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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十课,创新意识与社会进步,考点,考纲内容,辩证的否定观,辩证否定；形而上学的否定观,唯物辩证法与创新意识,辩证法的革命批判精神与创新意识；创新的社会作用,高考考纲,成规陈说,思想观念,新情况,新问题,新思路,生产力,社会制度,文化,自身,否定,发展,发展,联系,扬弃,批判,创新,变化发展着,考点,1,辩证的否定观,1.,辩证的否定观。,(1),含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自,己，自己发展自己。,(2),作用：辩证的否定是事物发展的环节和联系的环节。,(3),实质：辩证否定的实质是“扬弃”。,对比项,辩证的否定观,形而上学的否定观,否定的动力,事物自身的否定，是事物内,部矛盾双方斗争的结果，是,通过事物内部矛盾进行的,自我否定,否定是外力强加给,事物的，是外力作用,的结果，是主观任意,的否定,否定与肯定的,关系,辩证否定的实质是“扬,弃”，是既克服又保留，克,服的是旧事物中过时的消,极的内容，保留的是旧事物,中积极合理的因素,把否定与肯定绝对,的割裂，主张要么肯,定一切，要么否定一,切,否定同发展和,联系的关系,否定是发展的环节和联系,的环节,否定是发展的中断,2.,区分辩证的否定观与形而上学的否定观。,提示：,既不能肯定一切，也不能否定一切。,肯定一切是错误的，因为它抹杀了新旧事物之间的界限，,从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的，因为它割,裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。,肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。,【,考点过关,】,),1.,对下面漫画,打破,认识正确的有,(,打破,从外打破，是外力否定，事物价值丧失,从内打破，,是自我否定，能实现事物的飞越,只有内部打破对事物的发,展才有意义,只有充分发挥主观能动性，人生才会更有意义,A.,B.,C.,D.,解析,C,“,鸡蛋,从外打破是食物；从内打破是生命。人生,从外打破是压力；从内打破是成长”，其中从内打破“生命、,成长”，体现了事物的自我否定，有利于实现事物的飞越，说,明只有充分发挥主观能动性，人生才会更有意义，说法符,合漫画寓意。中事物价值丧失的说法不对。中“,只有,才,”,说,法太绝对，不选。故选,C,。,2.,匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。匠心之道贵在,“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想,法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。“守破离”蕴含,的哲理是,(,),A.,辩证的否定是事物实现发展的基础,B.,辩证的否定是事物联系和发展的环节,C.,创新思维能够推动生产方式的变革,D.,树立创新意识是唯物辩证法的要求,解析,B,“,守破离,”,指的是跟着师傅修业谓之“守”，在,传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”，,强调辩证的否定是事物联系和发展的环节，,B,正确。,A,、,C,、,D,与题意无关，排除。故选,B,。,考点,2,唯物辩证法与创新意识,1.,辩证法的革命批判精神。,(1),依据：世界是永不停息地变化发展的。,(2),内容：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对,现存事物的否定的理解。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来,说，它是批判的、革命的和创新的。,(3),要求：密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不,相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情,况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确,立新观念，开拓新,境界。,唯物论,角度,2.,创新的社会作用。,(1),创新推动社会生产力的发,展。,(2),创新推动生产关系和社会制度的变革,。,(3),创新推动人类思维和文化的发展。,3.,创新的哲学依据。,物质决定意,识，要求我们一切从实际出发。客观,实际是不断发展变化的，我们必须发扬创新精神。,坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。