价。,7.,对作品中的思想感情倾向做出自己的,评价,。谈谈从小说中获得的感悟等。,考点一：梳理小说情节,1,、用一句话（或简明的语言）概况小说的故事情节,【答题思路】通读全文，找出主要的人物和主要的事件，然后用,“人,+,事件”,的格式进行概括。,2,、文中共写了哪几件事？请依次加以概括？,【答题思路】,明确概括范围，明确概括对象；依据时间或者空间的转换；如果题目提供了概括的样式，就应该与样式在结构上保持一致。,3,、某一情节在小说中有什么作用？,【答题思路】,内容上：,（,1,）对表现主题的作用：,点明或突出主题,（,2,）对塑造人物形象的作用：,丰富,了人物性格，深化了人物性格,结构上：,（,3,）开头，中间，结尾的不同作用。,（,4,）对整个故事情节的作用：,埋下伏笔，做铺垫或者推动了情节的发展,。,答题模式：,情节在文中有,作用，突出了,，表现了,（内容）。,记叙的顺序有几种？有何作用？,顺叙、倒叙、插叙、补叙等,作用：,顺叙：叙事有头有尾，条理清晰，,读起来脉络清楚、印象深刻。,倒叙：设置悬念、吸引读者，为下文铺垫，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。,什么是插叙？,插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。,插叙的作用：,1,、对情节起补充、衬托作用；,2,、丰富人物形象，充实文章内容，突出文章主题。,注意插叙的提示语（过渡句）,答题思路：,内容,+,作用：插叙了什么内容，作用是什么？,考点二：分析人物形象,1,、如何把握人物形象？,【答题思路】,（,1,）把人物放在具体故事情节中，结合时代背景分析；,（,2,）从人物的五种方法（肖像、动作、语言、心理、神态）和,细节描写,入手；,（,3,）,从,侧面描写,入手，就是通过其他人物的言行，间接写主人公，,包括作者的评价。,（,4,）从分析人物与人物之间的,关系,入手，抓住人物之间的矛盾冲突；,考点三：环境描写的作用,小说中的环境描写：,社会环境描写,自然环境描写,社会环境：,广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。,自然环境：,自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。,自然环境描写（景物描写）的,作用：,1,、交代故事发生的时间、地点,及人物,活动的空间；,2,、渲染,的气氛，烘托人物,心情；,衬托人物性格；,、暗示人物的命运；,4,、推动故事情节的发展；,5,、揭示或深化文章的主题；,故乡,开头景物描写：,“时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”,这段景物,描写是渐近故乡时“我”在船上所见，活画的是一幅死寂的故乡冬景图,。作者用这些语句极力,渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛,。,“,中秋过后，秋风一天凉比一天”（,孔乙己,）,景物描写的作用：,渲染了一种悲凉的氛围，为孔乙己的出场作铺垫，预示着孔乙己的悲惨结局。,社会环境描写：故事发生的时代背景。,、交代人物活动及成长的时代背景，揭示 各种复杂的社会关系,.,、交代人物身份，表现人物性格,、揭示社会本质特征，揭示主题。,鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，,-,这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，,-,靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。,孔乙己,开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异,揭示了,清末社会阶级对立、贫富悬殊,等情况，交代了,故事发生的社会背景。,环境描写作用的答题指导,答此类题我们要从,环境本身的特点,、,环境描写与人物的关系,、,环境描写对情节的作用,三个方面进行分析，综合考虑。,社会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样的社会现实。,第一步：分析环境本身的特点,第二步：分析环境描写与人物的关系,分析环境描写要看它对刻画人物起到什么作用，具体如下：,烘托人物,心情,表现人物,性格,交代人物,身份,（社会环境描写）,故乡,的开头“故乡冬景图”，作者极力渲染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正,烘托出“我”当时的悲凉的心境，荒凉的景象与主人公悲凉的心境融为一体。,孔乙己,的社会背景为孔乙己这个人物搭就了合适的社会舞台，,写出了孔乙己的特殊身份,穿长衫而站着喝酒的唯一人。,第三步：分析环境描写对情节的作用,环境描写推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫,（要结合文章内容具体化）,故乡,开头“没有一些活气”的萧索荒村的描写，与“我”悲凉的心境相融合，,一开始就为全篇定下了抑郁深沉的抒情基调。这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡”形成对比，,从而充分表现了小说主题。,孔乙己,社会背景的描写,为我们展现了孔乙己活动的舞台，注定下文中他不被人同情，而被冷漠社会吞噬的悲剧命运。,第四步：深化文章中心（主题）,叙事类文章中的景物描写最终都是为了深化文章的主题，答题时必须要结合文章中心（主题）来答。,第一步：分析环境本身的特点,自然环境描写：,表现了,地域风格,提示了,时间、季节,渲染营造了,氛围,社会环境,:,指出相关语句揭示了,社会现实,第二步：分析环境描写与人物的关系,1,、烘托人物,心情,2,、表现人物,性格,3,、交代人物,身份,第三步：分析环境描写对情节的作用,推动故事情节的发展，为下文,内容埋伏笔，作铺垫。