观舞记上课用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观舞记 上课用,学习目标,1.学习本文对舞蹈优美生动的描写，积累描写歌舞的精彩语句。,2.了解印度舞蹈的特点：以身体、神态、服饰为表现内容。,3.了解外国优秀艺术文化，从中汲取精神上的营养，开阔视野。,印度,是公认的,世界传统舞蹈的发祥地,。印度传统舞蹈有四大流派,(,婆罗多舞、卡塔卡利舞、卡塔克舞和曼尼普利舞,),而,“婆罗多舞”,是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。,关于印度婆罗多舞,婆罗多,舞起源于宗教活动，是印度古典舞中最有代表性的一种。,“婆罗多”一词由梵文“表情”、“曲调”、“节奏”3个字的字头组成，所以有人释为“表情、曲调、节奏三者巧妙结合的艺术”。,冰心,(19001999),，,原名,谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家,。,代表作有：,散文集寄小读者,诗集繁星春水,冰心的创作内容大致包括：,母爱、童真、自然,三个方面。,以宣扬“爱的哲学”著称，而,母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点,。,关于冰心，你都知道哪些？,预习问题展示,1.初读课文，解决生字词。,2.有感情地朗读课文，思考：,（1）能否用一个精辟的词语来概括卡拉玛姐妹的舞蹈特色？,（2）作者从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的特色的？,（3）找出你喜欢的句子或语段，进行赏析（可从修辞手法、写作技巧等方面）。,飞动的美,颦蹙,粲,然,嗔,视,雏,凤,咿哑,静,穆,端,凝,褶,裙,妥,帖,花,鬘,斗,薮,铮,铮,蠕,动,惆怅,叱咤,风云,尽态极,妍,浑身,解,数,pn c,c,n,chn,ch,y y,m,nng,zh,ti,m,n su,zhng,r,chu ch,ng,ch,zh,y,n,xi,字词梳理,飞动的,美,身体,服饰,神态,动作,（2）作者从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的特色的？,飞动的美,忽而双目颦蹙、忽而笑靥灿烂、忽而张目嗔视、忽而点额抚臂，画眼描眉,忽而点额抚臂，画眼描眉,轻云般慢移、旋风般疾转、如花开瓣颤、疾走惊跃,用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用,髻上花朵，摺裙、繁响铃声,身体,服饰,神态,动作,（3）找出你喜欢的句子或语段，读一读，进行赏析（可从修辞手法、写作技巧等方面）。,“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”,“假如假如假如假如”“忽而忽而忽而忽而忽而”,“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”,“,珠缨炫转星宿摇，花蔓斗薮龙蛇动,”,运用了修辞手法的语句,比喻,排比,引用,文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。,我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！,(叱咤风云的)盛怒,(无限的)哀愁,(细腻妥帖的)梳妆,(无边的)喜乐,(优美的)诗歌故事,(灵活熟练的)四肢五官,修饰语,(铮铮的)弦响,(低回婉转的)娇羞,质疑探究,1.,为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?,2.,文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？,为什么说卡拉玛,“,在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己,”,?,卡拉玛的舞蹈是用心灵在跳，身心浑然一体，她本身就是舞蹈的一部分,超越形式的限制而进入了自由飞动的境界。这是真正的舞蹈，是,心灵之舞,，而不是技巧之舞。,文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？,所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的粮食的供养”。没有印度悠久的文化熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。,阳刚之美,阴柔之美,这么厚这么厚的黄土高原,印度优美悠久的文化艺术,同：（1）题材相同，都是描写舞蹈,（2）都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。,异,观舞记VS安塞腰鼓,作业,1.读一读，写一写,2.摘抄本文中优美语段，做一点语言积累。,