这,要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱,进、开拓创新,辩证法,角度,事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和,上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，,才能实现事物的发展。,辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，,要求我们必须树立创新意识。,辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，辩证,法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，,突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界,认识论,角度,认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，,开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检,验和发展真理,(,续表,),4.,创新的启示。,(1),创新的基本要求：一是要有科学理论的指导；二是要从,实际出发；三是提出新的创意，解决新的问题。,(2),青年学生要增强自身的创新能力，关键是要培养自己的,创造性思维。要善于发现问题；要敢于超越；要积累知识，把,握已知规律；要经得起实践的考验。,【,考点过关,】,3.19,世纪英国诗人布莱克说,：,“,独辟蹊径才能创造出伟大,的业绩，在街道上挤来挤去不会有所作为的。,”,这启示我们,(,),树立创新思维，敢于破除落后观念束缚,用一事物对,另一事物否定的思维看问题,要有批判精神，研究新情况，,开拓新境界,事物发展是前进性与曲折性的统一,A.,B.,C.,D.,解析,B,布莱克强调了创新的重要性，启示我们要树立创,新思维，敢于破除落后观念束缚。要有批判精神，研究新情况,开拓新境界。符合题意。辩证的否定是事物自身的否定，,不是事物之间相互否定，错误。材料不体现事物发展的途径,问题，与题意不符。故选,B,。,),4.,漫画,方式一变，效果立现,给我们的启示是,(,方式一变，效果立现,创新要开拓思路解决问题,创新要敢于否定消极因素,创新要关注变化发展的实际 创新要批判落后思想观念,A.,C.,B.,D.,解析,A,漫画,方式一变，效果立现,启示我们敢于否定,消极因素，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思,路，确立新观念，开拓新境界，符合题意。说法正确,但不符合漫画主旨，排除。故选,A,。,5.,随着互联网的发展，传统教育观念中老师与学生面对面,的班级授课方式正在悄然发生改变。近年来，百度与淘宝开发,了各自的在线教育产品,百度教育和淘宝同学。在线教育跨,越时空制约，成为互联网产业不可忽视的重要领域。,用辩证法的革命批判精神的要求的知识，结合材料,谈谈我,们应该如何推进教育方式的创新。,解析,解读设,问，关于辩证法的革命批判精神，教材有明,确理论表述，即包括密切关注变化发展的实际，敢于破除落后,的思想观念、注重研究新情况，寻找新思想，确立新观念，开,拓新境界。然后，围绕教育方式创新，对应上述理论，组织语,言，进行分析。具体来讲，包括改变传统教学的旧观念；探索,新的在线教学模式、开拓互联网产业的新领域。,答案,密切,关注变化发展的实际，敢于破除落后的思想,观念。伴随着时代和网络技术的发展，要改变传统教学只能面,对面地进行的旧观念。注重研究新情况，寻找新思想，确立,新观念，开拓新境界。与时俱进地探索新的在线教学模式，开,拓互联网产业的新领域。,热点考向一,辩证否定观,【,三年高考,】,1.(2016,年江苏卷,),在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着,很多,身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化,体验、国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中，为,传统手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的,启示是,(,),要树立辩证的否定观,创新推动社会制度的变革,要坚持共性与个性相统一,矛盾的特殊性寓于普遍性之中,A.,B.,C.,D.,解析,通读材料和选项后，首先确定的说法错误，因为,普遍性寓于特殊性之中，排除,B,、,D,，确定一定正确；手工艺,大师转变观念，为传统手工艺注入了新活力，这不是“社会制,度”的变革，排除。故选,A,。,2.(2015,年江苏卷,),下列名言警句中体现的,哲理,相近的是,(,),为学之实，故在践履,学如不及，犹恐失之,为学,患无疑，疑则有进,物有甘苦，尝之者识,A.,B.,C.,D.,解析,“,为学患无疑，疑则有进”体现了辩证否定观，既,肯定又否定，既保留又克服；“为学之实，故在践履”“物有,甘苦，尝之者识”体现了实践是认识的来源；“学如不及，犹,恐失之”形容学习勤奋，进取心强，体现了意识的能动作用。,故选,B,。,【,考题预测,】,1.,在生物进化过程中，新,旧物种间总是存在着一定的血缘,关系。