吉林省长春市七年级生物上册-第三单元-第五章-第二节-绿色植物的呼吸作用讲义2-(新版).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,植物的呼吸作用,能量从哪儿来,?,食物,能量从哪儿来,?,植物的光合作用,光合作用中的能量是太阳能，所以所有生物消耗的能量归根结底都是太阳能,第,2,节 呼吸作用,一、探究植物的呼吸作用,实验验证,:,植物的呼吸作用吸入什么气体,?,呼出什么气体,?,提出问题,:,植物的呼吸作用吸入氧气,呼出二氧化碳,作出假设,:,第,2,节 呼吸作用,植物的呼吸作用吸入什么气体,?,呼出什么气体,?,“,实验一”,说明,:,实验验证,:,植物的呼吸作用吸入氧气,呼出二氧化碳,提出问题,:,作出假设,:,萌发的种子进行呼吸时吸收,氧气,一、探究植物的呼吸作用,“,实验三”说明,:,萌发的种子进行呼,吸时产生,热量,知识铺垫,:,向澄清的石灰水中吹气，会发生什么现象呢,?,结论：石灰水变浑浊说明我们呼出的气体中含有较多的二氧化碳，因为二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。,3,、甲、乙两个玻璃瓶中有等量的萌发种子,和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方,放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体,导入有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的,变化。,甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳,.,萌发的种子释放出二氧化碳。,实验现象：,实验证明：,甲瓶,熄灭,乙瓶,燃烧,这说明什么呢？,证明了种子呼吸时吸入了氧,种子萌发时吸收氧气,讨论：,1,）、为什么要设置实验乙，起什么作用？,答：为了说明实验甲的结果，起对照作用,2,）、煮熟种子为什么不能进行呼吸作用？,答：,煮熟种子没有生命，不再进行生命活动而不能进行呼吸作用。,综合上面三个活动，探究、实验、观察、,分析归纳知道了植物的生命过程中,吸收氧气，放出二氧化碳，释放出能量。,二,、,植物,所有活细胞,都能进行呼吸作用,注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。,实质：分解有机物,释放能量,有机物（,储能,）,+,氧气,能量,+,+,二氧化碳,水,线粒体,四、植物呼吸作用的意义,为植物的生命活动提供动力,三、呼吸作用的公式和实质,光合作用,实质：合成有机物,储存能量,实质：分解有机物,释放能量,叶绿体,光能,二氧化碳,水,+,有机物（储能）,氧气,+,有机物（,储能,）,+,氧,能量,+,+,二氧化碳,水,分解,线粒体,呼吸作用,五、光合作用与呼吸作用的关系,光合作用,呼吸作用,进行场所,对光需求,物质变化,能量变化,叶绿体,线粒体,在光下进行,有光无光均可进行,无机物合成有机物,有机物分解成无机物,贮存能量,释放能量,在光下,在黑暗处,光合作用和呼吸作用同时进行,光合作用停止,只进行呼吸作用,六,、,植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系,水 果 的 低 温 保 鲜,水 果 的 低 温 保 鲜,（原理：减弱呼吸作用）,粮 食 的 保 存,粮 食 的 保 存（原理：减弱呼吸作用）,六、生物圈中的碳,氧平衡,绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳,氧平衡。,记住：,晚上要把室内的植物搬走啦。,1,、瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的,火苗熄灭，这是因为（,）。,A,呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳,B,呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气,C,光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气,D,光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳,A,3.,潮湿的稻谷堆里会产生大量的热，与此有关的,生理活动是（）。,A.,光合作用,B.,呼吸作用,B,2.,能使澄清石灰水变混浊的物质是（,）,A,水,B.,氧气,C,二氧化碳,D.,氮气,C,4,、正确表达了呼吸作用过程的公式是（）。,A,水,+,二氧化碳,有机物,+,氧,+,能量,B,氧,+,有机物,二氧化碳,+,水,+,能量,C,有机物,+,二氧化碳,水,+,氧气,+,能量,D,水,+,氧,有机物,+,二氧化碳,+,能量,B,5,、呼吸作用的最重要意义在于（,）,A,呼出二氧化碳,B,为生命活动提供能量,C,消耗氧,D,分解有机物,6,、能进行呼吸作用的器官是（）。,A,根、茎、叶,B,茎和叶的绿色部分,C,花、果实、种子,D,六种器官都进行呼吸作用,B,D,7,、下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误,的是（）。,A,光合作用在有叶绿体的细胞内进行，而呼吸作用 在所有活细胞中都进行,B,光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行,C,呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存,的,D,光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相,互依存,B,、浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导,致根烂掉，植物死亡，其原因是（,）。,A,水分过多，根毛无法吸收,B,水分过多，根无法呼吸,C,水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉,D,根吸收的水分过多而死亡,B,.,土壤板结不利于植物生长，原因是（）,A,缺少肥力，妨碍光合作用,B.,缺少水分，妨碍光合作用,C,缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用,D.,缺少氧，妨碍根的呼吸作用,D,10.,萝卜贮藏久了要空心，这是因为（）。,A.,光合作用释放了氧气,B.,呼吸作用分解了大量的有机物,B,11.,农民将收获的稻谷立即摊开翻晒，直到晒得很干时才放入仓库贮存。这样做的目的是降低（）,A,光合作用的强度,B,呼吸作用的强度,C,蒸腾作用的强度,D,吸收作用的强度,B,12,昼夜温差大的地区，作物果实饱满，是因为（）,A,光合作用积累的有机物大于呼吸作用分解的有机物,B,白天制造有机物，夜晚也制造有机物,C,白天只制造有机物，夜晚呼吸作用气温低，消耗的有机物少,A,