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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,照相机与眼睛 视力的矫正,照相机,照相机,照相机是通过,调节镜头到胶卷间的距离(即像距),,使物体在胶卷上成清晰的像。,人体身上的照相机,眼睛,人体身上的照相机,眼睛,眼睛是通过睫状体来,调节晶状体的厚薄(即焦距),,使物体在视网膜上成清晰的像。,人眼看远近物体的调节,看近物,:,晶状体变厚,(变凸),看远物:,晶状体变薄,(变平),眼睛与传统相机的比较,项目,照相机,眼睛,结构,镜头,角膜和晶状体,胶片,视网膜,调节作用,焦距不变,当物,距变化时,改变,镜头到胶片间的,距离,使物体在,胶片上成清晰的,像(,即变像距,),像距不变,当物距,变化时,改变晶状,体的厚薄,使物体,在视网膜上成清晰,的像(,即变焦距,),成像,倒立、缩小的实像,倒立、缩小的实像,近视眼观察到的画面,远视眼观察到的画面,视力的缺陷,视力的缺陷,探究实验:,近视眼:像成在视网膜(),远视眼:像成在视网膜(),前,后,正常人,探究实验:,近视眼,远视眼,请你动手帮他们配眼镜,实验结论一:,近视和近视矫正,近视的矫正,近视,实验结论一:,近视和近视矫正,近视的矫正,近视,实验结论一:,近视和近视矫正,近视的矫正,近视,对光线具有,作用。,使像相对于晶状体向,(前,/,后)移,从,而使清晰的像落在视,网膜上。,发散,后,实验结论二:,远视和远视矫正,远视的矫正,远视,实验结论二:,远视和远视矫正,远视的矫正,远视,对光线具有,作用。,使像相对于晶状体向,(前,/,后)移,从,而使清晰的像落在视,网膜上。,会聚,前,谈谈你的收获,眼睛是我们认识世界的窗口,,让我们充分重视我们的眼睛,,保护好我们的眼睛吧。,眼睛更是心灵的窗户,,希望我们每一个人的眼中都永远闪耀着爱与关怀。,我们初中学生要保护好视力,避免近视的发生,做到三个”一”三个”不”,首先,读写姿势要端正,第一、写字时手指距离笔尖一寸,第二、看书写字时眼睛距离书本一尺,第三、前胸与桌沿要保持一个拳头的距离,一、不要在光线太强或太弱的地方看书写字,二、不要在走路、坐车的时候看书,三、不要躺在床上、伏在桌上看书,
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