新物种取代旧物种时，不仅不排斥，而且必须保留旧物,种的某些特征。这是因为,(,),A.,保留才能维系物种特征的永恒性,B.,保留的实质是“扬弃”，既继承又否定,C.,保留是新物种存在和发展的基础,D.,保留是新物种取代旧物种的根本途径,解析,C,辩证的否定是联系的环节，新物种取代旧物种,时，不仅不排斥，而且必须保留旧物种的某些特征，这是因为,保留是新物种存在和发展的基础，,C,正确且符合题意。,A,说法,错误，错在“永恒性”。辩证的否定的实质是“扬弃”，既继,承又发展，,B,说法错误。辩证的否定是发展的环节，是新物种,取代旧物种的根本途径，,D,说法错误。故选,C,。,2.2017,年,3,月，邮储银行打造的“,邮爱公益平台,”,改变了,以往简单捐赠、短期帮扶的模式，通过设立,“,邮爱公益基金,”,，,实施,“,邮爱成长计划,”,来践行,“,普之城乡，惠之于民,”,的社会,责任。这表明,(,),在绝对不相容的对立中思维,辩证的否定是联系和发,展的环节,敢于寻找新思路，开拓新境界,矛盾对立统一,推动事物发展,A.,B.,C.,D.,解析,C,邮储银行打造的“邮爱公益平台”改变了以往,简单捐赠、短期帮扶的模式，通过设立“邮爱公益基金”，实,施“邮爱成长计划”来践行“普之城乡，惠之于民”的社会责,任。这表明辩证的否定是事物自身的否定，是联系和发展的环,节，这要求我们树立创新意识，敢于寻找新思路，开拓新境界，,符合题意。是形而上学的否定观，排除。材料没有体,现，排除。故选,C,。,热点考向二,辩证法的革命批判精神与创新意识,【,三年高考,】,3.(2015,年浙江卷,),右面漫画,乌鸦喝水,提醒我们，做工,作办事情要,(,),乌鸦喝水,兢兢业业、脚踏实地地埋头苦干,避免囿于经验的习,惯性思维,注重研究新情况，寻找新思路,果断抓住实际,促成质的飞跃,A.,B.,C.,D.,解析,漫画中乌鸦不知道利用水龙头而采用老办法喝水，,墨守成规，缺乏创新意识，正确且符合题意。材料没反映,踏实精神和事物质变，排除。故选,C,。,4.(2017,年全国卷,),阅读材料，完成下列问题。,有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创,新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领,航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通,信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发,现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成,功破解青藏铁路修建中冻土如何,“,保冷,”,这一被称为,“无法攻,克的世界性难题”,；鲁先平历经,14,年创新创业成功研制中国首,个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实,现与国际先进水平并跑和部分领跑,他们的创新实践是以改,革创,新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研,发形容为,“,走钢丝”。潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失,败。”王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取,人类知识的,创新,”,作为自己的事业追求。做事挑剔，追求完美的赖远明用,“,要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。,运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合,材料，分析科技领航者实现科技创新的主要原因。,答案,辩证,法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现,存实物的否定理解。我国科研人员不满足于前人经验，自主攻,关，取得了成功。我国科研人员坚持革命批判精神，不崇拜,任何东西，批判地继承前人经验，走向成功。我国科研人员,密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈,说，敢于破除落后的思想观念，走向成功。我国科研人员勇,于创新，注重寻找新思路，研究新问题，开拓新境界，取得了,成功。,解析,本题为,原因类试题，要解答本题，考生首先要明确,辩证法的革命批判精神与创新意识的基本要求：密切关注变化,发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破,除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于,寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。再结合材料分析说明。,【,考题预测,】,3.,电梯发明以来的,160,多年里，除了斜坡式上下运行的自,动扶,梯，就是采用缆绳牵引厢体垂直运动的升降梯。