八年级物理全册第二章第二节长度与时间的测量课件沪科版本.ppt

第二节 长度与时间的测量,第二章 运动的世界,1.,测量某个物理量时用来进行比较的,_,叫单位,.,为便于国际间交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位叫,_.,标准量,2.,在国际单位制中，长度的基本单位为,_,，比它大的单位有,_,，换算关系：,1m=_km=_mm.,米,千米,10,-3,国际单位制,10,3,3.,测量长度的基本工具为,_.,测量时，尺要,_,待测物体,.,刻度尺,紧靠,知识点一,长度的单位,AB,长还是,CD,长,?,中心的两个圆哪个面积大,?,放映状态下显示,错觉,一、长度的单位,1,国际单位：米 符号：,m,小资料：,1983,年国际计量大会规定：,光在真空中,1/299792458,秒内所,经过的路程的长度定义为,1m.,2,常用单位：千米,（,km,）,分米,（,dm,）,厘米,（,cm,）,毫米,（,mm,）,微米,（,m,）,纳米,（,nm,）,3,常用长度单位之间的换算,1cm,m,mm,m,nm,每下一级乘,10,3,m,dm,cm,mm,每下一级乘,10,大 小,乘倍数,除以倍数,km,方法归纳,4,国际单位制,在国际上为了交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制（简称,SI,）,.,我国过去采用“尺”；,欧洲、美洲国家采用“英尺”,.,交流不方便！,例,1,下列说法中，正确的是（）,A.,估测不准确，不值得推广应用,B.,人们经常用的测量工具有很多，如尺、臂长、步长,C.,任何测量都必须有个标准量作为衡量，否则无法比较,D.,某人在测量中记录的数据为,50,，这一定是体重测量,解析：,估测尽管不够精确，但在实际当中有一定的实用价值，因为有时不需要那么精确地测量，只是作为比较即可,.,臂长、步长是我们不要求精确测量时的常用长度单位,.,任何测量都必须有个用来比较的标准量,.,记录的数据必须由数值和单位组成，否则无法了解测量的是什么,.,C,刻度尺,三角尺,1,刻度尺,是测量长度的基本工具,.,皮尺,卷尺,知识点二,长度的测量,比较精确的长度测量工具,2,正确使用刻度尺,使用前认清刻度尺的,单位、零刻度线,的位置、,量程、分度值,.,（,1,）会认：,单位,零刻度线,量程,分度值,刻度尺要放正；有刻度的一边要,紧靠,被测物体，与所测长度,平行,，不能倾斜,.,（,2,）会放：,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,刻度尺要放正；有刻度的一边要,紧靠,被测物体，与所测长度,平行,，不能倾斜,.,（,2,）会放：,（,3,）会看：,读数时，视线与刻度尺尺面,垂直,.,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,（,4,）会记：,记录的测量结果应由,数字,和,单位,组成,.,用刻度尺测长度实验,例,2,如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）,A.1cm,、,5.50cm,B.1cm,、,8.30cm,C.1mm,、,8.30cm,D.1mm,、,2.80cm,5.50cm,8.30cm8.32cm,金属片的长度约为,2.80cm2.82cm,D,1.,时间的单位：,国际单位：秒（,s,）,常用单位：时（,h,）、分（,min,）等,知识点三,时间的测量,1 h=60 min,1 min=60 s,石英钟,2.,测量时间的工具：,钟、表；在运动场和实验室经常用,停表,.,电子手表,机械停表,电子停表,小实验,用停表测量时间,1,练习使用停表；,2,用停表测量你脉搏跳动,10,次,所用的时间是,s,；,1min,内你的脉搏跳动的次数是,次,.,用钟表测时间和速度实验,日晷,思考：,古代人是如何测量时间的？,沙漏,铜壶滴漏,2,误差的来源,:,(,测量工具、测量方法、测量者）,注意：,误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小,.,1,误差,:,测量值,和,真实值,之间的差异,.,知识点四,误差,误差不是错误：,3,减小误差的办法：,A,多次测量取平均值,B,改进测量方法,C,选用精度高的测量工具,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的,.,错误是不应该发生的，是可以避免的,.,例,关于误差，下列说法中正确的是（）,A.,测量时，只要遵守操作规则，就可以同消灭错误一样消除误差,B.,读数时，估读位数越多越准确,C.,测量时，误差不可避免,D.,多次测量取平均值会使误差增大,解析：,误差是由于实验方法、实验者、测量工具等因素引起的，不可避免，只能减小；多次测量取平均值可以减少误差，所以,A,、,D,说法错误，,C,说法正确,.,读数时，分度值的下一位是估读的，是一个不准确的值，若再往下一位估读，得出的数字是无意义的，所以,B,说法错误,.,C,减少,1.,读出物体的长度,.,2.76 cm,1.87 cm,随堂演练,2.,填入正确的单位,.,某人高,1.67,（,）,头发丝直径约,0.07,（,）,一层楼房高约,30,（）,地球半径约,6 400,（）,珠穆朗玛峰高约,8 844.43,（）,钢笔长约,0.15,（,）,m,mm,dm,km,m,m,3.,小实验,使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度,.,测量对象,长 度,宽 度,课 本,作业本,4.,为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用哪种规格的尺最合适（）,A.,量程,0,3m,，分度值,1mm,B.,量程,0,10m,，分度值,1dm,C.,量程,0,30cm,，分度值,1mm,D.,量程,0,15cm,，分度值,0.5mm,解析：,由于人的身体长度不超过,3m,，而且躺着和站立时身体长度差异很小，不可能超过,1dm,，所以选量程为,3m,、分度值为,1mm,的尺最合适,.,A,课堂小结,单位,测量工具,测量方法,长度与时间的测量,时间的测量,长度的测量,单位,测量工具,误差与错误的区别：误差是,_,，错误是可避免的,定义：,_,值和,_,值之间的差异叫做误差,减小误差的方法,_,_,误差产生的原因,人为因素,环境因素,多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法,不可避免的,误差,测量,真实,