教科版四年级科学上册第三单元保护我们的听力(含课堂作业).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,保护我们的听力,教科版四年级科学上册第三单元第七课,涟水县牌坊小学制作,0 20分贝：很静，几乎感觉不到；,20 40分贝：安静，犹如轻声絮语；,40 60分贝：一般，普通室内谈话；,60 70分贝：吵闹，有损神经；,70 90分贝：很吵，神经细胞受到破坏；,90 100分贝：吵闹加剧，听力受损；,100 120分贝：难以忍受，呆一分钟即暂时致聋；,120 190分贝：极度聋或全聋；,190分贝及以上：导致死亡。,（分贝：声音的单位，用dB表示。）,资料一,人低声耳语约为30分贝，大声说话为6070分贝。分贝值在60以下为无害区，60110为过渡区，110以上是有害区。汽车噪音为80100分贝，电视机伴音可达85分贝，人们长期生活在8590分贝的噪音环境中，就会得“噪音病”。电锯声是110分贝。喷气式飞机的声音约为130分贝。当声音达到120分贝时，人耳便感到疼痛。,资料库：,噪声测试仪,保护我们的,听力,控制声源,阻碍声音的传播途径,什么是噪声？,描述噪声的特征和我们的感受。,噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。,噪声有什么危害？,调查发现，非洲,农村,70岁,老人的听力和美国,大城市,里,20岁,青年的听力一样好，你知道么？,资料二,一生都在自然环境中，几乎没有噪音污染,一直生活在充满噪音的大城市里,那种嘈杂、刺耳，令人不舒服、厌烦的声音，我们就把这种类型的声音称为,。,噪声,远离噪声,那种听起来悦耳、舒服的声音，我们称之为,。,乐音,思考：,生活中还有哪些情况会导致我们的听力下降？,长时间的使用耳机，会损伤耳蜗。,咽部感染后，病菌容易沿咽鼓管侵入鼓室，引起中耳炎。,某些抗生素，如链霉素等，可能导致药物中毒性耳聋。,尖锐器物、巨大声音、化脓性中耳炎等可能导致鼓膜破裂。,想一想：当我们遭遇噪声时该如何保护听力呢？,捂住耳朵或张开嘴巴，减少鼓膜的压力；,可以,离开,噪音源，在安静的地方学习或生活，或者自己在噪音大的地方戴,耳塞、耳罩或头盔等,保护装置。,噪声对我们耳朵有什么伤害呢,过高过强的声音会使我们的,听力下降，甚至耳聋,，影响我们正常的学习和生活。,一旦听力严重下降，需要配戴,助听,器,这种小的电子扩音器能帮助人们使,声音放大,，提高助听质量。,掩耳盗铃,小偷能偷到铃吗？,控制物体发声,在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个,发声装置,。想一想用什么办法使得发声装置的,声音变轻,？,阻碍传播途径,用手捂住，或者有纸包住,控制声源,在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书,在人耳处减弱,在耳朵里面塞上棉花，或者带上耳塞,活动,小调查,看一看自己的身边有哪些减少噪音的措施。,耳罩式耳机,耳塞式耳机,每天使用耳机的时间不超过一小时，且音量不可过大，以免损伤耳蜗。最好使用耳罩式，不采用耳塞式。,生活中常常会突然而来一些声音，如巨大的雷声、爆炸声，应该怎样保护鼓膜不受到伤害？,中耳炎是中耳鼓室粘膜的炎症。多由细菌感染引起。中医称此病为“耳脓”、“耳疳”，认为是因肝胆湿热（火）邪气盛行引起。中耳炎就是中耳发炎，是一种常见病。中耳炎常发生于8岁以下儿童，其他年龄段的人群也有发生，它经常是普通感冒或咽喉感染等上呼吸道感染所引发的疼痛并发症。通常中耳炎又分为急性与慢性中耳炎，急性中耳炎如果及时就医的话，可以痊愈并不再复发，但慢性中耳炎无法根治。慢性中耳炎一般由急性中耳炎转变而来，需要及时的治疗。,感冒要及时治疗，以免病菌由咽鼓管进入中耳，引起化脓性中耳炎,病菌侵入 引起中耳炎,尖锐器物 导致鼓膜破损,长时间使用耳机 损伤耳蜗,巨大声响 导致鼓膜破损,医生叔叔告诉小明,隔音墙,防护林,耳塞,在哪些地方我们应该要控制自己说话的声音呢？,电影院,听觉保护常识,洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。,异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。,避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。,在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。,在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。,当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。,医院,图书馆,课堂,在电影院我们应该,在电影院我们应该,在医院我们应该,在公共汽车上我们应该,保护听力还有其它方法哦！,1.请不要用尖利的东西乱掏耳。,这可能引起耳道和鼓膜损伤，有时还会并发感染，使听力下降。,2.请不要让耳朵进水。,因为皮肤和鼓膜在水中浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。,怎样保护听力？,不用尖锐的器物挖耳、掏耳屎，以免戳伤鼓膜,3.请不要长时间使用便携式视频或音频播放器,（随身听、MP3、MP4等）；经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。,4.请勿乱用对耳朵有伤害的药物。,5.,请不要外力撞击,。耳朵，头部不能揪打也不能撞击，应避免并发听力损害，引起鼓膜破裂。,6.请不要戴耳环,。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏；同时也有规定不允许小学生戴耳环。,想一想：怎样控制物体发声,在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。想一想用什么办法使得发生装置的声音变轻？,阻碍传播途径,用手捂住，或者有纸包住,控制声源,在瓶子和耳朵之间放一些木板或者书,在人耳处减弱,在耳朵里面塞上棉花，或者带上耳塞,你知道吗？,在6-14岁学龄儿童中，听力残疾儿童已达11万人,保护我们的听力,我们能为减少噪声做些什么？,多种,树木,开车尽量不鸣笛,公共场所不高声喧哗,淘汰陈旧设备,尽量使用,光信号,替代声信号,有条件的,设备安装,消音器,不高声播放,音响,等等,它们有着,长长的耳廓,，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。,乌龟,的耳朵要等它把脖子伸出来,脖子的左右两侧,在它的眼睛后面有两个看起来,像贴着的薄膜一样的东西,这就是龟的耳朵。,蛇不具有外耳与鼓膜构造，它收听方式是经由,下颚骨表面接收外界声音的振动,，蛇在行走时下颚骨大都紧贴着地面，所以能够很敏感地侦测到地面上的振动,因此蛇所听得到的声音是来自地面所传递的振动。,鼓膜,耳道,鼓膜,耳道,口腔,第七课,保护我们的听力,1、判断题。,(I)人只有老的时候，才有可能丧失听力（）,(2)长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。(),(3)避免,听,到过高或过强的声音时，我们可以用手捂住耳朵或戴上保护装置。（）,(4)我们要避免长时间使用耳机收听厂播和音乐。（）,(5)物体发出的声音的大小是可以控制的（）,(,6,)雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（）,(,7,)当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。,（,）,课堂作业,祝同学们学习愉快！,同学们再见！,涟水县牌坊小学,