德国工程,公司设计了一套叫,“,Multi”,的电梯，该电梯大胆去掉了繁琐的缆,绳，取而代之的是类似于磁悬浮列车和超级高铁的线性电机，,其可以在摩天大,楼里上下左右随意穿梭。,“,Multi”,电梯的发明给,我们的启示是要,(,),敢于质疑和探索，善于利用客观条件,善于思考和创,新，具有革命批判精神,勤于实践和创造，正确发挥主观能,动性,勇于拼搏和超越，突破主客观因素限制,A.,B.,C.,D.,解析,C,“善于利用客观条件”在材料中没有体现，不,选。该电梯“大胆去掉了繁琐的缆绳，取而代之的是类似于磁,悬浮列车和超级高铁的线性电机”并取得了成功，这启示我们,要善于思考和创新，具有革命批判精神，正确。“,Multi”,电梯,的发明启示我们要勤于实践和创造，正确发挥主观能动性，,正确。“突破客观因素限制”观点错误，不选。故选,C,。,4.,某商人带两袋大蒜到某地，当地人没见过大蒜，极为喜,爱，于是赠商人两袋金子。另一商人听说，便带两袋大葱去，,当地人觉得大葱更美味，金子不足以表达感情，于是把两袋大,蒜给了他。这个故事启示我们要,(,),注重创新，树立辩证唯物主义思维方式,敦本务实，,要使主观思想符合客观实际,知难而进，勇敢面对前进中的,挫折考验,不破不立，在绝对不相容的对立中思维,A.,B.,C.,D.,解析,A,表述与题意无关，题目中没有涉及要知难而,进。中“绝对不相容的对立中思维”属于形而上学的观点。,题目中的故事，启示我们注重创新，树立辩证唯物主义思维方,式，要敦本务实，使主观思想符合客观实际，入选。故选,A,。,易错知识,1,“,扬弃,”就是抛,弃,知识点拨,1,：这是一种,形而上学的否定观。,“,扬弃,”,是既,克服又保留，既是对旧事物中过时的消极的内容的克服，又是,对旧事物中积极合理因素的保留。,),矫正训练,1,：,下列对辩证的否定的,理解错误的是,(,A.,辩证的,否定的实质是,“,扬弃,”,B.,辩证的否定是既克服又保留,C.,辩证的否定是事物联系和发展,的环节,D.,辩证的否定是“在绝对不相容的对立中,思维,”,解析,D,A,、,B,、,C,是对辩证,否定的正确理解，不符合题,意；形而上学的否定观认为“在绝对不相容的对立中思维”，,D,是对辩证否定的错误理解，符合题意。故选,D,。,易错知识,2,创新就是否定一切,知识点拨,2,：创新是指,在科学理论的指导下，面对实践中,的新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后,的不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但创新并不是,否定旧事物中的一切东西，对于旧事物中合理的、科学的东西,仍需继承。,矫正训练,2,：,2004,年以来，,中国通,过原始创新、集成创新,和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果，形,成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步,入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历,程表明,(,),创新就是对既往的否定和对现实的肯定,创新的过程,必定是“扬弃”的过程,创新推动科技进步和社会生产力发,展,创新推动生产关系和人类思维的变革,A.,B.,C.,D.,解析,B,创新是“扬弃”，是既肯定又否定，故错误，,正确。从材料看，中国通过创新，取得了技术成果和生产力,发展，而未涉及生产关系和人类思维的变革，故正确，不,符合题意。故选,B,。,习近平新时代中国特色社会主义,思想创新发展的基本原则,新闻点击,2017,年,11,月,27,日，,光明日报,发文指出,：,习近平新,时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化的最新成果，,是,21,世纪中国的马克思主义，是马克思主义在当代中国的创新,发展,。习近,平总书记指出，理论必须同实践相统一。要学习掌,握认识和实践辩证关系的原理，做到知行合一。首先要高度重,视理论的作用，增强理论自信和战略定力，对经过反复实践和,比较得出的正确理论，要坚定不移地坚持。马克思主义尽管诞,生在一个半多世纪之前，但历史和现实都证明它是科学的理论，,迄今依然有着强大生命力。实践是理论之源。习近平总书记指,出，,坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新。,我们推进各项工作，要靠实践出真知。要根据时代变化和实践,发展，不断深化认识，不断总结经验，不断实现理论创新和实,践创新良性互动，在这种统一和互动中发展,21,世纪中国的马克,思主义，使,21,世纪中国的马克思主义展现出更强大、更有说服,力的真理力量。,坚持理论与实践相统一，要树立问题意识。,坚持问题导,向是马克思主义的鲜明特,点。问题是创新的起点，也是创新的,动力源,。我们的事业越前进、越发展，新情况、新问题就会越,多，面临的风险和挑战就会越多，面对的不可预料的事情就会,越多，迫切需要我们从理论上作出新的科学回答。