初中物理、光学总复习、.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,光现象复习,一、知识结构,光,直线传播,源,发,反射,光,折射,条件 光速,应用,定律 种类,平面镜,规律 透镜,凸透镜,凹透镜,（均匀介质 真空 3,10,8,m/s）,（求角 作图 成像）,（判断介质 作图 作用 成像）,二、光沿直线传播,1、光沿直线传播的条件,2、光在不均匀的空气中传播,海市蜃楼,光路图,光的直线传播,作图,路灯下的影子长度,（近短远长）,为什么太阳下物体的影子早晚长中午短？,小孔成像,月食,日食,1、光的反射定律,反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线、入射光线分居于法线两侧,反射角等于入射角,三、光的反射,2.光的反射定律应用,入射光线与镜面的夹角为40时,反射,角是,_,。若镜面不动，入射光线向法线,转动30角时，反射光线和入射光线的夹角,是。若入射光线不动，镜面转动30 角,时，反射光线和入射光线的夹角是,_,（,1,）求角,(,2,),、反射定律作图,入射光线、反射光线、界面、,法线,，,（四项中知二求一,）,a),求作反射光线,b),求作入射光线,c),求作镜面,（隐含条件：已知入射角）,（应有知识：法线与镜面垂直,（应有知识：入反射光线夹角的角平分线是法线）,30,3、平面镜成像,（,1）平面镜成像特点,像和物体大小相等，,像和物体到平面镜的距离相等，,像是虚像。,（虚像不是由实际光线会聚而成的像，不能用光屏承接。）,（2）.平面镜成像原理光路图,S,S,（3）,、平面镜成像特点作图,A,A,B,B,A,B,物、像、镜面、连线,（四项中知二求一）,A,B,c),已知物像，求作镜面,A,B,甲,乙,例,1,、,画图说明要使A点发出的光线恰好经过B点，则入射点应该在哪？并标出入角。,例,2,、,人眼在什么位置能看到甲、乙两点在平面镜中的像恰好重合？（画图说明）,4.平面镜成像特点和光的反射定律的综合运用,C,B,A,O,例3、,如图A是发光体，b是它发出经平面镜反射出的反射光线，求作镜面并完成光路图。,A,5、镜面反射和漫反射,在桌面上放有镜子，用手电筒正对着镜子照，从侧面看较暗的是 。而较亮的是 。原因是手电筒光可以看成是平行光，照射到镜面上发生的是 ，按原路返回到达不了人眼。而手电筒光照射到粗糙不平的桌面上发生的是 ，人眼可以看到这些反射光线。,镜面,镜面反射,桌面,漫反射,四、光的折射,1、光的折射规律,折射光线、入射光线、法线,在同一平面内，折射光线、,入射光线分居于法线两侧，,折射角总随着入射角的增大,而增大，随入射角的减小而,减小。光从空气斜射入其他,介质时折射角小于入射角，,光从其他介质斜射入空气时,折射角大于入射角。光垂直,介质界面入射时光的传播方,向不变。光路可逆。,光的折射规律应用,2、透镜原理-光的折射,凸透镜的会聚作用,凹透镜的发散作用,3,、凸透镜作图,c,F,F,1,)平行于主轴的光线经过凸透镜后，折射光线,过焦点,。,c,F,F,2,)通过焦点的光线经过凸透镜后，折射光线,平行于主轴,3,)通过光心的光线经过凸透镜后,方向不变,c,F,F,c,F,F,F,F,c,折射光路可逆,4,、凹透镜作图,1,)平行于主轴的光线经过凹透镜后，折射光线的反向延长线,过虚焦点,。,F,F,c,F,F,c,2,)延长线通过虚焦点的光线经过凹透镜后，折射光线,平行于主轴,F,F,c,3,)通过光心的光线经过凹透镜后,方向不变,F,F,c,F,F,c,三、,思考,1,、垂直入射,2,、找凸透镜的焦点,正对平行光源，找亮斑,入射角为零，反射角为零，,折射角也为零，,探究凸透镜成像的规律,(1),凸透镜能成哪些类型的像？,正立,、,放大,的像,倒立,、,放大,的像,倒立,、,缩小,的像,一、,提出问题：,二、,观察与发现,正立,、,放大,的像,观察与发现,倒立,、,缩小,的像,观察与发现,观察与发现,倒立,、,放大,的像,F,F,_,到,透镜光心,的距离,称,为,_,_,到,透镜光心,的距离称为,_,像,物距,u,像距,v,信息快递,2F,2F,能在光屏上呈现的像,是实际光线会聚而成的叫,实像,到,透镜光心,的距离简称为,焦距（,f,）,焦点,物体,.,O,物距（,u,）,像距（,v,）,三、,提出问题：,凸透镜成不同的像时，,物距,、,焦距,和,像距,的关系怎样？,1、,探究步骤：,（,1,）,.测定所选凸透镜的焦距f,（,2,),.将蜡烛、凸透镜和光屏依次放于光具座上，点燃蜡烛，调节凸透镜和光屏的高度，使,凸透镜的光心、光屏的中心和烛焰的中心,大致在,同一高度,.,探究凸透镜成像的规律,四、,规律探究,目的是什么,?,使像成在光屏中央,(,3,）,.