八年级语文上册第二单元6海思第二课时讲义鄂教版.ppt

Klicken Sie,um das Titelformat zu bearbeiten,Klicken Sie,um die Formate des Vorlagentextes zu bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,海思,导,思,活动一：合作探究，归纳总结。,1.,大声朗读课文，试想文章可以分为哪两个部分，哪个部分写“海”？哪个部分写“思”,?,2.,默读课文，在文中圈点勾画出相应句子，说一说：作者是如何描写大海的？（略作分析，可从修辞、感官等方面思考）,3.,说一说作者面对大海产生了哪些联想和思考？,议,小组合作：,对以上问题进行讨论，重点讨论意见有分歧的部分,展,分小组对问题进行展示，其他组可在展示组回答结束后进行补充或发表不同意见。,评,跨越时空的联想,:,课文第,3,自然段。关键词“织”、“遐想”、“缥缈”、“驰骋”；关键句,朱自清的话（比较），突出海的浩渺带给人无穷遐想。,研读课文第四自然段，感受作者的遐想：,跨越空间：那滚滚的海流何来何去？那,，那茫茫的彼岸又是什么样子？（设问；排比）语言大气磅礴，发人深思。,跨越空间：百慕大、大西洋底、海底的古城，思想的驰骋，学识的丰富。,跨越时空：不管,还是,都,，不管,还是,都，大气的语言写出大海的包容。,深入物质：,氢,，,氧,课文第四自然段最后一句话的作用：引起下文。,评,深邃的思考,:,生命的摇篮。,倾听海风海浪的洗浴，身子轻轻地摇晃着，产生联想，想到摇篮曲，想到摇篮，想到大海是生命的摇篮。,人类文明的摇篮。,眷念、休憩。读出大海是人类文明的摇篮。,心灵的家园。,“疲劳”、“烦恼”、“返璞归真”等词语说明了正是因为大海是人类文明的摇篮，最终又成为了人类心灵的归宿，进而明确心灵家园的含义,心灵慰藉。人们对大海的依恋正是一种心灵的回归,课文第,5,自然段最后一句，写出人的渺小，沧海一粟。,课文最后一段：点明作者爱海，爱海的博大，爱海的包容，爱海给人心灵的慰藉。,评,跨越时空的联想，奇特的感受，大气磅礴的语言，不仅增加了本文的艺术魅力，而且让读者受到了震撼。,人的思想境界决定了看世界的眼光。世间写海的文字太多，而能从海中读出人生、历史，甚至宇宙的变迁的却少之又少。在这样一个浮躁的时代，一个信仰危机的时代，有多少人愿意沉下心来做学问？有多少人愿意静下心来品读世界，品味人生？,然而读,海思,，会令人感受到我们如此看中的分数、名校，工作和利益，对于人类发展的历史而言，不过是沧海一粟，对于浩渺的宇宙而言，不过是惊鸿一瞥。在这短暂的生命历程中，我又能为世界留下什么呢？人生来本就与自然是一体的，当海装进了你的心中，眼前的一切也就无足挂齿了。,检,你认为作者想通过他的思考告诉我们什么呢？,文章通过对大海博大、壮阔的描述，引出有关海的种种联想，进而思考海与人类的关系。,作者纵情赞美了海的壮阔之美，让我们感受到了人类乃至人类历史在大海面前的渺小，从作者深邃的思考中，我们懂得了大还是人类的摇篮，是人类文明的摇篮，是人类心灵的家园。点出了作者对大海的深挚的感情，含蓄的表达了作者对大海深沉的爱。,