九年级化学上册第六单元燃烧与燃料到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质讲义鲁教版.ppt

到实验室去：,二氧化碳的实验室制取与性质,第六单元 燃烧与燃料,学习目标,1、了解实验室制取二氧化碳所用的药品、反应原理、实验装置。,2、了解实验室制取气体的设计思路。,3、初步学会二氧化碳的实验室制法。,重点：,实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置及制取方法。,难点：,从实验室制取气体装置的设计思路出发，探究实验室制取二氧化碳气体的方法。,情境导入,把新鲜的鸡蛋放烧杯中，猜想会出现什么现象？,实验室氧气的制取,药品,KMnO,4,H,2,O,2,溶液和,MnO,2,反应原理,反 应 物,状 态,反应条件,发生装置,收集装置,验证方法,验满方法,A,B,C,或,D,用带火星的木条伸进瓶,内,，木条复燃，则该气体是氧气。,用带火星的木条放在瓶,口,，木条复燃，则氧气已满。,固体,加热,固体、液体,不需要加热；催化剂,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,MnO,2,反应原理,1.,发生装置,2.,收集装置,验证、验满方法,反应物的,状态,和反应发生的,条件,气体的,密度,、,溶解性,以及气体,是否与水反应,反应物及化学反应的方程式,利用气体的化学性质,实验室制取气体的研究思路,制取装置,生成二氧化碳的化学反应,1,、木炭在氧气中燃烧,2,、碳和氧化铜在高温条件,3,、碳酸钠和稀盐酸反应,4,、石灰石和稀盐酸反应,5,、石灰石和稀硫酸反应,考虑因素,1,、药品无毒，易得，廉价。,2,、制取条件可操作，简便易行，安全。,3,、产生气体有利于收集，较纯净，反应速率始中，整个过程节能环保等。,分组实验,自主探究,反应原理,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,实验现象,反应剧烈程度,结论,Na,2,CO,3,+HCl,CaCO,3,+,HCl,CaCO,3,+H,2,SO,4,产生气体,产生气体,产生气体,剧烈，一会结束,适中,慢慢停止,大理石和稀盐酸反应平稳,针筒 锥形瓶 平底烧瓶 烧杯 试管 集气瓶,A B C D E F,长颈漏斗 橡皮塞 导管 分液漏斗 酒精灯,G H I J K L,双孔,单孔,反应容器,胶塞组合,制取装置的选择,制取装置的选择,操作简单,可随时添加液体药品,节约药品和控制滴加液体的速率,实验室制取二氧化碳的实验装置,发生装置：固液常温型,收集装置：向上排空气法,小组讨论：,便于排出气体,防止生成的气体从长颈漏斗中逸出,能充分排出集气瓶中的空气,导管应略伸出橡皮塞,收集时导管应伸到集气瓶底,长颈漏斗下端应伸到液面以下,实验改进,制取二氧化碳气体,可控制反应随时发生和停止,制取二氧化碳的实验步骤,6.,验满,1.,连接装置并检验装置的气密性,2.,加入大理石,3.,倾倒稀盐酸,5.,收集气体,实验步骤,:,连,-,检,-,装,-,验,-,收,-,满,4.,检验二氧化碳,规范操作,温馨提示,鸡蛋壳主要成分碳酸钙,烧杯中液体为稀盐酸,漂浮的鸡蛋,【,课外拓展,】,有兴趣的同学回家利用代用品制取二氧化碳,归纳拓展,二氧化碳实验室制法,1,、药 品,2,、反应原理,3,、实验装置,4,、验满方法,5,、检验方法,大理石（或石灰石）和稀盐酸,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,将燃着的木条伸到集气瓶口，,木条熄灭，则说明集满。,将气体通入澄清的石灰水，石灰,水变浑浊，证明生成的气体是,CO,2,6,、操作步骤,连,检,装,验,收,随堂练习,A,组、,1.,实验室常用亚硫酸钠,(Na,2,SO,3,),固体与浓硫酸反应来制取,SO,2,。已知：,SO,2,是一种没有颜色且有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不发生反应。制取,SO,2,的发生装置为,_,收集装置为,_,。,2,、实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制甲烷气体，甲烷的密度比空气的小，难溶于水，制取,甲烷,的发生装置为,_,收集装置为,_,。,当堂检测,答案：,(1),分液漏斗集气瓶,(2)A,D,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,(3)a,C,25,【,解析,】,(1),结合实验装置图可以判断,X,是分液漏斗，,Y,是集气瓶。,(2),加热碳酸氢钠固体制取二氧化碳应选用加热固体的装置,A,，二氧化碳密度比空气大且能溶于水，收集应该用向上排空气法；大理石的主要成分是碳酸钙，与盐酸反应生成氯化钙、水及二氧化碳气体。,(3),用排水法收集氧气时，应该从短导管通入，水从长导管排出，为了得到平稳的氧气流，可以换成分液漏斗，根据稀释前后溶质的质量不变，设加水的质量为,x,，则,50g15%=(50g+x)10%,，,x=25 g,。,