九年级语文上册第二单元第8课贤人的礼物备课沪教版五四制.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,贤人的礼物,作者简介：,欧,亨利，,美国现代短篇,小说之父,。一生创作了三百,多篇短篇小说，代表作有贤人的礼物、警察和赞美诗、二十年后、最后一片藤叶等。,作品特点：,描写,小人物,是他的小说中最令人注目的内容。,幽默充满了辛酸的笑声，这种,“,含泪的微笑,”,，加深了作品的社会意义，因而作品被誉为,“,美国生活的幽默百科全书,”,。,“,欧,亨利式的结尾,”,，既在意料之外，又在情理之中，令人回味无穷。,小说三要素：,1、人物；,2、环境；,3、情节。,看画面，叙情节：,贤人的礼物,黛拉,吉姆,卖,卖,发,表,买,买,表链,发梳,质疑讨论：,当你得到一份梦寐以求的礼物时，你一定会欣喜若狂，而本文中的黛拉和吉姆收到对方为自己煞费苦心准备的礼物时是怎样的感受呢？,质疑讨论：,这个结局似乎有点出人意料，那么你认为这样的结局是否在情理之中呢？为什么？请从文本中找依据。,贤人的礼物,黛拉,吉姆,卖,卖,发,表,买,买,爱,表链,发梳,质疑讨论：,如何理解结尾,“,而我在这里跟你笨嘴拙舌地讲述了这间屋子里两个笨孩子的不足为奇的掌故，他们最不明智地为对方牺牲了他们家的最宝贵的财富。但是，我要对当今的聪明人最后说一句，对所有送礼的人而言，他们俩是最聪明的。他俩到哪里都是聪明的,”,？,贤人的礼物：,黛拉和吉姆之间相濡以沫的爱情不是彼此最珍贵的礼物吗?难怪作者把小说的题目命名为贤人的礼物，这是神圣的、充满爱的、寓意深远的礼物。在人性化的时代，黛拉和吉姆他们是真正有智慧、有勇气的品德高尚的,“,贤人,”,。,交流：,“,说他们聪明，是因为他们懂得如何去爱，如何去取舍。,”,（陈梦婷）,“,他们得到了彼此完整的心，完整的爱，这种爱是任何价值不菲的奢侈品都无法替代的，他们为对方买礼物所表现的感情已远远超出了精美礼物本身的价值。,”,（经郁祯）,交流：,“,两人达到了贤人的境界，一种纯洁的真心。,”,（凌峰）,“,他们两人之间的爱是无价的，如若失去，是任何东西都弥补不了的。有句话叫,礼轻情义重,，而用在这对夫妻身上应该改为,礼重情更重,”,。（章晨璐）,拓展：,贤人的礼物歌颂了纯洁的爱情。中国也有许多成语是表现夫妻之情的，如,“,举案齐眉,”,等，请再说出几个这样的成语。,相敬如宾、比翼齐飞、相濡以沫、心心相印、白头偕老、夫唱妇随等。,拓展：,爱，是永恒的主题。吉姆和黛拉的形象表现出了许许多多小人物的最平凡又最伟大、最真实又最感人的感情世界。说说你所知道的古今中外、在你周围类似黛拉和吉姆这样的感人的爱情故事。,巴金和萧珊,邓颖超与周恩来,泰坦尼克号,梁山伯与祝英台,爱情是人类永恒的美！只有你是一个明智的人，你才是幸福的。(苏霍姆林斯基),布置作业：,课后再读一篇欧,亨利的作品，进一步体会他的独特创作风格。试就他在创作方面的一个特点，写一段300字左右的鉴赏文字。,