七年级生物上册1.1.3生物学的探究方法讲义济南版本.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一章 认识生命现象,第,三,节,生,物学的探究方法,鲜美的肉汤放置久了，就会变酸。这是怎么回事呢？,微生物,生活体验,肉汤里的,微生物,来自于哪里？,先自主阅读课本,P10-11,的巴斯德实验，然后小组合作学习，完成以下问题：,1,、针对上述问题背景，巴斯德提出了什么问题？,2,、巴斯德根据提出的问题，他做出了怎样的科学假设？,3,、在巴斯德的实验过程中，曲颈瓶的设计妙在何处？设置,A,瓶的作用是什么？,4、根据实验结果，巴斯德得出了什么样的结论？,使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？,观点之一：观点之二：,来自于肉汤自身。来自于空气。,二、做出假设,一、提出问题,巴斯德的观点是（作出假设）：,使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气。,A,B,空气能进入，而空气中的微生物不能进入,空气以及空气中的微生物均能进入,三、制定计划、实施计划,第一步,杀灭原有的微生物,A,B,第二步,4,年后仍新鲜如初,3,天以后肉汤变质,A,B,肉汤放凉后，自然条件下观察,第三步,A,B,把,B,瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。,第四步,结论：,肉汤变质是由,微生物,引起的，,这些微生物来自于,空气,。,五、得出结论,1.,巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据提出的问题，他作出了怎样的科学假设？,六、讨论交流,微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？,使,肉汤变质的微生物来自于空气。,2.,在巴斯德制定的研究计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？,空气能进入，而空气中的微生物不能进入,3.,在巴斯德实验中，设置,A,瓶的作用是什么？,形成,对照实验,补充对照实验的要求：,只有一个变量，其他条件应完全相同。,4.,根据实验结果，巴斯德可以得出什么结论？,5.,归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？,肉汤变质是由,微生物,引起的，这些微生物,来自于空气。,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达交流,生物学的科学探究过程,爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”阅读课本,P11,，想一想，科学探究成功的,前提,是什么？成功的,关键,是什么？,常用的探究方法有哪些呢？,观察法,实验法,测量法,调查法,巴斯德在探究肉汤腐败变质问题的过程中用到的方法是,_,实验法,你见过蚯蚓吗？请你探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？,1,提出问题：,2,做出假设：,3,制定计划：,4,实施计划：,5,得出结论：,6,表达交流：,我参与 我快乐,（,1,）科学家珍妮,古多尔在深人坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是,_,。,（,2,）初一新生刚入学，学校将为每个学生建立健康档案（身高、体重、视力、有无家族遗传病等），在此过程中，所采用的主要研究方法是,_,。,（,3,）为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用的探究方法是,_,。,（,4,）探究“氮肥对杨树生长速度的影响”过程中，主要采用的探究方法是,_,。,