人教版四年级下册-语文-鱼游到了纸上.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版四年级下册 语文 鱼游到了纸上,鱼游到了谁的纸上？,鱼怎样游到了纸上？,鱼为什么会游到了纸上？,听课文朗读，注意文中生字词读音，思考下列问题。,郑板桥的竹,齐白石的虾,徐悲鸿的马,港 澈 壶 缸 罢,港口,清澈,水壶,酒缸,罢手,香港,透澈,酒壶,水缸,罢免,gng ch h gng b,花港 清澈见底 一壶 鱼缸 罢了,苟 绣 挥 徽 聋 哑,苟同,刺绣,挥手,国徽,聋子,哑巴,苟且,绣女,挥动,徽章,耳聋,哑语,gu xi hu hu lng y,一丝不苟 绣花 指挥 厂徽 聋哑,港（）缸（）聋（）巷（）缺（）耸（）,澈（）罢（）徽（）撤（）罪（）微（）,浑（）,壶（）,绣（）,挥（）,壳（）,诱（）,形近字辨析,港（香港）缸（水缸）壶（茶壶）,巷（小巷）缺（缺少）壳（外壳）,澈（清澈）罢（罢免）,徽（厂徽）,撤（撤退）罪（犯罪）,微（微笑）,浑（浑身）壶（水壶）绣（绣花）,挥（挥手）壳（蛋壳）诱（诱惑）,多音字,佛,f,仿佛,f,佛像,说,shu,说话,shu,说客,奇,q,奇怪,j,奇数,bi,别扭,bi,别人,别,泉白如玉 清澈见底 自由自在 赏心悦目 举止特别 天真活泼 工笔细描 一丝不苟 挥笔速写 融为一体,四字词语,泉白如玉：,融为一体：,赏心悦目：,清澈见底：,一丝不苟：,泉水像玉石一样晶莹清澈。,融合在一起。,看到美好的景物而心情舒畅愉快。,湖水或海水很清澈透明,可以看到底。,指做事认真、细致，一点儿也不马虎。,工笔画,工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。,工笔细描,速写：在较短的时间内,在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。,速写,挥笔速写,细致（）清澈（）,聚集（）特别,（）,近义词,仔细,聚拢,澄澈,反义词,清澈（）聚集（）,喜欢,（）鲜艳,（）,浑浊,分散,特殊,厌烦,昏暗,课 堂 练 习,自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？,课文讲作者在()观鱼时,认识了一位()青年。他()非常专心；()画得很好，就像在纸上游动一样。,玉泉,举止特别的,聋哑,看鱼,画鱼,花港观鱼,花港观鱼,玉泉,玉泉,1、课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。,(,鱼,游到了纸上,),轻声朗读课文，边读边想：,2、哪个句子最能说明青年看鱼很专心。,(,鱼,游到了心里,),？,？,就在金鱼缸边，我认识了一位,举止特别,的青年。,这个观鱼人特别在哪里？,特别,外貌,看鱼,身份,语言,观鱼人特别在哪里？,画鱼,特别,外貌,观鱼人特别在哪里？,他高高的身材，长得很,秀气，一对大眼睛明亮得就像,玉泉的水。,这是一个（），,把（）比作（）,比喻句,玉泉的水,明亮的眼睛,特别,看鱼,观鱼人特别在哪里？,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,自由朗读课文15自然段。找出描写青年,看鱼时,“特别”的神态的句子？用横线画下来。,他,老是,一个人,呆呆地,站在金鱼缸边，,静静地,看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,1、从这句话中读懂了什么？,？,？,2、说说下面的句子与原句意思表达有什么不同，哪句更好？,加上了“呆呆地，静静地”更能表现青年看鱼时的勤奋、专注与忘我。,他老是一个人站在金鱼缸边，看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,还有哪个地方也能表现？,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,特别,画鱼,观鱼人特别在哪里？,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,找出两个写动作的四字词语,挥笔速写,工 笔,速 写,表现了青年的专注与细致,说明了青年画技高超与熟练,把下面的短语分别填在（）中,边读边想象,他有时又挥笔速写，很快地画出金鱼（）的动态，仿佛金鱼在纸上游动。青年人画出的金鱼千姿百态，人见人爱。,追逐嬉戏,一拥而上 争抢食物,悄悄露出水面 吐出串串水泡,围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着,融为一体,了。,唯一,没有反应 的是他自己,他好像和游鱼已经,讨论句子的深刻含义:,在围观的人赞叹议论时,他没有任何（）除了他是（）人之外,更重要的是他（）地画鱼。他眼中所见,（）所想，笔下所画都是鱼,好像和鱼（），才把（）画活了。,反应,聋哑,心中,鱼,融为一体,专注,特别,身份,观鱼人特别在哪里？,原来，他是个聋哑人！,从课文中找到说明这位青年是,聋哑人,的句子？,1,、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且,从来不说一句话。,2、围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，,唯一,没有任何反应的是他自己。,3、“你真专心啊！”我忍不住轻声问他。没想到他,头也不抬，理也不理我。,特别,语言,观鱼人特别在哪里？,鱼先游到了我的心里,这句话的意思:,“先,游到了,我的,心里,.”,这就是鱼“游到心里”的意思。,青年通过(,反复,)观察,把(,金鱼,)的每个部位,、,深深地,心里,每个细微的动作都()刻在自己的()，,他的心里装的都是()鲜明、生动的形象。,金鱼,“哟,金鱼,游,到了他的纸上来啦！”,(),像在()游动一样.,我能理解,“,鱼游到了纸上,”,的意思,游,鱼,一个“”字告诉我们青年画的()像真的那样,游动,聋哑,在纸上().这句话是对()青年所作的,画,赞赏,高超,()的最高(),赞他画技(),画的鱼,栩栩如生,纸上,讨论2,鱼游到了心里和游到了纸上什么关系？,要想把鱼画好，画活，必须,先,对鱼进行长期仔细的观察，抓住金鱼的特点，在头脑中形成一个准确鲜明的形象，,然后,才能运用绘画技巧把鱼画好，画活。,在文中又出现了三次：一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。,这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。,课文题目鱼游到了纸上在文中出现了几次？为什么以这句话为题？,学了本篇课文，你有什么收获？,我们做事情要专注勤奋、持之以恒。,课堂知识反馈：,1、课文通过对青年人的（）（）（）等方面进行了细致的描写，给我们刻画了一位（）的青年，他（）看得（），画得（）。,2、因为游鱼先“游到了（）”，所以才“游到了（）”。和这则故事雷同的一个成语故事是（）。,3、在以后的学习和生活中，我也要像聋哑青年大哥哥一样，做一个（,）的人。,外貌,动作,神态,举止特别,看鱼,心里,专注忘我,栩栩如生,纸上,胸有成竹,做事情专注勤奋、一丝不苟，,不轻言放弃、坚持不懈,本文是按,的顺序叙述的。以青年人“特别”的举止为线索。文中采用了,和,的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的,的品质。,事情发展,正面,侧面,专注勤奋、坚持不懈,