移动蜡烛和光屏，使烛焰分别成不同性质的像，测出物距u和像距v，并将测量结果记录在事先设计好的表格中.,探究步骤：,（,4,）,.换用,焦距不同的凸透镜,重复上述实验二遍.,(,5,),.分析论证,归纳结论.,探究凸透镜成像的规律,规律探究,调节,_,、,_,的,高度，使得蜡烛的焰心、透镜的光心和光屏的中心大致在同一高度,.,透镜,光屏,目的是什么,?,使像成在光屏中央,先确定,与,的位置后，只需移动,来找到烛焰清晰的像。,蜡烛,透镜,光屏,该实验需要的器材,F,F,F,F,F,F,U,2f,f,V,2f,倒立 缩小 实像,U=2f,f,U,2f,V,2f,倒立 等大 实像,倒立 放大 实像,V=2f,2f,F,F,F,F,不成像,U,f,U,f,正立放大的虚像,屏上无像,物距,像的性质,像距,应用,五、,凸透镜成像规律,及,应用,U,2f,f,U,2f,U=f,U,f,f,V,2f,V=,f,V,2f,投影仪,倒立,、缩小、,实像,倒立,、等大、,实像,正立,、放大、,虚像,U=2f,倒立,、放大、,实像,VU,照相机,放大镜,测,焦距,不成像,凸透镜成实像和虚像的分界点是,凸透镜成放大像和缩小像的分界点是,焦点,两倍焦距处,原理,：,U,2f,时,凸透镜成,倒立、缩小的实像。,（1）,照相,机,六、,凸透镜成像规律的应用,（2）,投影仪幻灯机,原理,：,f,U2f,时,凸透镜成,倒立、放大的实像。,凸透镜成像规律的应用,（3）,放大镜,原理,：,Uf,时,凸透镜成,正立、放大的虚像。,凸透镜成像规律的应用,七、,凸透镜成像作图,理解,2f,F,F,2f,1、物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时,成倒立缩小实像,2、物体到凸透镜的距离等于2倍焦距时成倒立等大实像,2f,F,F,2f,凸透镜成像作图,3、物体到凸透镜的距离在2倍焦距和焦距之间成倒立放大实像,2f,F,F,2f,凸透镜成像作图,4、物体位于焦点不成像,2f,F,F,2f,凸透镜成像作图,5、物体到凸透镜的距离小于焦距时成正立放大的实像,2f,F,F,2f,凸透镜成像作图,1、,一个凸透镜的焦距是5 cm，当物体位于透镜前7 cm处，在透镜另一侧可以得到（）,A.倒立缩小的实像B.倒立放大的实像,C.正立放大的虚像D.正立缩小的虚像,B,八、知识应用,2、,一平行光正对着凸透镜照射，在离透镜10 cm处的光屏上得到一个最小最亮点，那么当物体位于透镜前25 cm处，在透镜另一侧可以得到,（）,A.倒立缩小的实像,B.倒立放大的实像,C.正立放大的虚像,D.正立缩小的虚像,A,3、,在凸透镜成像的实验中，蜡烛跟凸透镜相距12 cm，在光屏上出现了倒立的等大的像，那么，这凸透镜的焦距是（）,A.5 cm B.6 cm C.8 cm D.12 cm,B,九、进一步探究,像的性质,、,像距随物距的变化,凸透镜成像的,变化,规律：,1.,成实像：,物近像远，像变大；,2.,成虚像：,物近像近，像变小；,小明和爸爸妈妈一起到勺湖公园游玩，小明在烟波亭给爸爸妈妈拍了一张全身合影照,小明又想给爸爸单独拍张半身照，爸爸的位置不动，小明应该_爸爸（“靠近”或“远离”），同时小明还需将暗箱(即镜头与胶片之间的距离）调,.,（“大”或“小”）,作业,靠近,大,应用,1.U=2f,像距，成像的性质,2.U=f,能成像吗？,3.,用纸把凸透镜遮去一半，光屏上还能成,完整,的像吗？,4.,将凸透镜向上移动，像向,移动。,将光屏向上移动，像向,移动,将蜡烛向上移动，像向,移动,十、,综合实验：,结论,：,只有凸透镜移动方向和像移动方向一致,蜡烛，光屏移动方向和像移动方向相反,能成完整的像，像的亮度变暗,上,下,下,2026/11/8,F,F,f,5.,如图所示,将蜡烛放在,A,，在,B,处的光屏上刚好得到一倒立、,_,、,_,像，若将光屏与蜡烛的位置对调，则在光屏上将得到一个,_,、,_,、,_,像,A,B,放大 实像,倒立 缩小 实像,F,2F,a,b,c,d,e,f,如图所示，透镜的光轴上有,a b c d e f,五个点要使物体能在光屏上成像应将物体放在,要使物体成虚像应将物体放在,要使物体成放大的像应将物体放在,要使物体成缩小的像应将物体放在,放在点，物体不能成像,放在点，物体成等大的像,放在点，物体所成的像最小,放在点，物体在光屏上所成的像最大,拓展延伸,1.,把凸透镜对准太阳光，可在距凸透镜,20,处得到一个最小最亮的光斑。