语文三年级（上）1-8单元课内仿写默写单与课内重点知识问答（2026）.docx

中小学练习

语文三年级（上）1-8单元课
内仿写默写单与课内重点知识问答

学　　科：语文　　　年　　级：小学三年级
班　　级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
姓　　名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
使用日期：＿＿＿＿年＿＿月

三年级上册语文1-8单元仿写默写单+问答

三年级上册语文课内仿写默写单(第1天)
一、从……从……从 ……【排比句】
原 句 ：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花 的小路上，走来了许多小学生。
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仿写2:

二、有……有……有……还有 …… 【排比句】

原 句 ：这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族 和德昂族的。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第1天)
问：大青树下的小学指的是?
答：
问：本文的写作顺序是?
答：
问：上学路上描写了哪些景物?
答：
问：最后一个自然段描写了哪些独特的景物?
答：
问：上课时，同学们怎么样?下课后又怎样?
答：
问：有哪些不同的民族?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第2天)
一、向……向……向 …… 【排比句】

原 句 ：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好， 向高高飘扬的国旗敬礼。
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二、【拟人句】

原句：一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第2天)
问：花的学校在哪里?
答：
问：课文运用了什么修辞手法?
答：
问： “冲出家门”表现了什么?
答：
问：你还能想到哪些与众不同的学校?
答：
问：从“温润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”,你仿佛看到了 什么?听到了什么?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第3天)
一、【假设关系】

原句：如果他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。
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二、一……便 …… 【造句】

原句：雨一来，他们便放假了。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第3天)
问： 《不懂就要问》这篇课文的主人公是谁?
答：
问：孙中山在私塾里读书时，先生要求大家怎样学习课文?
答：
问：孙中山为什么会鼓起勇气向先生提问?
答：

问：当孙中山提出疑问时，其他同学的反应是怎样的?
答：
问：课文中提到的“私塾”是怎样的教学场所?
答：

问： 《不懂就要问》这篇课文告诉我们什么道理?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单( 第 4 天 )
一、在……在 …… 【排比句】

原 句 : 树 枝在林中互相碰触,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
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二 、反问句

原句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什 么那样急急忙忙吗?
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仿写3:

三年级上册语文课内重点知识问答(第4天) 问: 《望洞庭》的作者是谁?他是哪个朝代的诗人?
答：
问:诗的第一句“湖光秋月两相和”中,“和”字是什么意思?这 句话描绘了怎样的画面?
答：
问: “潭面无风镜未磨”把什么比作了什么?为什么说“镜未磨” 而不是“镜已磨”?
答：

问:从“遥望洞庭山水翠”这句诗中,我们能知道诗人是站在什么 位置观察洞庭湖的?“山水翠”写出了景物的什么特点?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第5天)
一、【因果关系】

原 句 ：你们既然想听，我就讲讲吧。
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二、【感叹句】

原句：啊!多么明朗的天空。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第5天)
问： 《山行》的作者是谁?
答：
问：诗里提到的“霜叶”具体指什么?
答：
问：诗中“白云生处有人家”的“生处”是什么意思?
答：
问： 《山行》表达了诗人怎样的思想感情?
答：
问：《山行》描写的是哪个季节的景色?
答：
问： “霜叶红于二月花”一句用了什么修辞手法?
答：
问： “停车坐爱枫林晚”中，“坐”字的含义是什么?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第6天)
一、【比喻句】

原 句 ：这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺 到很远很远的地方， 一直到路的尽头 ……
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二、【反复句】

原句： 一 夜秋风，一 夜秋雨。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第6天)
问 ： 《夜书所见》的作者是谁?
答：
问：诗人是通过什么感官来描写“寒声”的?
答：
问：“萧萧梧叶送寒声”一句中， “萧萧”描写的是什么声音?
答：
问：诗中“江上秋风动客情”的“客情”具体指什么?
答：
问 ： 《夜书所见》整体表达了诗人怎样的情感?
答：
问：诗题“夜书所见”中，“书”字的意思是什么?
答：
问：诗中儿童“挑促织”的场景，对诗人的情感有什么影响?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第7天)
一、【比喻句】

原 句 ：秋天的雨，是一把钥匙。
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二、【拟人句】

原 句 ：它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天 的大门打开了。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第7天)
问：水泥道上为什么会铺满“金色巴掌”?这通常发生在什么季节?
答：
问：课文中说“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”,这里的“彩色” 除了金色，可能还会有哪些颜色?
答：
问：生活中，你还见过哪些树的叶子秋天会变黄、掉落?它们的叶子 和法国梧桐叶形状一样吗?
答：
问：课文里“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”,从这 句话能看出“我”对落叶有怎样的感情?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第8天)
一、【拟人句】

原 句 ：小朋友的脚，常被那香味勾住。
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二、【拟人句+比喻句】

原 句 ：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇 哪，扇走了夏天的炎热。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第8天)
问：课文里说秋天的雨是“一把钥匙”,这个比喻好在哪里?
答：
问：秋天的雨给哪些植物染上了颜色?
答：
问：生活中秋天的雨落下时，树叶会有什么特别的样子?
答：
问：秋天的雨“吹起了金色的小喇叭”,它是在告诉大家什么消息?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第9天)
一、【拟人句】

原句：一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛
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二、【加点字造句】

原 句 ：老屋已经活了一百多岁了。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第9天)
问：老屋最初为什么想倒下?
答：

问：课文中反复出现“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”,这 个动作描写表现了老屋的什么特点?
答：
问：为什么说老屋“总也倒不了”?
答：
问：小蜘蛛给老屋讲故事，对老屋产生了什么影响?
答：