只有聆听时,代的声音，回应时代的呼唤，认真研究解决重大而紧迫的问题，,才能真正把握住历史脉络，找到发展规律，推动实践创新和理,论创新。,实践没有止境，理论创新也没有止境。世界每时每刻都,在发生变化，中国也每时每刻都在发生变化，坚持和发展中国,特色社会主义，我们必须在理论上跟上时代，及时总结党领导,人民创造的新鲜经验，不断认识规律，不断推进理论创新、实,践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。习近平新,时代中国特色社会主义思想，就是坚持理论与实践相统一原则,的结果。,知识链接,辩证否定观的实质是“扬弃”，习近平新时代中国特色,社会主义思想是对马克思主义的继承和发展。,说明实践是认识的基础，实践是认识发展的动力，实践,基础上推动理论创新。,辩证法的革命批判精神，要注重研究新情况，善于提出,新问题，坚持问题意识，树立创新精神。,创新是民族进步的灵魂，实践永无止境，创新永无止境，,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。,发散思维,创新有什么哲学依据？,提示：,从唯物,论角度说，创新精神是人们主观能动性的,表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实,事求是与解放思想的统一。,从辩证法角度说，创新精神体现了事物是变化发展的，,我们要用发展的观点看问题。同时也是马克思主义哲学辩证的,否定观的要求，唯物辩证法的革命批判精神的要求。,从认识论角度说，认识具有无限性，认识有一个在实践,基础上不断深化、扩展和向前推移的过程，创新精神符合人们,对客观事物的正确认识总是在扩展加深的哲学道理。,命题猜想,1.,改革开放,40,年，中国特色社会主义已经,进入了新时代，,中国共产党人在新的伟大实践中形成了习近平新时代中国特色,社会主义思想。这一理论创新已经被写入党的十九大通过的党,章，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、,“,三个代,表,”,重要思想、科学发展观一道被确立为党的行动指南。新时,代中国特色社会主义思想是,(,),A.,马克思主义中国化的全部理论成果,B.,中国特色社会主义新时代精神的精华,C.,指导人们正确认识和改造世界的具体方法,D.,指导社会变革和推动新时代前进的根本动力,解析,B,马克思主义中国化的全部理论成果包括毛泽东,思想、中国特色社会主义理论体系，新时代中国特色社会主义,思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，,A,错误；,真正的哲学是自己时代的精神上的精华，新时代中国特色社会,主义思想正确反映了新时代的任务和要,求又指导着新时代的实,践，,B,符合题意；作为哲学，新时代中国特色社会主义思想为,认识和改造世界提供方法论指导，而不是具体方法的指导，,C,错误；推动时代发展的根本动力是实践，,D,有误。,2.,我们必须在理论上跟上时代，及时总结党领导人民创造,的新鲜经验，不断认识规律，不断推进理论创新、实践创新、,制度创新、文化创新以及其他各方面创新。从辩证法的角度看，,这需要,(,),把握联系的普遍性，及时总结党的经验,培养创新精,神，不断推进理论创新,坚持正确的价值选择，从人民群众,的根本利益出发,按规律办事，不断认识规律,A.,B.,C.,D.,解析,A,创新从辩,证法的角度需要坚持联系观、发展观、,矛盾观，因此符合题意；不属于辩证法的观点。故选,A,。,3.,坚持理论与实践相统一，要树立问题意识。坚持问题导,向是马克思主义的鲜明特点。问题是创新的起点，也是创新的,动力源。人工智能经过,30,多年的发展，已经从实验室走向市场，,对社会、经济、科技的发展和人民生活质量的提高产生了重要,影响，并将进一步给社会带来深刻变革。在,2016,年全国,“两,会”上，“十三五”规划纲要草案中首次出现了“,人工智能,”,一词，在,“,科技创新,2030,项目”中，智能制造和机器人成为重,大工程之一；培育人工智,能、智能硬件、新型显示、移动智能,终端等，被列入战略性新兴产业发展行动。,人工智能将成为经济发展的重要推动力量，结合材料运用,“创新推动生产力发展”的知识加以说明。,解析,回答本题,要注意知识指向为创新推动生产力的发,展，切不可回答成创新的三个社会作用。生产力是人们改造自,然的能力，包括劳动者、劳动工具、劳动对象等因素。考生从,这几个方面分析即可。,答案,科技的每一次进步都是通过创新实现的,(,科技的本,质就是创新,),。人工智能体现着一个国,家的战略前沿技术实力和,科研创新精神，这种技术应用于产业革命中，将极大地推动生,产力的发展。创新更新了生产工具，促进了生产技术的进步。,人工智能的产业化应用，将通过现代的生产工具、生产技术大,幅度提高生产效率，从而推动经济发展。创新提高了劳动者,素质。人工智能的研发与应用，需要更高素质的人才，同时也,为经济社会发展提供了更高素质的劳动者。创新可以为经济,发展开辟更为广阔的劳动对象。人工智能的产业化应用，将更,为广阔的领域发挥作用，为经济发展提供更为丰富的生产资料。,
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