,(1),若将物体放在此透镜前,30,的地方，可在凸透镜的另一侧得到一个,_,、,_,、,_,像,;,像距范围为,_,.,(2),若将物体放在此透镜前,50,的地方，可在凸透镜的另一侧得到一个,_,、,_,、,_,像,;,像距范围为,_.,(3),若将物体放在此透镜前,10,的地方，光屏上,_,像,但仍能得到一个,_,、,_,、,_,像,;,例题讲评：,倒立 放大 实,倒立 缩小 实,正立 放大 虚,不成,大于,40cm,大于,20cm,小于,40cm,十、人的眼睛,近视眼,远视眼,色散,混合,总结,拓展,作业,光的色散,彩虹是怎么产生的,?,红花绿草的颜色是由什么决定的,?,色散,混合,总结,拓展,作业,结论：白光不是单色光，而是由各种,色光混合,成的,光经过,三棱镜会,?,一、研究光的色散,色散,混合,总结,拓展,作业,结论,:,太阳光通过三棱镜后被分解成七种色,依次是,红,、,橙、,黄、,绿、,蓝、,靛、,紫,.,你们见过彩虹吗？在什么情况下才能见到呢？,答：雨过天晴，由于小水珠的折射形成的,色散,混合,总结,拓展,作业,若将三原色，每两种或三种相混合，可以得到下面的色光,电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的,物体的颜色,1,、透明物体的颜色,透明物体的颜色与透过的色光颜色相同。,2,、,不透明物体的颜色,有色的不透明物体反射与它颜色相同的光。不透明物体反射什么光就成什么颜色。,色散,混合,总结,拓展,作业,光源,白色紙,紅色,紙,綠色,紙,黑色,白光,紅,光,蓝,光,白,色,红色,綠色,紅,色,蓝色,紅色,黑色,黑色,黑色,黑色,黑色,黑色,讨论分析,：,1,、,白色物体能将,色光反射，红色物体能将,色光反射，而吸收,色光。,2,、黑色物体将吸收,，不能,。,3,、不透明物体颜色取决于,。,透明物体的颜色由通过它的色光决定。,不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。,如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现 色，如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现 色，如果一个物体能 所有色光，则该物体是无色透明的。,白,黑,透过,三、,颜料的混合,点击,动手,试试,色散,混合,总结,拓展,作业,三、,颜料的混合,大量实验表明：,红、黄、蓝,不能有和其它的颜色调出来。所以称它们为,颜料,的,“,三原色,”,色散,混合,总结,拓展,作业,暖色调：黄、橙、红,冷色调：绿、蓝、紫,大自然界中色彩种类很多，不同的色彩给人的美是感受和联想是不同的，,可以分为,色散,混合,总结,拓展,作业,如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现 色，如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现 色，如果一个物体能 所有色光，则该物体是无色透明的。,白,黑,透过,知识回顾,光的色散,光的颜色,物体的颜色,色散,：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。,三基色光,：红、绿、蓝,光的混合：,透明物体的颜色,：与物体透过的光的颜色相同。,不透明物体的颜色,：与物体反射的光的颜色相同。,颜料的三原色,：红、黄、蓝,色彩的调配：,色散,混合,总结,拓展,作业,随堂演练,1.,颜料的三原色是,、,、,.,2.,如右图所示,甲是色光的混合示意图,乙是颜料的混合示意图,则甲图中的,区域内是,色光,乙图的,区域内是,色的颜料,区域内混合出的是,色,.,红,绿,蓝,甲,红,蓝,乙,3.,小明一次到野外写生,等到给树叶上色时,却发现颜料盒中的绿色颜料忘带了,其余的颜料都在,他应怎么调出绿色呢,?,你知道吗,?,由,黄色,颜料和,蓝色,颜料混合调出,白,黄,黑,红,黄,蓝,色散,混合,总结,拓展,作业,知识拓展,神秘的液晶屏幕,液晶屏幕，是利用液状晶体在电压的作用下发光成像的原理。组成屏幕的液状晶体有三种：红、绿、蓝，叫做三基色，它们按照一定的顺序排列，通过电压来刺激这些液状晶体，就可以呈现出不同的颜色，不同比例的搭配可以呈现出千变万化的色彩。,色散,混合,总结,拓展,作业,知识拓展,色散,混合,总结,拓展,作业,点右键按播放后选择,课后作业,同学们回去用放大镜近距离观察彩色电视机，看能观察到什么现象，就这现象能得到什么？下节课进行讨论。,有兴趣的同学可到相关网站进一步了解,色散,混合,总结,拓展,作业,再见,