问：《总也倒不了的老屋》这篇课文告诉我们什么道理?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第10天)
一、边……边 …… 【排比句】

原 句 ：老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
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二、【感叹句】

原 句 ：奶酪多诱人啊!
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三年级上册语文课内重点知识问答(第10天)
问：课文里的小乌龟为什么被叫做“犟龟”?
答：

问：课文里的蜗牛说“你走的方向完全反了”,小乌龟听后是怎么 做的?这体现了它的什么特点?
答：

问：“犟龟”的“犟”是缺点还是优点?结合故事说说你的看法。
答：

问：结合生活，你觉得我们做什么事时，需要像小乌龟一样“犟”?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第11 天)
一、多么……多么…… 【排比句】

原 句 ：多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
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二、不是……而是 …… 【对比句】

原 句 : 我发现草地不是金色的,而是绿色的。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第11天)
问:“搭船的鸟”指的是什么鸟?它的羽毛有什么特别的颜色?
答：

问:翠鸟为什么会“搭船”?从课文哪里能找到线索?
答：

问:生活中翠鸟一般喜欢待在什么地方?这和它捕鱼的习性有什么关系?
答：

问:课文中“我”观察翠鸟时,先后看到了它的哪些部位?观察顺序是怎样的?
答：

问:课文里说翠鸟“一下子冲进水里”,“冲”字用得好在哪里?能换成“飞”吗?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第12天)
一、【比喻句】

原 句 ：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，合上。
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二、有的……有的……有的 …… 【排比句】

原 句 ：有的全身布满彩色的条纹； 有的头上长着一簇红缨；有的周 身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇； 有的眼睛圆溜溜的，身 上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第12天)
问：课文中“金色的草地”其实是什么植物的花形成的?
答：
问：从科学角度看，蒲公英的绒毛有什么作用?它靠什么传播种子?
答：

问：课文中说草地“早上是绿色的，中午是 金色的，傍晚又变绿了”,原因是什么?
答：

问：除了蒲公英，你还知道哪些植物的花会随时间开合?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第13天)
一、【列举法】

原 句 ：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的， 浅绿的，杏黄的。
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二、【拟人句】

原 句 ：海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第13天)
问：富饶的西沙群岛按照什么的顺序描写，这样的写作顺序叫什么?
答：

问：我国政府对西沙群岛采取了哪些保护措施，来守护它的“富饶”?
答：

问：课文中提到西沙群岛的海水“五光十色，瑰丽无比”,为什么海 水会有不同颜色?
答：

问：作为小学生，我们能为保护西沙群岛这样的海洋国土做些什么?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第14天)
一、【比喻句】

原句： 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可 以遮太阳，挡风雨。大雁追上白云， 一阵暖暖的叮咛
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二、【夸张句】

原 句 ：人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有
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三年级上册语文课内重点知识问答(第14天)
问：课文里说海滨小城的天是“蓝得像一块蓝宝石”,这用了什么修 辞手法?
答：

问：文中提到的“贝壳”在海边很常见，你知道贝壳是海洋里哪些 生物的“家”吗?
答：

问：海滨小城的人们可能会以什么为主要工作?结合课文内容和生 活常识说说。
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第15天)
一、【写实性的细节描写】

原 句 ：地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
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二、【比喻句】

原 句 ：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一 座巨大的宝库。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第15天)
问：课文是按照什么顺序描写小兴安岭景色的?
答：

问：从课外知识来看，小兴安岭在生态环境中起到什么重要作用?
答：

问：课文最后说小兴安岭“一年四季景色诱人”,表达了作者怎样 的情感?
答：

问：结合课内外知识，我们应该怎样保护小兴安岭这样的自然景区?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第16天)
一、【转折复句】
原 句 ：香港位于我国南部，南海之滨， 虽然面积不大，却是享誉世 界的金融、航运和贸易中心。
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二、【夸张句】

原 句 ：它的声音小得几乎听不见了。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第16天)
问：《鹿柴》的作者是谁?他还有一个很有名的称号，你知道是什么吗?
答：
问：诗的第一句“空山不见人”,“空山”真的是完全空无一人吗?为什么?
答：
问：“但闻人语响”里的“但”是什么意思?用“但”字有什么好处?
答：
问：《鹿柴》写的是山林的“静”,你还知道哪些描写“安静”的古诗句子吗?
答：
问：读完《鹿柴》,你觉得诗人王维当时在山林里的心情是怎样的?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第17天)
一、【加点字造句】

原 句 ：香港有着繁荣的贸易活动，是一座举世闻名的贸易港城市。
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二、【比喻句】

原 句 ：港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第17天)
问：《望天门山》的作者是谁?他有什么称号?
答：
问：“孤帆一片日边来”描绘了怎样的画面?
答：
问：李白还写过哪些和“山”有关的诗句?请举一个例子。
答：
问：如果你站在天门山脚下看长江，会想到诗里的哪一句?为什么?
答：

问：“孤帆一片日边来”中的“孤帆”为什么不用“大船”?这样写 有什么好处?
答：

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三年级上册语文课内仿写默写单(第18天)
一、【比喻句】

原 句 ：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
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二、【拟人句】

原 句 ：高楼大厦的霓虹灯流光溢彩，热情欢迎来自五洲四海的游客。
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三年级上册语文课内重点知识问答(第18天)
问：《饮湖上初晴后雨》的作者是谁?他是哪个朝代的诗人?
答：
问：诗题里的“湖”指的是哪个湖?它在今天的哪个城市?
答：
问：“水光潋