陕西省石泉县七年级生物上册-3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物讲义3-(新版).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,学习目标,1.,知道藻类、苔藓和蕨类植物的 形态结构和生活环境,2.,了解藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系,生活环境,形态特征，有无根茎叶的分化,有无输导组织,共同特征,藻类,植物,苔藓,植物,蕨类,植物,阅读课本,P72-77,，完成表格,大多生活在水,中，少数生活,在陆地阴湿,处。,潮湿的陆地环,境。,森林和山野的,阴湿处。,没有根、茎、叶的分,化。,有茎和叶，没有根，,称为假根。茎中没,导管，叶中没叶脉。,植株矮小。,具有根、茎、叶。,没有输导组织。,没有输,导组织。,有输导组,织。,不结种子，通过,孢子,繁殖后代，统称为孢子植物。孢子是一种生殖细胞。,补充：,1,、藻类、苔藓、蕨类植物的作用？,藻类：释放氧，可做鱼类饵料，可供食用，可供药 用（海带、紫菜、水绵、衣藻等）,苔藓：监测空气污染程度的指示植物（葫芦藓）,蕨类：可食用，可供药用，可做绿肥和饲料，煤（卷柏、贯众、满江红等）,补充：,2,、藻类没有疏导组织，怎样运输营养物质的？,整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。,3,、为什么苔藓植物可作监测空气污染程度的指示植物？,叶只有一层细胞。,4,、藻类植物有的是单细胞（衣藻）有的是多细胞（水绵）。,练 习,1,、下列藻类植物中，属于单细胞的是（）,A,紫菜,B,海带,C,水绵,D,衣藻,2,、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（）,A,利用孢子进行繁殖,B,一般具有茎和叶，但没有输导组织,C,有根、叶、茎的分化，里面有输导组织,D,受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方,D,C,3,、苔藓植物有了分化的器官是（）,A,根、茎、叶,B,果实、种子,C,茎、叶,D,花、种子,4,、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（）,A,受精过程不需要水,B,根、叶、茎里面有木质部和机械组织,C,根、叶、茎里有输导组织,D,孢子进繁殖,5,、下列植物中有根、茎、叶分化的是（）,A,海带,B,葫芦藓,C,水绵,D,铁线蕨,C,C,D,6,、肾蕨的地上部分是（）,A,整个植物体,B,根、茎、叶,C,茎和叶,D,叶片和叶柄,7,、地球上大气中氧气的主要来源是（）,A,种子植物,B,裸子植物,C,蕨类植物,D,藻类植物,8,、形成地层中的煤的植物是（）,A,远古时期的苔藓,B,远古时期的蕨类,C,远古时期的藻类,D,远古时期的种子植物,D,D,B,9.,通过这节课的学习，相信你会比较：,藻类植物,苔藓植物,生活环境,形,态,结,构,根,茎,叶,输导组织,对生物圈和人类的作用,1,、释放（），维持生物圈的碳,氧平衡；,2,、可作鱼类的（）,3,、可供,(),和,（）。,1,、具有良好的保持（）的作用；,2,、可作为监测（）程度的指示植物。,氧,水土,饵料,食用,药用,空气污染,大多在水中,潮湿的陆地,无,无,无,无,假根,有茎无导管,有叶无叶脉,无,