,第四步：分析环境描写对主题的作用,深化了文章,主题（中心）,考点三：环境描写的作用,注意,:,1,、抓住相关景致的总体特征，把他与人物刻画、气氛渲染联系起来。,2,、位于文首的景物描写，常用于渲染气氛，创设典型环境，为下文情节的发展做铺垫；文尾的景物描写，更多的是渲染气氛，展示特定情形之下人物的特定心理。,考点四：把握小说主题,一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系小说的时代背景及典型,环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形,象折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；三,是小说的标题有的可能会直接点明主题，有的标题可能会一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用，要善于从标题中提取小说主题。,在中考阅读测试中，常见的题型,找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）。,读了全文后，文章让你明白什么道理（本文对你有什么启迪，,谈谈你的一点体会）；,结合全文的主题，谈谈你对某一句话的理解或看法。,明确考查的题型：,一、理解小说标题的含义,二、理解小说标题的作用（原因、效果、好处）,一、理解小说标题的含意（双重或多重）,1,、表面意义与真实意义。,2,、指代意义与比喻意义。,3,、一语双关，双层含义。,1,、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有,指代意义或比喻或象征意义,。,变色龙,表层含义：,深层含义：,善于变色的蜥蜴,见风使舵的沙皇警察,解析：变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。,联系课文内容,，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。,因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的,沙皇警察,。,(,结合主旨,),2,、其次要注意它在表面含义之外是否有,语意双关,或,文章主旨意义,。,表层含义：,深层含义：,爸爸的花儿落了,夹竹桃凋谢,父亲去世，也预示我长大了,解析：文题,一语双关,。“爸爸的花儿落了”,一方面,实指夹竹桃的败落，,一方面,象征天性爱花的爸爸的辞世。,结合文末,主旨句,揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。”因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。,小结：理解小说标题的含义的方法,(,一,),联系,表层含义,(,二,),体会,深层含义,(,三,),联系,全文内容,(,四,),结合,文章主旨,1,、交代主要,人物,形象及其特征。,装在套子里的人,2,、概括小说主要,事件,。,小圣施威降大圣,3,、贯穿全文，起,线索,作用。,项链,药,4,、展开,情节,，前后呼应。,祝福,5,、,设置悬念,，激发读者兴趣，引发读者思考。,钢铁是怎样炼成的,二、小说标题的作用,6,、点明,时间地点,，创设故事,背景,，渲染,环境,氛围，,奠定,文章的,感情基调,。（或：交代了,人物活动的社会环境,）,牲畜林,荷花淀,在烈日和暴雨下,7,、作为情感的载体，寄托,作者情感,。,狂人日记,8,、运用,手法,、生动形象，意蕴丰富。（象征、比喻、双关等）,变色龙,9,、揭示小说,主旨,，深化主题。,祝福,分析,小说标题含义,的方法：,（,1,）指出修辞（常用修辞：象征、双关、比喻、拟人），抓住特征，说明作用。,（,2,）联系中心，需要结合文章的主旨来分析。,（,3,）挖掘表层、深层含义。,考点五：赏析小说的语言,1,、联系具体语境理解词句含义：,词不离句，句不离段，段不离篇。,2,、结合文章主旨和背景理解词句含义；,3,、联系人物形象理解词语在文中的含义。,即该词表达了人物的什么感情，刻画了什么心理，突出了人物什么形象。,4,、结合句式特点,（反问句、双重否定句等）,和修辞手法理解词义：,比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义、仿词义。,赏析句子的方法：,1.,从修辞手法的角度赏析,2.,从用词的角度赏析,3.,从表达方式的角度赏析,4.,从写作手法（表现手法）的角度赏析,答题格式：本句用了,手法（或分析关键的词语），写出了,，表现了某物,（或某人）,的特点（品质）或表达了作者,的情感。,注意：答题要往主题靠。,考点六：鉴赏小说的表达技巧,体会谋篇布局方面的特点：,1,、从表现手法角度入手。看是否运用了对比、衬托、先抑后扬等手法，以及用它们塑造形象所起的作用。,2,、从结构安排角度入手。看开头结尾是否有特色；全文是否结构严谨、完整匀称；看是否烘托铺垫、前后照应；看是否做到设置悬念、制造波澜、曲折有致等。,3,、从选材角度入手，看材料和中心的关系，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。,答题技巧：,这篇小说运用了,方法（修辞或表现手法），表达了,内容，具有,效果。,考点六：鉴赏小说的表达技巧,运用三种人称叙述的作用：,1,、第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以,真实生动,之感。,2,、第二人称：拉近与读者的距离，便于直抒胸臆。,3,、第三人称：能比较,直接客观,地展现丰富多彩的生活，不受,时间和空间,限制，反应现实比较,灵活自由,。,